【正文】 正確 錯誤 正確 錯誤，也叫建構(gòu)主義心理學(xué)派是由馮特的最忠誠的學(xué)生鐵欽納于內(nèi)容心理學(xué)派形成近20年后在美國建立的，是內(nèi)容心理學(xué)思想的繼承和進(jìn)一步發(fā)展。 ( )都有其功能性，也沒有絕對的正面和負(fù)面之說，而是看它的程度和影響 、同伴聯(lián)系、良好的學(xué)校經(jīng)歷、積極的成人榜樣。 正確 錯誤：積極心理治療在個體水平上主要關(guān)注個體的積極人格特質(zhì)，期望通過培養(yǎng)積極人格特質(zhì)來使當(dāng)事人激發(fā)起自身的力量而改變對問題的片面看法。 錯誤與生俱來，包括著先天本能與原始欲望是弗洛伊德人格中的( ) ( ) B. 平等和真誠 ( ) ( )部分 ( ) ，同時提出( )兩種通用型心理治療方法 ( )和( )兩個方面，二者缺少哪一個都是不完整的。這種關(guān)系是治療的基礎(chǔ)。這種說法是認(rèn)知心理學(xué)中的狹義 正確 錯誤，成為當(dāng)時歐洲一種強(qiáng)有力的心理學(xué)思潮，像格式塔心理學(xué)，弗洛伊德的精神分析都受其影響。指保護(hù)因素中的( ) 35.( )的內(nèi)部工作模式的范式已被與這些成人的戀愛關(guān)系強(qiáng)度聯(lián)系起來。這種說法是認(rèn)知心理學(xué)中的狹義 正確 錯誤（Esteemneeds），屬于較高層次的需求 正確 錯誤 正確 錯誤，也即病人通過與治療者的相互交流而自己感悟到對問題的積極認(rèn)識。 ，可以是以個人情感目標(biāo)為中心的，也可以是以個人情感之外的目標(biāo)為中心的。 —1930年是早期行為主義時期，由美國心理學(xué)家( )在巴甫洛夫條件反射學(xué)說的基礎(chǔ)上創(chuàng)立的 ( )是解釋機(jī)體學(xué)習(xí)過程的主要機(jī)制。 正確 錯誤，是瑞士日內(nèi)瓦大學(xué)教授、杰出的心理學(xué)家、哲學(xué)家皮亞杰創(chuàng)建和領(lǐng)導(dǎo)的。 ( )個 29.“積極心理學(xué)是致力于研究普通人的活力和美德的科學(xué)。 正確 錯誤，當(dāng)然它是相對于消極心理學(xué)而言的。 35.( )文章研究內(nèi)容從2001年至2010年四類研究的變化趨勢，現(xiàn)狀和影響因素分析及應(yīng)用拓展研究是變化的焦點。 正確 錯誤 正確 錯誤“意向性”概念的是布倫塔諾 正確 錯誤，坦誠地對待來訪者，理解來訪者的體驗，以積極的態(tài)度看待來訪者，與來訪者能夠平等溝通，相互影響。是由( )創(chuàng)立的心理治療療法 29.( )者總是致力于修復(fù)病人損壞的習(xí)慣、損壞的動機(jī)、損壞的童年和損壞的大腦，期望通過修復(fù)病人的這些損壞部分來達(dá)到治愈病人。 正確 錯誤，心理健康問題越來越受到人們的關(guān)注。 34.( )自主性對心境與創(chuàng)造性傾向的關(guān)系有一定的調(diào)節(jié)作用。 正確 錯誤，積極心理學(xué)認(rèn)為目前的心理治療存在三大問題。 √ ( )中，愛也被理解為“無欲之善”（mettā），并且這一“無欲之善”是趣向眾生的。 正確，系統(tǒng)和定量的描述的研究方法。這類方法主要有敏感性訓(xùn)練和角色扮演等。 √ 27.( )把自己的注意力集中在病人自身的各種能力上而不是集中在病人的疾病上。 錯誤，同時也是人心理自發(fā)的、直接構(gòu)造，一般說來，直覺屬于人的無意識心理(如果把人的心理二分為有意識和無意識兩部分)層次。怎樣才能被人接納和喜愛是一個古老而有生命力的問題。 錯誤。 √ √ 一、判斷題(每題2分)，平衡被破壞，則導(dǎo)致精神病。 √ ：治療并非首先以消除病人身上現(xiàn)有的紊亂為準(zhǔn)。 正確：一種行為、一種疾病或一種癥狀，會得出不同的含義。指的是主觀幸福中的主要特點中的( ) √ ( )種結(jié)果。 錯誤，人的心理意識、精神活動是不可捉摸的，是不可接近的，心理學(xué)應(yīng)該研究人的行為。 正確。 正確 正確：根據(jù)中外心理健康教育專家的研究，可將人的心理健康水平大致分為三個等級。錯誤，但總的來說其主要作用機(jī)制是運(yùn)用了人的直覺錯誤，人在出生以后，個人經(jīng)驗的建立依賴于對內(nèi)外環(huán)境的體驗，不同的文化背景對每個人形成獨(dú)一無二的心理經(jīng)驗產(chǎn)生著巨大的影響。