【正文】 .為保護(hù)培訓(xùn)對象的合法權(quán)利，提高培訓(xùn)質(zhì)量和水平，應(yīng)建立培訓(xùn)對象與基地之間、基地與委派單位之間的溝通反饋機(jī)制。.培訓(xùn)對象應(yīng)參加基地組織的晚間教學(xué)活動，如集體晚自習(xí)、學(xué)術(shù)講座等。.培訓(xùn)對象管理由基地職能部門負(fù)責(zé)，各輪轉(zhuǎn)科室和帶教醫(yī)師具體實施。.培訓(xùn)對象的手術(shù)權(quán)限，需按照國家及培訓(xùn)基地制訂的四級手術(shù)準(zhǔn)入要求，完成相應(yīng)一助例數(shù)后考取類手術(shù)資質(zhì)，獲取類手術(shù)獨立操作權(quán)限，完成類手術(shù)相應(yīng)主刀及一助例數(shù)后，方可考取類手術(shù)權(quán)限。但基地、輪轉(zhuǎn)科室可根據(jù)培訓(xùn)對象表現(xiàn)發(fā)放獎勵性績效工資。在統(tǒng)籌使用國家財政補(bǔ)助、省級配套補(bǔ)助的基礎(chǔ)上，應(yīng)加大基地投入滿足學(xué)員基本生活需求。 .評價監(jiān)測結(jié)果應(yīng)與培訓(xùn)考核結(jié)果掛鉤，作為評價的組成部分。其中不合格分為限期整改和建議撤銷兩類?？筛鶕?jù)每次督導(dǎo)主題內(nèi)容組建若干督導(dǎo)小組。.結(jié)合信息化建設(shè)，將評價與考核與大數(shù)據(jù)有機(jī)結(jié)合，及時對考核評價情況進(jìn)行分析、反饋，指導(dǎo)輪轉(zhuǎn)科室及時整改。.緊緊圍繞提升帶教意識與能力，結(jié)合專業(yè)培訓(xùn)特點與規(guī)律，學(xué)習(xí)借鑒教育先進(jìn)理念，組織開展院級培訓(xùn)，培訓(xùn)率應(yīng)達(dá)到。對發(fā)現(xiàn)的問題應(yīng)及時指出，并督促整改到位。.中醫(yī)住培職能管理部門要指導(dǎo)、協(xié)調(diào)輪轉(zhuǎn)科室做好年度考核綜合評定工作，科學(xué)合理、公平公正確定考核結(jié)果，并做好考核結(jié)果的歸檔登記。.過程考核包括日?？己恕⒊隹瓶己撕湍甓瓤己?，應(yīng)由基地或輪轉(zhuǎn)科室統(tǒng)一組織，在規(guī)定時間內(nèi)完成。.科室培訓(xùn)計劃是規(guī)范化培訓(xùn)的依據(jù)，應(yīng)包括培訓(xùn)對象人數(shù)（包括專碩并軌研究生）、床位分配、帶教醫(yī)師分配、培訓(xùn)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)活動安排、日常考核、出科考核等內(nèi)容。中醫(yī)專業(yè)碩士、專業(yè)博士畢業(yè)生提供由院校開具的輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)證明并參加臨床能力鑒定，通過者應(yīng)分別參加不少于年、年的輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)。形式、時間可由各基地根據(jù)實際情況決定。.應(yīng)優(yōu)先加大招錄縣級及以下基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)委派培訓(xùn)對象、訂單定向免費本科畢業(yè)生、應(yīng)屆本科畢業(yè)生的力度，逐步減少本院參培住院醫(yī)師數(shù)量。.基地與協(xié)同單位之間應(yīng)成立中醫(yī)住培協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)小組。.加強(qiáng)科室質(zhì)量控制，組織開展中醫(yī)住培教學(xué)改革研究工作，不斷提升 培訓(xùn)質(zhì)量。.組織開展培訓(xùn)對象招收、入院教育、輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)、過程考核、結(jié)業(yè)考核、院級督導(dǎo)、公共理論學(xué)習(xí)等工作，確保培訓(xùn)質(zhì)量。同時應(yīng)設(shè)立辦公室，一般設(shè)在住培職能管理部門，執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)小組決議，負(fù)責(zé)日常管理服務(wù)工作。.