【正文】 改進(jìn)現(xiàn)有方法（水平23），主要指職位工作需要任職者基于現(xiàn)行的操作辦法進(jìn)行一般性或較大幅度地改進(jìn)，如：HR專員職位；178。 專項業(yè)務(wù)監(jiān)督職責(zé)（水平2），指職位對部門內(nèi)外的專項某項或某幾項專項業(yè)務(wù)實施負(fù)有監(jiān)督管理責(zé)任，主要負(fù)責(zé)本部門及其它部門在此項業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的常規(guī)檢查和技術(shù)指導(dǎo)、指導(dǎo)他人的工作，如：負(fù)責(zé)所有生產(chǎn)處室和生產(chǎn)車間設(shè)備管理工作的設(shè)備管理員職位；178。 職位需要運用知識的復(fù)雜、深入及熟練程度178。 每個因素若具有二至三個維度，填寫水平分值時按照：上橫—豎—下橫的順序填寫； 評估結(jié)果信息收集與匯總收集各部門職位評估結(jié)果分值，匯總并按分值大小排序。在過去幾年里從90年代末到現(xiàn)在，職位評估受到的重視程度逐漸增加，并且得到了越來越廣泛的應(yīng)用。 評估過程中開始后，由低層到高層順序發(fā)言；178。因素劃分及因素水平重點說明本要素劃分為“知識經(jīng)驗”和“教育水平”兩個因素，具體因素水平劃分如下：教育水平知識經(jīng)驗12345678簡單技能要求專業(yè)技能要求管理技能要求專業(yè)技能要求1高中及以下清潔工23大學(xué)出納4HR專員財務(wù)經(jīng)理5研究生6首席科學(xué)家n 知識經(jīng)驗，n 因素主要指職位所需具備的知識、技能與經(jīng)驗的范圍和水平；n 因素評價水平主要從以下幾個方面進(jìn)行描述：178。前臺影響范圍1對組織運行有效性基本沒有影響貢獻(xiàn)方式1屬于行政支持性貢獻(xiàn)會計影響范圍2影響財務(wù)部門會計事務(wù)工作的有效性貢獻(xiàn)方式2在財務(wù)領(lǐng)域內(nèi)對組織績效有間接影響銷售員影響范圍2影響銷售部門產(chǎn)品銷售工作的有效性貢獻(xiàn)方式4直接影響組織績效中銷售環(huán)節(jié)工作的有效性倉儲處處長助理影響范圍3影響倉儲部門外購件庫存、底盤庫存工作的有效性貢獻(xiàn)方式3在倉儲專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)直接影響組織績效HR經(jīng)理影響范圍4影響到HR部門整體工作的有效性貢獻(xiàn)方式2在HR專業(yè)領(lǐng)域?qū)M織績效有間接影響銷售總監(jiān)影響范圍6影響到公司銷售業(yè)務(wù)領(lǐng)域內(nèi)多部門工作的有效性 貢獻(xiàn)方式4在銷售環(huán)節(jié)的工作中直接影響組織績效集團(tuán)總經(jīng)理影響范圍8產(chǎn)生全組織范圍的影響貢獻(xiàn)方式5產(chǎn)出綜合、跨專業(yè)領(lǐng)域的工作成果，對組織績效有決定性影響要素解釋監(jiān)督管理要素主要評估職位在管理下屬員工中所負(fù)有的責(zé)任。 復(fù)雜多變的任務(wù)（水平46），主要指職位面臨的問題和情境總在變化或復(fù)雜多樣，解決問題需要進(jìn)行較復(fù)雜的分析推理，以便做出分析、判斷和決策，如：銷售部門經(jīng)理、技術(shù)副總等管理策劃性職位；178。因素劃分及因素水平重點說明本要素劃分為“溝通目的”、“溝通頻率”和“溝通范圍”三個因素，具體因素水平劃分如下：溝通頻率溝通目的123禮節(jié)性的要求通過溝通施加影響有重大影響的談判1少量、難度低的溝通技術(shù)員2定期/不定期地有一定難度的溝通HR專員3溝通是該職位本質(zhì)的一部分銷售人員合資談判專員溝通范圍內(nèi)部外部內(nèi)部外部內(nèi)部外部121212n 本要素描述簡練、清晰，在此不做特殊說明和解釋。 因素劃分及因素水平重點說明本要素劃分為“工作范圍”和“獨立性”兩個因素，具體因素水平劃分如下：獨立性 工作范圍123456789部門內(nèi)部工作跨部門工作一個（或多個）組織的工作1工作程序受控文秘23依常規(guī)、政策或戰(zhàn)略工作，結(jié)果受控工藝組長4HR經(jīng)理5生產(chǎn)副總6依公司或董事會目標(biāo)工作，受集團(tuán)控制總經(jīng)理7n 工作范圍，n 因素評估職位承擔(dān)工作的責(zé)任領(lǐng)域大小。178。 職位數(shù)量大于500而小于800，劃分等級約在16個以內(nèi)；173。本手冊用