以一種新奇和不懼的眼光去看個體感到害怕的東西，并以這種感受與來訪者溝通，以這種正確的感受來引導(dǎo)來訪者，拓展其觀念和看法。 √ √ √( ) A．規(guī)則√ √ √一、判斷題(每題2分)。 A. 內(nèi)容心理學(xué)派 B. 機(jī)能主義心理學(xué)派 C. 格式塔心理學(xué)派√、羅杰斯等人為代表的( )，與精神分析學(xué)派和行為主義學(xué)派分道揚(yáng)鑣，形成心理學(xué)的第三思潮。 √ √ √( )，它是一種( )，是一種甘愿做出犧牲的意愿，當(dāng)你覺得付出比獲得更讓你快樂時，那就是在愛了。 正確，國外學(xué)者的研究經(jīng)歷了四個階段 錯誤，積極的情緒體驗也有很大的關(guān)聯(lián)。 √ 38.( )是最容易被覺察的一種身體語言。 正確 ，或者用更正面的說法叫做微小體驗，改變我們的習(xí)慣。 √ 。 √ √ √，愛幾乎順理成章地、不言自明地、并且?guī)缀鮾H僅被歸入于情感的范圍，而相對于這一點本。 正確，它導(dǎo)致“很多心理學(xué)家?guī)缀醪恢勒Ｈ嗽鯓釉诹己玫臈l件下能獲得自身的幸福。 √ ( )個層面 √ ( )興起的一個心理學(xué)分支 √ 34.( )是人在現(xiàn)實的基礎(chǔ)上，對自己已儲存的表象進(jìn)行加工而形成新形象的心理過程。 正確 錯誤： 需求層次理論，即馬斯諾需求層次理論，是美國猶太裔人本主義心理學(xué)家亞伯拉罕?馬斯洛在1943年在《人類激勵理論》一書中提出的需要層次論。 （1976）又提出了主觀幸福感的第三個維度( ) ( ) A. 判斷理論 B. 目標(biāo)理論 C. 活動理論31.( )標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為幸福等于各種積極情感與消極情感的簡單相加 32.( )認(rèn)為,挑戰(zhàn)能力平衡是引起流暢體驗的原因。 正確 錯誤，或者用更正面的說法叫做微小體驗，改變我們的習(xí)慣。 =C*log(R/R0) =C*log(R/R1) =S*log(R/R0)22.( )是歷史上最年輕的一個心理學(xué)流派，富有現(xiàn)代氣息，也是目前中國本土唯一原創(chuàng)的心理學(xué)流派 A. 機(jī)能主義心理學(xué) ( ) A. 現(xiàn)象學(xué)哲學(xué) B. 反省心理學(xué) 24.( ) ，因此每個人與其他人的交往都存在一個( )的問題。 ( ) A．規(guī)則 （3）一、判斷題(每題2分)（18011887）的心理物理學(xué)不是關(guān)于身心之間或外界刺激和心理現(xiàn)象之間的函數(shù)關(guān)系或依存關(guān)系的嚴(yán)密科學(xué)。 A. 心理學(xué)理論 （1976）又提出了主觀幸福感的第三個維度( ) ，但研究卻證實主觀幸福感具有( ) ，而不是他人或外界的標(biāo)準(zhǔn)。 正確 錯誤，心理健康是指一種高效而滿意的、持續(xù)的心理狀態(tài)。 25.( )指個體需要認(rèn)識到自身所存在的不協(xié)調(diào)狀況，即自己的認(rèn)識與實際體驗之間的不協(xié)調(diào)，自己的問題所在。 ，復(fù)原力主要包括要因素有( ) 、有效的溝通方式。 正確 錯誤 正確 錯誤 正確 錯誤？至今有三種不同的觀點 正確 錯誤，系統(tǒng)和定量的描述的研究方法。 40.( )是最容易被覺察的一種身體語言。 正確 錯誤，整體乃是先于部分而存在并制約著部分的性質(zhì)和意義。 ( )為基礎(chǔ)，允許對許多心理問題進(jìn)行另外的評估，這就使得病人更容易接納治療者及其思想觀點。 正確 錯誤。 正確 錯誤，主要是指一種積極的主觀體驗，如主觀幸福感、快樂等。 ，( )的關(guān)系對人的態(tài)度與行為的影響，通常是在長期交往過程中通過潛移默化的漸進(jìn)過程實現(xiàn)的。 正確 錯誤，而且也代表著一種人性高峰和生活理想追求的價值觀。 ，而不是他人或外界的標(biāo)準(zhǔn)。 ，存在( )與( )之分。 正確 錯誤，它導(dǎo)致“很多心理學(xué)家?guī)缀醪恢勒Ｈ嗽鯓釉诹己玫臈l件下能獲得自身的幸福。但只要有堅定的( )，就總會看到希望，看到曙光。 正確 錯誤 正確 錯誤，角色的情感一定不是一種具有創(chuàng)造性的藝術(shù)的情感。 ( )，從而確定測驗是否是所欲測量的行為領(lǐng)域的( )取樣。 26.