【正文】 雖然以上的定義并不是特別清晰，但有助于我們對(duì)“網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)”本質(zhì)的把握，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)是一種基于互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)業(yè)方式，而互聯(lián)網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)該滲透在創(chuàng)業(yè)定義的四個(gè)方面中，即創(chuàng)業(yè)家特征、創(chuàng)業(yè)過程、創(chuàng)業(yè)結(jié)果和創(chuàng)業(yè)環(huán)境。了解這些優(yōu)惠政策，會(huì)讓打算創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生感受到國家和政府的大力支持，更加堅(jiān)定創(chuàng)業(yè)的決心，走好創(chuàng)業(yè)的第一步。對(duì)有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生提供項(xiàng)目引導(dǎo)、技能培訓(xùn)、專家指導(dǎo)、法律援助等公益性服務(wù)。既然全球的金融環(huán)境不好，國家肯定是要發(fā)展有潛力的、有核心能力的新產(chǎn)業(yè)，這種新方向的選擇，有可能讓大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的新興企業(yè)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)站在了同一起跑線上，這給創(chuàng)業(yè)者帶來了機(jī)會(huì)。近年來的人才市場需求供給情況反映，各技術(shù)等級(jí)的勞動(dòng)力呈現(xiàn)供不應(yīng)求的局面，以機(jī)械加工為主的技術(shù)、技能型人才短缺，致使出現(xiàn)了部分工科類大學(xué)生在校期間又到勞動(dòng)部門開設(shè)的技工培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)拿到技能等級(jí)證書。（一）高校畢業(yè)生總量持續(xù)增長國家人力資源和社會(huì)保障部統(tǒng)計(jì)資料顯示：2022 年全國高校畢業(yè)生人數(shù)又創(chuàng)新高──達(dá)到 610 萬，約占城鎮(zhèn)新成長勞動(dòng)力總量的一半以上，2022 年的 559 萬增加近 50 萬人，同比增幅達(dá) %。◇ 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金在 1000 元以內(nèi)的占 %，投入在 5000 元以上的僅占％。◇ 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)群體中高職、大專層次學(xué)校學(xué)生占 %，本科院校學(xué)生占 %，而研究生僅占 %。占%的未創(chuàng)業(yè)大學(xué)生群體具有創(chuàng)業(yè)的意愿和傾向，認(rèn)為在條件允許、學(xué)校鼓勵(lì)下會(huì)大膽選擇創(chuàng)業(yè)。以出口玩具制造業(yè)為例，全國超過 50%的企業(yè)或工廠在今年前七個(gè)月倒閉，大部分是年?duì)I業(yè)額 10 萬美元以下的中小型企業(yè)。針對(duì)當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)面臨的嚴(yán)峻形勢，2022 年 1 月國務(wù)院辦公廳下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》 （國辦發(fā)[2022]3 號(hào)） ，提出了七項(xiàng)有效促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的政策措施：①鼓勵(lì)和引導(dǎo)畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)；②鼓勵(lì)畢業(yè)生到中小企業(yè)、非公有制企業(yè)就業(yè)；③鼓勵(lì)骨干企業(yè)和科研項(xiàng)目單位積極吸納和穩(wěn)定高校畢業(yè)生就業(yè)；④鼓勵(lì)和支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)；⑤強(qiáng)化高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)和就業(yè)指導(dǎo)；⑥提升高校畢業(yè)生就業(yè)能力；⑦強(qiáng)化對(duì)困難畢業(yè)生的就業(yè)援助?？傮w而言，越是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)、越是大城市，就業(yè)環(huán)境越好，自主創(chuàng)業(yè)的比例越低。 　　第三，創(chuàng)業(yè)服務(wù)。此外，中國的網(wǎng)絡(luò)購物正在快速增長，截止到 2022 年 7 月，已經(jīng)有8788 萬網(wǎng)民在網(wǎng)上購物，越來越多的網(wǎng)民習(xí)慣于價(jià)格透明和購買方便的網(wǎng)絡(luò)購物?？梢?。電子商務(wù)的應(yīng)用范圍和模式眾多，基于互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)功能可以劃分為基于產(chǎn)品銷售模式、基于服務(wù)銷售模式和基于信息交付模式等三大類。 　　第二，稅費(fèi)減免和小額貸款。而浙江、廣東、北京、江蘇、上海等省市的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)比例排名靠后。城鄉(xiāng)基層雖然對(duì)高校畢業(yè)生有較大需求，但由于相關(guān)政策和制度尚不完善，大學(xué)生下基層就業(yè)的渠道也有待進(jìn)一步暢通。隨著金融危機(jī)對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的影響，相關(guān)行業(yè)和許多企業(yè)面臨困境，企業(yè)紛紛“瘦身”大幅縮減招聘人數(shù)，畢業(yè)生面臨“僧多粥少”的局面?！?%的大學(xué)生認(rèn)為“ 應(yīng)高度重視”創(chuàng)業(yè)教育，%的大學(xué)生認(rèn)為“應(yīng)予以考慮”認(rèn)為沒有必要和說不清的僅占 %，兩大陣營的比例非常懸殊，必要性已非常明顯。◇ 截至 2022 年 6 月 30 日，中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到 億人，普及率達(dá)到 %，中國網(wǎng)民規(guī)模依然保持快速增長之勢?！?%的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者月凈收入 1000 元以上，月均凈收入已在 5000 元以上比例為%。此外，由于每年高校畢業(yè)生離校時(shí)的初次就業(yè)率在 70％左右，一批學(xué)生當(dāng)年畢業(yè)后未能及時(shí)就業(yè)，歷年累積的未就業(yè)高校畢業(yè)生約為 480 萬人，2022 年實(shí)際需就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生高達(dá)千萬人。