【正文】 5. Knowing the regulations， codes， and standard concerned with this specialty。建筑工程技術(shù)專業(yè)（?？疲┡囵B(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)獲得工程師基本訓(xùn)練，能從事建筑施工、管理、監(jiān)理、中小型建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等方面的應(yīng)用型高等技術(shù)人才。工作者的職業(yè)需要是晉升機(jī)會(huì)、權(quán)力、人們的贊譽(yù)和社會(huì)地位。2結(jié)構(gòu)性工作和非結(jié)構(gòu)性工作的比例 該工作不允許從業(yè)者自己決定工作任務(wù)、優(yōu)先順序和最終目標(biāo)。TOP5工作需要的知識(shí)具體的知識(shí)結(jié)構(gòu)1工程與技術(shù)關(guān)于工程科技的實(shí)際應(yīng)用知識(shí)，這包括應(yīng)用原理、技術(shù)、程序和設(shè)備來(lái)設(shè)計(jì)和生產(chǎn)多種產(chǎn)品和服務(wù)。4通過(guò)對(duì)工程項(xiàng)目操作過(guò)程的檢查，以確定其是否符合安全和衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。隨著地上空間的減少，人類把注意力也越來(lái)越多地轉(zhuǎn)移到地下空間，21世紀(jì)的土木工程將包括海底的世界。在水利建設(shè)方面，水庫(kù)總蓄水量4580億立方米。 二十世紀(jì)初以來(lái)，鋼筋混凝土廣泛應(yīng)用于土木工程的各個(gè)領(lǐng)域。磚和瓦具有比土更優(yōu)越的力學(xué)性能，可以就地取材，而又易于加工制作。遠(yuǎn)古時(shí)代，人們就開(kāi)始修筑簡(jiǎn)陋的房舍、道路、橋梁和溝洫，以滿足簡(jiǎn)單的生活和生產(chǎn)需要。于燕枝：女，1981年出生，碩士研究生，國(guó)家三級(jí)心理咨詢師，現(xiàn)任土木工程系輔導(dǎo)員。第四節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃與留學(xué)服務(wù)一、職業(yè)生涯規(guī)劃要點(diǎn)（可查閱相關(guān)資料）（一）職業(yè)規(guī)劃從進(jìn)入校園開(kāi)始職業(yè)規(guī)劃與個(gè)人發(fā)展（1）影響職業(yè)選擇的關(guān)鍵因素分析（2）職業(yè)規(guī)劃的定義和作用（3）專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃（專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系）大學(xué)期間職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)（1）SUPER職業(yè)發(fā)展階段任務(wù) （2）四年職業(yè)發(fā)展任務(wù)（3）就業(yè)、升學(xué)、出國(guó)等職業(yè)發(fā)展渠道比較排列（二）制定個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容（1）自我認(rèn)識(shí)我想做什么？ （2）職業(yè)認(rèn)知我有機(jī)會(huì)做什么？ （3）職業(yè)決策我決定做什么？ （4）職業(yè)策略我怎樣做？（5）生涯評(píng)估卓越職業(yè)生涯的起點(diǎn)：自我認(rèn)知和評(píng)價(jià) （1）職業(yè)興趣：霍蘭德職業(yè)分類（2）職業(yè)價(jià)值觀澄清（3）性格與職業(yè)選擇（4）技能與職業(yè)選擇 生涯目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵：職業(yè)定向與職業(yè)策略（1）制定短期、中期、長(zhǎng)期計(jì)劃（2）時(shí)間管理（3）學(xué)習(xí)管理二、留學(xué)服務(wù)（略）學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)門辦學(xué)，積極開(kāi)展國(guó)際交流與合作，先后與英國(guó)、意大利、加拿大、日本、韓國(guó)、澳大利亞、俄羅斯等國(guó)家的多所高校建立了友好合作和科研關(guān)系，土木工程專業(yè)還有研究生教育的項(xiàng)目可以選擇，詳見(jiàn)國(guó)際教育學(xué)院相關(guān)政策。第三節(jié) 學(xué)生服務(wù)一、學(xué)生如期完成學(xué)業(yè)需要清楚了解以下內(nèi)容（一）洛陽(yáng)理工學(xué)院本科生學(xué)分制學(xué)籍管理暫行規(guī)定（詳見(jiàn)《洛陽(yáng)理工學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》）（二）洛陽(yáng)理工學(xué)院?？