【正文】 同學們，我們希望什么樣的好習慣在我們的身上駐扎呢? 對于同學們而言，好習慣就在我們的生活當中,讓我么養(yǎng)成安全好習慣。學校教育離不開社會的支持和理解，防溺水安全教育因為他的特殊性及重要性，更加離不開社會的協(xié)助聯(lián)動。為了有效解決這一現(xiàn)象，學校有意識的將防溺水安全教育提到每年的4月份就開始。二、三道安全防線，守住生命底線像上述事件全國甚至在我們浙江省也有各種情況、各種形式的溺水事件發(fā)生，對于學校來說如何加強防溺水安全工作是勢在必行的大事，我國的大中小學共有兩億多在校生，是一個相當龐大的社會群體。根據(jù)我省死因監(jiān)測系統(tǒng)數(shù)據(jù)，2015年我省共報告溺水死亡2157例，其中15歲以下孩子為222例，%。這給我們?nèi)w農(nóng)村學校教育工作者提出了一個很是糾結(jié)的命題。一、分析典型事件，尋找問題原因。學生有了安全方面的意識，那么對于學生自身的安全會起到一個事半功倍的效果。這時間段天氣嚴熱，嬉水成為學生的主要娛樂活動，特別是在農(nóng)村。讓全體社會成員知道防溺水工作的聯(lián)系電話。教育必須以安全為發(fā)展基礎(chǔ)，有安全才能保證學校的穩(wěn)定和諧和發(fā)展。因此，人從幼年起就應該通過教育培養(yǎng)一種良好的習慣。學校共有305名學生，9個班級，39位老師，9名行政。使學生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。，正確施救，達成目標：（案件采訪回放）劉子欣瞧著希希掙扎得厲害，離岸邊也不是很遠，擔心救援來不及，他便小心翼翼地跑到碼頭邊，試圖伸手將希希拉上岸。從個人交通安全到消防安全，從公眾食品安全到校園安全，從企業(yè)安全到社會安全，都直接關(guān)系人的生命與健康，關(guān)系到家庭的幸福、企業(yè)的生存與社會的穩(wěn)定，安全責任無小事，都可以從細節(jié)出發(fā)，做好管控和預防﹝1﹞。就是這些小事情最終釀成了殺身之禍，造成了災難性后果和巨大的經(jīng)濟損失。缺少對溺水危害性的直觀了解，理性分析，在盲目決斷中，導致悲劇的產(chǎn)生。學校除了通過積極開展“珍愛生命，預防溺水”主題班會，黑板報、國旗下講話、放學前一分鐘安全教育、暑期前安全集中教育等一系列常規(guī)活動開展對學生的主題教育。暑期前期，逐班排查、摸清底數(shù)，建立班級名冊，做到不遺漏一個學生。英國大哲學家培根說過：“習慣真是一種頑強而巨大