高校要研究所在區(qū)域的社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)變化，著眼整合師資資源，提升高校專業(yè)設(shè)置的科學(xué)預(yù)測和規(guī)劃能力，調(diào)整教材，創(chuàng)新教學(xué)方法，用就業(yè)率、學(xué)生綜合適應(yīng)能力兩把尺子衡量高校的運(yùn)行質(zhì)量。日本、韓國和中國臺(tái)灣地區(qū)在其結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型期間，每千人企業(yè)數(shù)量從 5個(gè)左右，上升到 50 個(gè)左右，在中小企業(yè)中就業(yè)勞動(dòng)力的比率從 40%上升為 70%至 80%。 ”2022 年 1 月，國務(wù)院辦公廳下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》（國辦發(fā)[2022]3 號(hào)）也明確指出“自主創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生就業(yè)的重要增長點(diǎn)，鼓勵(lì)和支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)” 。根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)于 2022 年 7 月最新發(fā)布的《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》 ，截至 2022 年 6 月 30 日，中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到 億人，上網(wǎng)普及率達(dá)到 %，如圖 12 所示。（二）大學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)在對(duì)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)有所了解以后，再來看網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的特定主體──大學(xué)生。國外知名學(xué)者和機(jī)構(gòu)對(duì)“創(chuàng)業(yè)”定義，主要包括四個(gè)方面的內(nèi)容，即具有識(shí)別機(jī)會(huì)的能力、創(chuàng)業(yè)家的個(gè)性與心理特質(zhì)善于從變化中發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)、能獲取機(jī)會(huì)、并創(chuàng)建新組織并開展獨(dú)立的新業(yè)務(wù)活動(dòng)。 近年來，為支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，國家和各級(jí)政府相繼出臺(tái)了系列優(yōu)惠政策，涉及融資、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等諸多方面。高等學(xué)校要整合學(xué)校教務(wù)、科研、就業(yè)、學(xué)生工作、學(xué)生社團(tuán)等系統(tǒng)的優(yōu)勢，采取靈活多樣的形式，普遍開展創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。當(dāng)前的金融危機(jī)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者來說既是一次挑戰(zhàn)，更是一種機(jī)遇。四年前還是社會(huì)需求的熱門職業(yè)，四年后變成了滯銷專業(yè)，供給與需求錯(cuò)位在一定程度上造成了大學(xué)生就業(yè)難的主要原因之一。由于解決國有企業(yè)下崗失業(yè)人員歷史遺留問題的任務(wù)仍然很重，同時(shí)由于受國際金融危機(jī)影響，企業(yè)對(duì)新增勞動(dòng)力的需求減少，高校畢業(yè)生就業(yè)壓力加大，國內(nèi)就業(yè)市場需求的整體狀況相對(duì)趨緊。所銷售產(chǎn)品由批發(fā)商供貨的占%，零售商供貨的比例為 %，而生產(chǎn)商直接供貨的占 %。◇ 占 %的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者雇用人員，所雇傭的人員 %為本校同學(xué)，%為大學(xué)畢業(yè)生，%為其他社會(huì)人員。隨著創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不斷優(yōu)化，越來越多的大學(xué)生將投身網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)事業(yè)中來，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)之火一定可以燎原。（三）供需不匹配與結(jié)構(gòu)性矛盾突出首先，高校專業(yè)設(shè)置與快速變化的市場需求錯(cuò)位。二、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)大有可為當(dāng)前，我國作為新成長勞動(dòng)力大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神還很不適應(yīng)擴(kuò)大就業(yè)的要求，必須鼓勵(lì)全社會(huì)勞動(dòng)者，特別是精力旺盛的青年人大膽創(chuàng)業(yè)。把鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)、支持創(chuàng)業(yè)擺到就業(yè)工作更加突出的位置，這是在總結(jié)我國近年來就業(yè)工作的實(shí)踐，深入認(rèn)識(shí)擴(kuò)大就業(yè)的規(guī)律，科學(xué)分析我國就業(yè)形勢的基礎(chǔ)上提出來的。建設(shè)完善一批大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園和創(chuàng)業(yè)孵化基地，給予相關(guān)政策扶持。中國網(wǎng)絡(luò)購物的市場潛力還遠(yuǎn)未被釋放。從個(gè)人因素看，大部分專家學(xué)者的觀點(diǎn)認(rèn)為具有敢于挑戰(zhàn)、敢于冒險(xiǎn)精神的大學(xué)生，而且動(dòng)手能力強(qiáng)、具備獨(dú)立自主精神的大學(xué)生往往傾向于創(chuàng)業(yè)。這十大網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中，網(wǎng)絡(luò)音樂、網(wǎng)絡(luò)視頻和網(wǎng)絡(luò)游戲等三大娛樂類網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用使用率均超過 60%，娛樂仍舊是中國網(wǎng)民的主要互聯(lián)網(wǎng)活動(dòng)之一。創(chuàng)業(yè)難度很大，潛力也很大，今后需要加大政策扶持和服務(wù)力度，鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。根據(jù)教育數(shù)據(jù)咨詢機(jī)構(gòu)麥可思(MyCOS) 2022 年 6 月發(fā)布的《中國大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)報(bào)告（2022） 》 ，2022 年大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比例為 1%，與 2022 年 %的比例接近。一些非公有制企業(yè)，特別是其中的中小企業(yè)管理不規(guī)范，制度不健全，難以吸引和留住高校畢業(yè)生?？