幼兒發(fā)展測評表(專業(yè)版)
【正文】 媽媽問他為什么不睡覺，他說，“我一睡覺今天就過去，就變成明天了，我要是不睡覺不就總是今天嗎！ 把5塊糖分成兩份，有幾種分法。然而，在幼兒心目中，“有些鳥是會飛的”是更為熟悉的經(jīng)驗，因此，他們寧肯采用這一實際經(jīng)驗。幼兒可能會回答“蘿卜是根”、“蘿卜是長在土里的”。準(zhǔn)確使用連接詞 聽懂并列式的指令能按大人的要求行事 能看懂連環(huán)畫的大意能按畫的順序看，并看懂連環(huán)畫的大意能講出故事、兒歌的主要情節(jié)能講出故事的主要情節(jié)被測人： 年齡： 評價時間：年月日項目評價內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)測評手段測評地點現(xiàn)有水平測評情況記錄很好較好一般較差很差自然觀察智能顏色可以認(rèn)識多種顏色，并進行配對分類 帶孩子到種植區(qū)，欣賞認(rèn)識植物，并認(rèn)真觀察區(qū)分植物葉子的異同，增強對 大自然的熱愛，對生物世界的興趣 帶孩子到養(yǎng)殖區(qū)喂養(yǎng)小動物，培養(yǎng)孩子對小動物的喜愛 帶孩子去擠奶，參加有意義的活動，品嘗自己的勞動成果種植區(qū)養(yǎng)殖區(qū)認(rèn)識植物認(rèn)識常見植物，并簡單的進行形容認(rèn)識動物知道常見動物的基本生活習(xí)性尋找可以根據(jù)事物的特性找出缺失或不符合邏輯的地方音樂智能唱歌可以跟隨伴奏準(zhǔn)確的唱歌，用 情感表達歌曲，并可以跟著節(jié)奏打拍子 帶孩子進入音樂室，播放歡快的音樂，觀察孩子的表現(xiàn) 帶動孩子隨節(jié)奏拍手、拍打身體各部位或周圍事物，來判斷孩子的節(jié)奏感； 隨音樂翩翩起舞，用肢體表現(xiàn)音樂 帶孩子參觀樂器室，讓各種樂器發(fā)生來提升孩子對樂器的興趣音樂室理解音樂的結(jié)構(gòu)分出歌曲的前奏、樂段表演進行肢體的協(xié)調(diào)合拍表演情緒可以欣賞音樂，并產(chǎn)生愉悅的
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