【正文】 在下列各選項中，選擇一個您認為最恰當?shù)拇鸢福? A=優(yōu)（很滿意） B=良好（較滿意） C=及格（一般滿意） D=差（不滿意） E=很差（很不滿意） 培訓中心 第 38 頁 共 39 頁 附表 18 課 堂 教 學 效 果 評 估 表 課程名稱： _____________ 任課教師： _____________培訓班名稱： _________________ 評價日期： ______________ 您對本課程教學內(nèi)容的評 價是 ： □ A □ B □ C □ D □ E 主要問題有： ?教學內(nèi)容太深 ?教學內(nèi)容太淺 ?授課內(nèi)容有時偏離教學目標 ?教學重點不突出 ?教學內(nèi)容缺乏層次性 ?教學目的不夠明確 ?其他： ________________________________ 您對教師采用教學形式的評價是 ： □ A □ B □ C □ D □ E 主要問題有： ?只有講授、雙向交流不夠 ?教學案例不夠 ?課堂氣氛不夠活躍 ?_______________________________________ 您對教師教學時間的安排的評價是： □ A □ B □ C □ D □ E 主要問題有： ?教學進度安排不太合理 ?課間休息時間把握不當 ?下課太早 ?下課太晚 ?_______________________________________ 您對教師教學條理性的評價是： □ A □ B □ C □ D □ E 主要問題有： ?教師思路有些亂 ?教學內(nèi)容前后銜接不夠 ?其他： ______________________________ 您對教師分 析解答問題的評價是： □ A □ B □ C □ D □ E 主要問題有： ?教師理論水平有欠缺 ?教師有時欠耐心 ?教師有時回避問題 ?教師不能把問題講清楚 ?_______________________________________ 您對教師語言解答的評價是： □ A □ B □ C □ D □ E 主要問題有： ?教師語言不夠流暢 ?教師語言不夠豐富 ?教師聲音不夠洪亮 ?教師語速太快 ?教師語速太慢 ?其他： ______________________________________ 您對教學膠片（幻燈片）的評價是： □ A □ B □ C □ D □ E 主要問題有： ?膠片內(nèi)容與主題有時缺少關聯(lián) ?膠片內(nèi)容有些陳舊 ?膠片文字太多，不精練 ?膠片字體太小，看不清 ?_________________________________ 學完本課程，您的收獲如何： □ A □ B □ C □ D □ E 主要問題有： ___________________________________________ 請您寫下對本課程的其 他具體意見和建議（不夠?qū)懺诒趁妫怨┙處熢谑谡n中進行改進和參考： 您好！為了掌握您對本課程教學效果的意見和建議，不斷改進我們的教學工作，請您客觀的 評價所上的課程，在 最接近您的看法的答案上劃“ ?”。 （ 3）認真總結前面隊的經(jīng)驗。 D、盲人摸水 培訓中心 第 32 頁 共 39 頁 活動目的：通過活動的開展，使學員充分體驗溝通的重要性，“盲人”比正常人少了一個“功能，但正是這種特殊安排，這個項目能讓人體會到影響溝通的因素、有效溝通的重要性。 （ 2） 鼓勵隊員開拓創(chuàng)新，體驗智慧的魅力。（約 4 分鐘 /隊，該項活動的時間取決于隊數(shù)的多少及各隊所花時間的多少） （ 4）各隊總結，組織者點評（ 10 分鐘） 點評要點（點透活動意義、目的為主） （ 1）、讓學員體驗團隊協(xié)作、溝通的重要性。 活動道具：餐具、食物、作料、炊具、柴火（條件允許的情況下可在活動中增加學員自籌柴 火的環(huán)節(jié)）、餐具。） 地點選擇：以郊區(qū)為主的車輛較少的馬路。 整體合作：全隊論點結構的完整性，隊員之間的默契和配合。我們先從正方開始。請。 4）最后按照反四辯、正四辯的順序進行總結陳詞（時間不超過 4辯論賽主持程序 培訓中心 第 21 頁 共 39 頁 分鐘?；顒?2:30。 認真聽講并作好筆記，積極思考討論，積極參與各項活動 講文明、講禮貌，服從安排，尊敬師長，團結同學，愛護公物，維護公共衛(wèi)生 嚴格按照培訓編制進行進 餐就宿。 演講賽活動有關表格見附表（ 911）（選手名單；選手評分表；演講賽要求及評分辦法） B、辯論賽程序：領導、評委入座 主持人宣布開始 介紹各位領導、評委 介紹正反雙方辯手 說明比賽程序、要求及評分標準 進行比賽 宣布比賽結果、頒獎 結束。