【摘要】第4章生物之間的食物關系第2節(jié)食物網(wǎng)一、教案背景1、面向?qū)W生:中學2、學科:生物3、課時:1課時4、學生課前準備:⑴預習教材《第4章生物之間的食物關系》第2節(jié)。⑵調(diào)查有關食物網(wǎng)的生物資料,完成《補充習題》相關練習。二、教學課題知識目標:1、了解生物間的食物關系是錯綜復雜的。2、知道什么是食物網(wǎng),說出具體食物網(wǎng)中有幾條食物鏈
2025-04-17 07:51
【摘要】第5節(jié)勻變速直線運動的速度與時間的關系1.做直線運動的物體,如果____________不變,就叫做勻變速直線運動.勻變速直線運動的v-t圖像是__________________.2.對勻變速直線運動來說,速度v與時間t的關系式為______________,其中若
2024-12-02 12:51
【摘要】目錄第一章前言………………………………………………………………1第一節(jié)目的與任務………………………………………………………1第二節(jié)調(diào)查評估方法、依據(jù)及完成的實物工作量……………………2第三節(jié)評估區(qū)自然地理及經(jīng)濟狀況……………………………………5第二章建設項目基本情況…………………………………………………7第一節(jié)建設項目概況………………………
2025-08-02 20:02
【摘要】關于運動與飲食健康的關系14級應用心理常瀚本篇伊始看門見山便要告訴大家這樣一個思想“三分靠練,七分靠吃”這樣一個思想,這也是在健身界一個更古不變的思想。為什么有些人每天都揮汗如雨的大強度運動但體重就是下不去?為什么有些人每天吃很少的東西體重仍以火箭的速度往上增?為什么有些人就是吃不胖?為什么有些人減肥往往已又增重了幾斤來收尾?我們說的減肥究
2025-06-26 17:30
【摘要】第9章第3節(jié)力與運動的關系作業(yè)4月10日班級姓名學號1.力的作用效果是使物體或。大量研究表明,力是的原因,而不是維持物體運動的原因。2.一切
2025-11-13 01:18
【摘要】第四講均數(shù)間的比較在Analyze主菜單下,有CompareMeans菜單,該菜單集中了幾個用于計量資料均數(shù)間比較的過程:·Means過程對準備比較的各組計算描述指標,進行預分析,也可直接比較?!ne-SamplesTTest過程進行樣本均數(shù)與已知總體均數(shù)的比較。·Independent-SamplesTTest過程
2025-09-25 16:01