粕鷮W(xué)分制學(xué)籍管理暫行規(guī)定（詳見(jiàn)《洛陽(yáng)理工學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》）（三）洛陽(yáng)理工學(xué)院學(xué)士學(xué)位授予工作細(xì)則（詳見(jiàn)《洛陽(yáng)理工學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》）(四) 洛陽(yáng)理工學(xué)院學(xué)生違紀(jì)處分規(guī)定（詳見(jiàn)《洛陽(yáng)理工學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》）(五) 洛陽(yáng)理工學(xué)院學(xué)生申訴處理規(guī)定（詳見(jiàn)《洛陽(yáng)理工學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》）(六) 洛陽(yáng)理工學(xué)院學(xué)生資助政策（詳見(jiàn)《洛陽(yáng)理工學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》）(七) 洛陽(yáng)理工學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金相關(guān)政策（詳見(jiàn)《洛陽(yáng)理工學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》）(八) 關(guān)于學(xué)生請(qǐng)假、考勤的有關(guān)規(guī)定（詳見(jiàn)《洛陽(yáng)理工學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》）(九) 學(xué)生傷害事故處理辦法（詳見(jiàn)《洛陽(yáng)理工學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》）(十) 課程設(shè)置與成績(jī)考核表（詳見(jiàn)《洛陽(yáng)理工學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》）二、團(tuán)學(xué)活動(dòng)參與指南新生培訓(xùn)之適應(yīng)篇主要配合院團(tuán)委的統(tǒng)一安排，秉承“以新生為本”的人性化理念，一切以新生實(shí)際需要為活動(dòng)準(zhǔn)則，充分發(fā)揮共青團(tuán)的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，促使新生能在實(shí)踐中適應(yīng)，在適應(yīng)中發(fā)展。這種自學(xué)能力包括：能獨(dú)立確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，能對(duì)教師所講的內(nèi)容提出質(zhì)疑，查詢有關(guān)文獻(xiàn)，確定自修內(nèi)容，將自修內(nèi)容表達(dá)出來(lái)與人探討，寫學(xué)習(xí)心得或?qū)W術(shù)論文等。認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較廣泛，包括房屋建筑，地下建筑、橋梁、道路、基坑、地基基礎(chǔ)、邊坡等單元。2008年以來(lái)，土木系先后獲得學(xué)校精神文明先進(jìn)單位、五好基層分會(huì)、就業(yè)先進(jìn)集體、先進(jìn)黨校、軍訓(xùn)會(huì)操一等獎(jiǎng)、河南省教職工模范小家等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。 遵守公德 知行統(tǒng)一 保護(hù)環(huán)境 行為世范（二）?；赵⒁猓阂皇窃⒁馓厣?。校訓(xùn)和校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)（一訓(xùn)三風(fēng)）：2012年，學(xué)校四個(gè)本科專業(yè)獲批省級(jí)、校級(jí)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”，包括無(wú)機(jī)非金屬材料工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化、土木工程專業(yè)。第一節(jié) 愛(ài)校教育洛陽(yáng)理工學(xué)院坐落于中國(guó)優(yōu)秀旅游城市、中國(guó)歷史文化名城、國(guó)家級(jí)制造業(yè)信息化示范城市、四大古都之一，并被譽(yù)為“牡丹花都”的十三朝古都洛陽(yáng)市。洛陽(yáng)理工學(xué)院是洛陽(yáng)市三大高校之一。2012年10月，河南省教育廳公布了第八批河南省重點(diǎn)學(xué)科的評(píng)審結(jié)果，經(jīng)過(guò)學(xué)科點(diǎn)申請(qǐng)、學(xué)校推薦、專家評(píng)選、省教育廳審核等，我院材料學(xué)學(xué)科成功獲批第八批河南省重點(diǎn)學(xué)科。洛陽(yáng)理工學(xué)院?；詹捎眉坠俏摹岸Α迸c“人”為主要元素：“鼎”在古代象征科技水平，意寓洛陽(yáng)理工學(xué)院具有科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)和歷史文化傳統(tǒng)，肩負(fù)著促進(jìn)科學(xué)技術(shù)發(fā)展和傳承河洛文化的重要責(zé)任；“人”反映中國(guó)傳統(tǒng)文化的人本思想，體現(xiàn)“以人為本”科學(xué)發(fā)展的理念。學(xué)習(xí)進(jìn)取 勇于探索 勤儉節(jié)約 奉獻(xiàn)社會(huì)家庭道德行為規(guī)范孝敬老人二、專業(yè)培養(yǎng)基本思路（一）厚基礎(chǔ)，寬口徑由于社會(huì)對(duì)專業(yè)人才需求的不同，我系培養(yǎng)的人才可分為研究型和應(yīng)用型兩種類型。課程實(shí)習(xí)主要是結(jié)合課程教學(xué)而進(jìn)行的專項(xiàng)實(shí)習(xí)，主要安排有工程地質(zhì)，工程測(cè)量和道路勘測(cè)三門課程。