【摘要】小數大小的比較豐桂娥教學內容：數學第八冊第93頁例5和例6。教學要求：使學生掌握比較小數大小的方法，加深對小數意
2025-11-14 11:00
【摘要】比較圖形的大小學習階段：二學習範疇：度量學習單位：面積基本能力：KS2-M7-1以直接比較的方式或自訂單位比較平面圖形面積的大小。教學重點：透過比較物件和圖形的大小，引入面積的概念，但不提及面積這詞彙備註：此教學建議以學生使用平板電腦學習而設計的，教師如欲讓學生以實物操作來學習，則可列印工作紙給學生使用。
2025-06-29 14:59
【摘要】分數大小的比較教學過程：一、從生活中引入分數。師：老師今天來到旅館，打開旅館說明書，就看到了分數，哪個同學知道是多少？（師出示說明書）生：把說明書平均分成兩份，每份是它的1/2。師：老師走進會場，看到“教海探航”的會標，也看到了分數，誰知道是多少？生：上面的圖案把會標平均分成四份，每份是它的1/4。師：老師來到超市，買了一
2024-12-13 19:46
【摘要】第一篇：小數的大小比較 【教學目標】 ，會正確比較兩個小數的大小，并會解決簡單的實際問題。 、猜數等活動過程中，培養(yǎng)學生思維的有序性和抽象概括能力。，培養(yǎng)學生的應用意識?！窘虒W重點】 比較兩個...
2025-10-13 09:05
【摘要】第一篇：小數大小的比較 小數大小的比較 教學目的 1．使學生掌握比較小數大小的方法． 2．培養(yǎng)學生遷移類推的能力． 3．培養(yǎng)學生初步的數學意識和數學思想，使學生感悟到數學知識的內在聯系． ...
2025-11-08 03:58
【摘要】第一篇：小數的大小比較 《小數的大小比較》導學案 人民教育出版社四年級下冊 編寫：劉琴麗校審：學習目標： 1、掌握比較小數大小的方法，能正確的比較小數的大小。 2、培養(yǎng)學生的遷移能力。 3...
2025-11-08 03:43
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