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32服裝設(shè)計(jì)與比例(專業(yè)版)

2025-08-10 18:35上一頁面

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【正文】 比起前者“分割”的比例形式更富于變化,可靈活簡(jiǎn)易地表達(dá)出各種情趣。但是,這些比例對(duì)設(shè)計(jì)并非是萬能的,最終決定設(shè)計(jì)構(gòu)成的仍然是人自身的完美感覺。 當(dāng)然在實(shí)際藝術(shù)創(chuàng)作中不能以尺子為工具進(jìn)行測(cè)量計(jì)算。方根2比的矩形,也可用幾何方法簡(jiǎn)單地作出如圖2— 2—29,這個(gè)比與黃金比一樣被廣泛地使用,如日本工業(yè)規(guī)格中,紙的開本就是按1:√2的矩形確定的,這個(gè)矩形不論 1/2還是1/4切割都是1:√2矩形。當(dāng)一個(gè)矩形的寬長(zhǎng)比為1:1.618時(shí),稱之為黃金矩形。章節(jié)標(biāo)題第三章 服裝造型論第二節(jié) 服裝設(shè)計(jì)與比例課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)課型理論課目的與要求使學(xué)生了解比例的在服裝中的重要性和作用,以及在服裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用教學(xué)重點(diǎn)比例在服裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)不同類型的比例在服裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用教學(xué)方法1. 以教師講授結(jié)合學(xué)生的思考練習(xí)2. 多媒體演示、作品觀摩主 要教學(xué)內(nèi)容一、比例定義與作用二、比例的涵義與作用三、比例的由來四、不同類型的比例思考與練習(xí)思考題:比例與服裝造型的原理有何聯(lián)系?服裝設(shè)計(jì)與比例一、比例定義與作用比例(proportion)一詞源于數(shù)學(xué),指兩個(gè)數(shù)值間形成的對(duì)應(yīng)關(guān)系,而美的造型必須擁有一個(gè)非常完美的比例。黃金比,被廣泛地應(yīng)用于古希臘建筑中,符合這個(gè)比例的優(yōu)雅造型美,連現(xiàn)代人也嘆為觀止。在一般書籍、報(bào)紙、雜志等開本上,也多用此比例,它是使用非常方便的比例矩形(圖 2—2—30)。服裝設(shè)計(jì)也一樣,因此我們的眼睛就是尺子,用它去衡量比例的美與不美,是我們的特殊工具。 比例一般有下面兩種類型:(1)被分割的比例;(2)被分配的比例。比如每天可以更換首飾,既可以佩戴耳環(huán),又可換為胸針,今天用手帕裝飾,明天則裝飾假花飾物。被分配的比例特點(diǎn)是把重點(diǎn)放在局部,然后將它納入整體之中,更具體地講,就是在整體上添加小物、飾品,這種形式的關(guān)鍵要考慮什么位置加什么飾品。在適合于設(shè)計(jì)構(gòu)成比的基礎(chǔ)上,可從中選擇最適合的比例。但如果精密計(jì)算,下身的比長(zhǎng)不夠,所以芭蕾舞演員用腳尖點(diǎn)地就更趨于完美,日常穿用高跟鞋也顯得人體比例更合理。 方根2比黃金比
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