【摘要】生活是數(shù)學(xué)的源泉,我們是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主人課堂寄語(yǔ)二次函數(shù)是一類(lèi)最優(yōu)化問(wèn)題的數(shù)學(xué)模型,能指導(dǎo)我們解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,同學(xué)們,認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)吧,因?yàn)閿?shù)學(xué)來(lái)源于生活,更能優(yōu)化我們的生活。課題
2024-11-21 00:41
【摘要】第11課時(shí):按比例分配的實(shí)際問(wèn)題(2)教學(xué)內(nèi)容:P61練習(xí)十第4-8題。教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生理解按比例分配實(shí)際問(wèn)題的意義。2、使學(xué)生通過(guò)運(yùn)用比的意義和基本性質(zhì)解答有關(guān)按比例分配的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn):應(yīng)用比的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn):應(yīng)用比的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。課前準(zhǔn)備:小黑板課時(shí)安排:1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、
2024-11-23 13:15
【摘要】摘要:本系列是作者在學(xué)習(xí)6sigma過(guò)程中,不斷思考,用6sigma的思想聯(lián)系實(shí)際工作,解決實(shí)際問(wèn)題的手記。本文的主題是6sigma的中心之一“以客戶為中心”,用三個(gè)不同層面的案例來(lái)闡述“保持我們成功的方法是幫助客戶成長(zhǎng)和獲利”的道理。誰(shuí)是你的客戶?——“和我一起學(xué)6sigma”之一茹海燕寫(xiě)在開(kāi)篇6sigma是一種靈活的綜合性管理方法,通過(guò)它企業(yè)可以獲取、維持、最大化成功。它從深
2025-03-27 23:31
【摘要】第一篇:《用估算解決實(shí)際問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì) “幾百幾十加減幾百幾十”教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第二單元例3教材分析: 本課教學(xué)“幾百幾十加減幾百幾十”的筆算,包括進(jìn)位加法和退位減法...
2024-11-15 23:35
【摘要】試題立意《課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:“數(shù)學(xué)是人們生活、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)必不可少的工具.”為了和新的教育理念接軌,各地中考命題都加大了應(yīng)用題的力度.近幾年的數(shù)學(xué)應(yīng)用題主要有以下特色:涉及的數(shù)學(xué)知識(shí)并不深?yuàn)W,也不復(fù)雜,無(wú)需特殊的解題技巧,涉及的背景材料十分廣泛,涉及到社會(huì)生產(chǎn)、生活的方方
2024-11-21 03:23
【摘要】實(shí)際問(wèn)題中導(dǎo)數(shù)的意義1、實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用.在日常生活、生產(chǎn)和科研中,常常會(huì)遇到求函數(shù)的最大(小)值的問(wèn)題.建立目標(biāo)函數(shù),然后利用導(dǎo)數(shù)的方法求最值是求解這類(lèi)問(wèn)題常見(jiàn)的解題思路.在建立目標(biāo)函數(shù)時(shí),一定要注意確定函數(shù)的定義域.在實(shí)際問(wèn)題中,有時(shí)會(huì)遇到函數(shù)在區(qū)間內(nèi)只有一個(gè)點(diǎn)使的情形,如
2024-11-12 01:26