加強(qiáng)過程管理，指導(dǎo)開展培訓(xùn)對象招收、入院教育、輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)、過程考核、結(jié)業(yè)考核、院級督導(dǎo)、公共理論學(xué)習(xí)等活動，確保培訓(xùn)質(zhì)量。.建立順暢的溝通反饋機(jī)制和渠道，隨時了解培訓(xùn)對象的需求，及時解答培訓(xùn)對象的問題，切實解決培訓(xùn)對象的困難。專家指導(dǎo)委員會設(shè)主任委員、副主任委員。.基地應(yīng)每季度對協(xié)同單位的制度建設(shè)、師資培訓(xùn)、帶教管理、考試考核進(jìn)行指導(dǎo)，實現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)統(tǒng)一、培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、考核標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、培訓(xùn)管理統(tǒng)一，確保培訓(xùn)結(jié)果同質(zhì)化。 .基地應(yīng)及時發(fā)放錄取通知，注明報到時間、地點、聯(lián)系人和應(yīng)攜帶的資料（介紹信、個人身份證、學(xué)歷學(xué)位證書、醫(yī)師資格證書等個人資料原件、復(fù)印件等）。每位師承指導(dǎo)老師帶教學(xué)員不應(yīng)超過名。.所有參加培訓(xùn)人員應(yīng)嚴(yán)格按照輪轉(zhuǎn)計劃輪轉(zhuǎn)。 七、教學(xué)活動教學(xué)活動是指以提高中醫(yī)住院醫(yī)師核心能力為目標(biāo)開展的臨床師生互動培訓(xùn)行為，由基地、輪轉(zhuǎn)科室組織實施，包括臨床帶教、醫(yī)療查房、教學(xué)查房、小講課、病例討論、門診教學(xué)、工作坊、學(xué)術(shù)講座等多種臨床教學(xué)形式。.專業(yè)理論考核以中醫(yī)內(nèi)容為主，比例不得低于。.結(jié)業(yè)考核主要評價培訓(xùn)對象經(jīng)過理論與實踐相結(jié)合的系統(tǒng)培訓(xùn)后，在醫(yī)療保健工作中獨立規(guī)范地從事本專業(yè)臨床診療活動水平，分析解決臨床實際工作能力和相關(guān)綜合素質(zhì)。 師資遴選 師資遴選工作是師資隊伍建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是提高培訓(xùn)質(zhì)量的前提。.充分發(fā)揮教學(xué)團(tuán)隊和骨干帶教老師作用，將師資培訓(xùn)與臨床醫(yī)療實踐活動相結(jié)合，教中學(xué)、學(xué)中干，不斷提升教學(xué)能力和水平。.評價與考核結(jié)果應(yīng)與個人、科室月度或年度績效、醫(yī)院年度績效掛鉤，與教學(xué)補(bǔ)貼掛鉤。二、科室自查科室自查指由輪轉(zhuǎn)科室主任負(fù)責(zé)，教學(xué)主任、教學(xué)秘書組織開展的對本科室住培工作進(jìn)行的自我檢查與評估。對不合格科室視情況采取行業(yè)內(nèi)或社會公開通報等處罰措施。.發(fā)揮橋梁與紐帶作用，加強(qiáng)與培訓(xùn)對象的聯(lián)系與溝通，及時向基地黨委報告培訓(xùn)對象思想動態(tài)，幫助解決實際問題。.委派單位發(fā)放的工資低于住培基地同等條件住院醫(yī)師收入水平的部分，基地可統(tǒng)籌運用中央財政、地方財政補(bǔ)助經(jīng)費和基地自籌經(jīng)費予以補(bǔ)齊。.后勤保障部門應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)員的溝通，及時解決學(xué)員反映的保障問題。.基地圖書館藏書數(shù)量（含電子圖書）應(yīng)不低于冊百人，且對所有培訓(xùn)對象開放，并向其提供電子數(shù)據(jù)庫使用賬號。.基地應(yīng)暢通溝通渠道，關(guān)心培訓(xùn)對象工作和生活，設(shè)立意見箱，定期組織培訓(xùn)對象座談會，隨時了解其思想動態(tài)，及時解決其在工作、學(xué)習(xí)及生活中遇到的問題。.請假累計超過天不足個月者，順延個月；超過個月不足個月，順延個月；超過個月不足年者，順延年。.對第三方反映的問題應(yīng)及時溝通。.嚴(yán)把培訓(xùn)對象培訓(xùn)出口關(guān)，對日?？己?、出科考核等考核不合格者應(yīng)采取相應(yīng)的措施，并及時幫助分析原因，提出改進(jìn)措施。.