( )出現(xiàn)，能夠成為企業(yè)管理者們一個重要的工具。 正確 錯誤。 39.( )對于人際吸引的影響是顯而易見的。 正確 錯誤，基于各自的出發(fā)點和研究目的，許多研究人員采用了不同的方法來對主觀幸福感進(jìn)行測量?；咎攸c是( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ，( )和( )，是評價溝通方式的最有效的兩個維度。 ( )，這些( )會對人外在的言語或行為等產(chǎn)生影響。 正確 錯誤，直覺屬于無意識心理。因此，測量主要采用自我報告的方法。 正確 錯誤、行為活動只有在意識和潛意識的本能協(xié)同協(xié)作下，遵循“需求斗爭獎賞”規(guī)律，進(jìn)行著有動機(jī)和興趣、有進(jìn)展和獎賞的斗爭，人腦才能體驗到自信、愉悅等積極的情緒，才能成為正常人。 38.( )是指個體自身所具備的某些特質(zhì)，能調(diào)節(jié)或緩和危機(jī)所帶來的影響 ，愛（Eros）至少有( )種形態(tài) ( )中，愛也被理解為“無欲之善”（mettā），并且這一“無欲之善”是趣向眾生的。 正確 錯誤 正確 錯誤、行為活動只有在意識和潛意識的本能協(xié)同協(xié)作下，遵循“需求斗爭獎賞”規(guī)律，進(jìn)行著有動機(jī)和興趣、有進(jìn)展和獎賞的斗爭，人腦才能體驗到自信、愉悅等積極的情緒，才能成為正常人。因此，測量主要采用自我報告的方法。 正確 錯誤，在群體層面上，研究積極的組織系統(tǒng)。 40.( )指在非正式社會情境中發(fā)生的信息交流。 正確 錯誤，而不是被觀察者的自我判斷是以內(nèi)在情緒體驗界定的幸福 正確 錯誤，甚至將金錢看作是除婚姻之外的第一大影響因素。 √ √，是每個人應(yīng)有的基本( )，是做人的( )。 正確二、單項選擇(每題2分)，內(nèi)容心理學(xué)在( )產(chǎn)生。 √ √ 50.( )是由外行對測驗作表面上的檢查確定的，它不反映測驗實際測量的東西，只是指測驗表面上看來好像是測量所要測的東西；( )是由夠資格的判斷者（專家）詳盡地、系統(tǒng)地對測驗作評價而建立的。 √ 30.( )提出了自我不一致理論。 正確 ，研究積極的個人特質(zhì) 錯誤 正確 ，即有快樂的素質(zhì)是活動理論 錯誤，即神經(jīng)質(zhì)、精神質(zhì)以及內(nèi)外向來論析其對主觀幸福感的影響。是( )的反作用 √ √( ) √ √( ) √ √ √( ) √ √ √，可將社會文化分為( )文化和集( )文化。 =C*log(R/R0)√ =C*log(R/R1) =S*log(R/R0)，它們包括性，饑餓以及面臨危險時對安全的要求的是( ) √ ，《似動的實驗研究》，標(biāo)志著( )的興起。 錯誤，心理疾病也就愈嚴(yán)重。 √ 30.( )主要是指人們對其生活質(zhì)量所做的情感性和認(rèn)知性的整體評價。 錯誤，心理健康是指一種高效而滿意的、持續(xù)的心理狀態(tài)。 √( ) 31.( )是提升樂觀的核心。 21.( )的實質(zhì)是將意識和行為絕對地對立起來。 正確（如：他人、環(huán)境、命運(yùn)等）決定的。說明：有少數(shù)題找不到答案，自己估計答，考90分左右沒有問題。這里的可行性是指符合行為主體的主客觀條件，即具有實現(xiàn)的可能性。 35.( )是構(gòu)成健康人格的重要特質(zhì)。 √40.( )指人與人通過直接交往（包括溝通和其他各種形式的交流）過程發(fā)展起來的較為穩(wěn)定的傾向性情感聯(lián)系。 正確，以Diener倡導(dǎo)的主觀幸福感研究(subjectivewell—being)為其最重要的表現(xiàn)形式。 √ 40.( )主要指溝通信息的傳送方式。 正確。 C. 偽狄奧尼修斯√( )看來，愛在最原本的意義上只能是上帝、只能存于上帝。 錯誤，整體乃是先于部分而存在并制約著部分的性質(zhì)和意義。 正確 ，是指人接受外界或他人的愿望、觀念、情緒、判斷或態(tài)度影響的心理特點。 √ 40.( )關(guān)系對人的影響則是間斷性的，是通過交往目的是否達(dá)成來實現(xiàn)的。 錯誤 正確 錯誤 正確。 √( )種最重要的需要 √28.( )是心理健康的前提和基礎(chǔ) √ B. 心理健康 ( )上講，心理健康是指一種高效而滿意的、持續(xù)的心理狀態(tài)。 目前西方心理學(xué)界通常所指的認(rèn)知心理學(xué)是認(rèn)知心理學(xué)中的( ) 、判