培訓中心 第 1 頁 共 39 頁 入司培訓流程 1 目的 理順和規(guī)范入司培訓流程，明確相關部門職責。 辯論賽事項及有關表格見附件（ 1213）（辯論賽說明；評分表） C、企業(yè)文化研討會程序：分組討論（ 1 小時） 集中總結（各組派一人總結發(fā)言 領導點評 結束。 培訓中心 第 16 頁 共 39 頁 附表 8 三一集團入司培訓 作息時間表 6:20。 評分標準 1）儀表形態(tài)：要 求服裝整潔，禮儀規(guī)范，精神風貌較好。 由各隊分組討論，并確定各隊參賽選手、主席。請。現(xiàn)在是輪到雙方的第四位代表做總結性的陳述。 組織人員 （ 至少四人） ：主持兼規(guī)則講解一人，物品發(fā)放、回收一人，抽簽兼統(tǒng)分一人，評委四人或以上（以上三人兼做評 委）。） 活動規(guī)則：以隊為單位組織徒步行進，中途會經(jīng)過若干個關卡，在關卡等全隊隊員到齊后答題，答隊方能繼續(xù)行進。 活動過程： （ 1）、規(guī)則講解及物品發(fā)放（ 10分鐘） （ 2）、分隊準備飯菜（ 40分鐘） （ 3）、評委品菜（ 10分鐘） （ 4）、各隊用餐，收拾（ 30分鐘） （ 5）、各隊總結，組織者點評（ 10分鐘） 點評要點（點透活動目的） （ 1）、鍛煉學員的動手能力，體驗收獲的喜悅。 對各隊的成功之處與不足之處隨機穿插于以上三點中點評。 C、眾志成城 活動目的：該活動極力強調(diào)團隊合作，使學員充分體驗合作的重要性。 活動時間： 90 分鐘 地點選擇：野外或室內(nèi)空曠地。 主持兼規(guī)則講解一人，裁判三人（動作準確性把握、安全保證）。 在“主要問題”一欄中可以多選。 （ 3）按抽簽順序依次進行。 5 分鐘內(nèi)移的水杯多者為勝。各隊演示順序抽簽決定。上有十個直徑 厘米的洞） 活動規(guī)則：每隊利用所提供的運水桶從水源處將水運到相距 30 米處的蓄水桶中。（記時、在行進途中記錄犯規(guī)情況） 活動道具：活動用帶繩套木方兩塊。（ 30 分鐘） （ 5）、各隊派代表談體會，教師綜合點評。 （ 4）點評（ 5 分鐘） 點評要點 （點透活動意義、目的為主）： 培訓中心 第 26 頁 共 39 頁 （ 1） 考察隊員迅速融入一個新的團隊的素質(zhì)，因為這是現(xiàn)代職業(yè)人必備 的素質(zhì)。再來請正方四辯 做總結陳述。請。 有句俗話說“金錢不是萬能的，但是沒有錢卻萬萬不能”。 4）演講技巧：要求脫稿演講，聲情并茂，富有激情，慷慨陳詞，感染力強，且時間把握較好。 起 床 6:30~7:00。 2)根據(jù)策劃書準備相應道具和物資 3)實施訓練： (附件 1415)(拓展訓練教案、評分表 ) 4)訓練小結 結業(yè)典禮 ： 1) 做好結業(yè)證 ,并按順序排列 2） 確定與會領導、老師 3） 布置會場 4） 典禮實施：安排學員按序號入座 領導、老師入座 帶班老師宣布開始 學員代表發(fā)言 領導講話 發(fā)放結業(yè)證 結束。 2． 2 適用于招聘新員工入司培訓及勞務工、實習生轉(zhuǎn)正培訓。 10） 及 時將見面會錄用報告報領導審批，通知不合格學員終止培訓，并將見面會結果及時反饋至各人力資源部； 工作導師見面會 : 1） 根據(jù)見面會、體檢及培訓結果發(fā)導師確認表到相應部門 2） 作好相應準備工作：落實導師情況、通知相關與會人員、布置培訓中心 第 5 頁 共 39 頁 見面會會場、作好導師座簽 3） 組織導師與學員見面交流 領導及工作導師入場（學員起立鼓掌歡迎） 領導及工作導師就坐培訓專干宣布會議開始 介紹各位領導和工作導師 張正華老師講話 人力資源部負責人講話 學員代表發(fā)言 與會最高領導講話 工作導師與學員座談交流（穿插文藝 娛樂表演） 結束。 認真遵守作息時間，上課不遲到、不早退、不隨便出入教室，累計違反三次，取消培訓資格；無故曠課者取消培訓資格。 晚 餐 19:30~21:30 。占 2 分。 謝謝正方一辯?，F(xiàn)在又是雙方施展辯才的時刻了。 風度及幽默感：辯論 員的表情是否恰當，是否有風度及幽默感。讓學員在活動中體驗超越自我極限的樂趣，進一步體會團隊力量對個人的鼓舞，培養(yǎng)集體榮譽 感。 三、 野炊 活動目的：鍛煉學員的動手能力，考察團隊分工合作能力，增進學員間的相互了解和溝通，讓學員在放松的情景中體驗團隊的力量。其他各隊準備時間： 5 分鐘練習。 （ 3）按抽簽順序依次進行（ 60 分鐘，按 10 個隊計算）。 （ 3）鼓勵學員挑戰(zhàn)極限，超越自我。 點評要