培訓(xùn)對象原則上實行小時住院制度，多臨床、反復(fù)臨床、深入臨床。 .培訓(xùn)基地應(yīng)適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育需要，加大技能培訓(xùn)中心建設(shè)投入，不斷豐富和完善模擬教學(xué)設(shè)備。六、醫(yī)療活動保障醫(yī)療活動保障由醫(yī)務(wù)部門、教育部門、住培職能管理部門、輪轉(zhuǎn)科室共同負(fù)責(zé)，在保障醫(yī)療安全的前提下，為培訓(xùn)對象提供參加臨床工作條件。.帶教活動補(bǔ)助可用于帶教費、帶教管理補(bǔ)助、教學(xué)活動補(bǔ)助、帶教醫(yī)師參加學(xué)術(shù)活動、購買教學(xué)設(shè)備等，但不得用于購買醫(yī)療設(shè)備用于醫(yī)療業(yè)務(wù)。面向社會招收的培訓(xùn)對象，人事關(guān)系實行第三方管理。 .培訓(xùn)對象評價監(jiān)測的主要內(nèi)容為待遇情況、基地管理情況、培訓(xùn)活動情況、培訓(xùn)質(zhì)量情況、帶教醫(yī)師情況及其他需要調(diào)查的問題。.應(yīng)注重自查結(jié)果的分析、反饋、整改措施落實，對難點、重點、焦點問題提出整改和解決措施，提交基地住培職能管理部門。第四章 質(zhì)量控制基地應(yīng)建立培訓(xùn)質(zhì)量控制保障體系，通過院級督導(dǎo)、科室自查、第三方評估等質(zhì)量監(jiān)控方法，重點加強(qiáng)對制度落實、培訓(xùn)組織、過程管理、培訓(xùn)考核、培訓(xùn)效果等監(jiān)測，形成制度化、常態(tài)化、規(guī)范化培訓(xùn)質(zhì)量控制。.師資評價與考核的結(jié)果分成優(yōu)秀、合格、不合格。.師資遴選的數(shù)量及組成應(yīng)符合《中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合基地容量的實際需求，實行公正、公平、公開，擇優(yōu)錄取原則，確保優(yōu)質(zhì)師資從事帶教工作。.理論考核、臨床實踐能力考核均合格為結(jié)業(yè)考核合格。輪轉(zhuǎn)科室應(yīng)將結(jié)果及時記錄在冊并上報住培職能管理部門。其他教學(xué)活動可根據(jù)規(guī)定和需要組織實施。.輪轉(zhuǎn)科室應(yīng)加強(qiáng)入科教育，編制入科教育手冊，建立入科教育檔案，應(yīng)有方案和記錄。.基地應(yīng)組織開展集體拜師儀式，增強(qiáng)師承指導(dǎo)老師榮譽感和責(zé)任感。二、入院教育入院教育應(yīng)由基地依據(jù)培訓(xùn)需求統(tǒng)一組織實施。 一、培訓(xùn)招收中醫(yī)住培招收工作應(yīng)按照省級中醫(yī)藥管理部門的計劃由基地與輪轉(zhuǎn)科室共同組織完成。. 加強(qiáng)對各輪轉(zhuǎn)科室培訓(xùn)過程和培訓(xùn)質(zhì)量的監(jiān)督、檢查和評估，審核和指導(dǎo)各輪轉(zhuǎn)科室制訂規(guī)范合理的中醫(yī)住培輪轉(zhuǎn)方案、培訓(xùn)計劃、考核方案、管理制度。其主要職責(zé)如下。每家基地專職管理人員不少于人，并根據(jù)培訓(xùn)容量和工作量適當(dāng)增加配置，一般參照（管理人員人數(shù)：培訓(xùn)對象人數(shù)）比例配置，超過人最低不應(yīng)少于人。中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地工作指南（試行）目錄前言 第一章 組織管理 一、住培領(lǐng)導(dǎo)小組 二、住培職能管理部門 三、輪轉(zhuǎn)科室管理團(tuán)隊 四、專家指導(dǎo)委員會 五、協(xié)同單位與基層培養(yǎng)基地管理 第二章 過程管理 一、培訓(xùn)招收 二、入院教育 三、跟師學(xué)習(xí) 四、輪轉(zhuǎn)計劃 五、入科教育 六、日常培訓(xùn) 七、教學(xué)活動 八、培訓(xùn)考核 第三章 師資隊伍建設(shè) 一、 師資遴選 二、師資培訓(xùn) 三、師資評價與考核 四、師資激勵與約束 第四章 質(zhì)量控制 一、院級督導(dǎo) 二、科室自查 三、第三方評估 四、培訓(xùn)對象評價監(jiān)測 第五章 支撐保障 一、黨（團(tuán)）組織建設(shè) 二、人事保障 三、培訓(xùn)對象待遇保障 四、后勤保障 五、財務(wù)保障 六、醫(yī)療活動保障