紤]補(bǔ)充自然減員 300 萬人，全年社會(huì)就業(yè)總需求為 1200 萬人?！?大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者提出的政府推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的工作重點(diǎn)，培訓(xùn)服務(wù)、政府資助、稅收優(yōu)惠名列前 3 位，分別占 %、%、%，當(dāng)然貼息貸款和審批簡化并列占 ％的比例。目錄報(bào)告摘要 ......................................................................................................................................................................5圖目錄 ..........................................................................................................................................................................6表目錄 ..........................................................................................................................................................................7第一章 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)概述 ....................................................................................................................................8一、高校畢業(yè)生就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻 .....................................................................................................................8（一）高校畢業(yè)生總量持續(xù)增長 .....................................................................................................................8（二）高校畢業(yè)生需求數(shù)量大幅減少 .............................................................................................................8（三）供需不匹配與結(jié)構(gòu)性矛盾突出 .............................................................................................................9（四）高校畢業(yè)生就業(yè)渠道不暢 .....................................................................................................................9二、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)大有可為 .............................................................................................................................9三、互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展蘊(yùn)涵的巨大創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì) .......................................................................................................11四、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)研究的理論基礎(chǔ) ...............................................................................................................12（一）網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的基本概念 ...........................................................................................................................12（二）大學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè) ...............................................................................................................................12（三）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè) ...................................................................................................................................13（四）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的重要地位與意義 ...................................................................................................13第二章 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀分析 ........................................................................................................................15一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者結(jié)構(gòu)特征 .......................................................................................................................15（一）性別結(jié)構(gòu) .................................................................................................................................