大學(xué)階段的學(xué)習(xí)并不是終結(jié)性的學(xué)習(xí)，而只是為今后更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。適應(yīng)篇分為適應(yīng)大學(xué)生活、適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)、適應(yīng)大學(xué)校園文化三部分，時(shí)間跨度為9月——12月，力圖通過(guò)組織、策劃、展示主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)和項(xiàng)目，使新生充分感受洛理土木工程系嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的校風(fēng)、優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，積極向上的校園文化、加快適應(yīng)大學(xué)生活，為四年的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第五節(jié) 心理健康服務(wù)一、洛陽(yáng)理工學(xué)院“心理健康教育與咨詢中心”簡(jiǎn)介洛陽(yáng)理工學(xué)院學(xué)生處心理咨詢中心建立于2003年，目前，中心配備有經(jīng)驗(yàn)豐富的專家、國(guó)家心理咨詢師和心理學(xué)碩士。有較豐富的培訓(xùn)、管理工作經(jīng)驗(yàn)，2012年獲河南省教育廳學(xué)生心理咨詢工作案例征集三等獎(jiǎng)。后來(lái)，人們 為了適應(yīng)戰(zhàn)爭(zhēng)、生產(chǎn)和生活以及宗教傳播的需要，興建了城池、運(yùn)河、宮殿、寺廟以及其他各種建筑物。 磚和瓦的出現(xiàn)使人們開(kāi)始廣泛地、大量地修建房屋和城防工程等。 從三十年代開(kāi)始，出現(xiàn)了預(yù)應(yīng)力混凝土。建設(shè)和整修大江大河堤防25萬(wàn)公里，目前防洪工程發(fā)揮的經(jīng)濟(jì)效益達(dá)7000多億元。實(shí)際上東京地鐵已達(dá)地下三層：除在青函海底隧道的中部設(shè)置了車站外，還建設(shè)了博物館。5指導(dǎo)項(xiàng)目的建筑、操作和維護(hù)。2設(shè)計(jì)關(guān)于在精確的技術(shù)規(guī)劃、藍(lán)圖、繪圖和模型中所涉及的設(shè)計(jì)技術(shù)、工具和原則的知識(shí)。3對(duì)結(jié)果和業(yè)績(jī)的責(zé)任從業(yè)者需要對(duì)工作結(jié)果和其他人的業(yè)績(jī)負(fù)責(zé)。TOP5企業(yè)氛圍具體內(nèi)容1活動(dòng)該項(xiàng)工作的從業(yè)者隨時(shí)都很忙碌充實(shí)。主要課程：建筑制圖、理論力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、建筑材料、工程測(cè)量、房屋建筑學(xué)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、土力學(xué)及地基基礎(chǔ)建筑施工技術(shù)、工程定額與預(yù)算、施工組織、建筑工程經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理、工程建設(shè)監(jiān)理概論等。 get the general knowledge of water supply and drainage， heating ventilation and air conditioning， building electricity， engineering machinery， transportation， and environment etc.。 and master the general skills， process， organization and management of civil engineering construction and fundamental method of engineering test and measure。學(xué)生畢業(yè)后能從事暖通空調(diào)、燃?xì)夤?yīng)、建筑給排水等公共設(shè)施系統(tǒng)、建筑熱能供應(yīng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試、運(yùn)行的能力，具有一定的研發(fā)和創(chuàng)新能力。3支持滿足此項(xiàng)工作價(jià)值觀的職業(yè)為工作者提供晉升、成為領(lǐng)導(dǎo)者的機(jī)會(huì)以及崇高的聲望。TOP5工作方式和環(huán)境具體要求1室外工作，暴露在各類天氣狀況下該工作需要從業(yè)者頻繁在室外工作，暴露在各種天氣狀況下。5基本技能—理解性閱讀例如：理解工作文件的句子和段落。 3通過(guò)計(jì)算水流、水壓和負(fù)荷確定設(shè)計(jì)說(shuō)明。這也表明土木工程的活動(dòng)場(chǎng)所在不久的將來(lái)可能超出地球的范圍。目前，我國(guó)己建成千米以上大橋3座、800m以上大橋8座、600m以上大橋15座、400m以上大橋40座，重慶萬(wàn)縣單孔跨度達(dá)420m的鋼筋混凝上拱橋更引起世界同行的莫大興趣。十九世紀(jì)中葉以后，鋼鐵產(chǎn)量激增，隨之出現(xiàn)了鋼筋混凝土這種新型的復(fù)合建筑材料，其中鋼筋承擔(dān)拉力，混凝土承擔(dān)壓力，發(fā)揮了各自的優(yōu)點(diǎn)。最早的磚出現(xiàn)在公元前五世紀(jì)至公元前三世紀(jì)戰(zhàn)國(guó)時(shí)的墓室中。土木工程還具有社會(huì)性的特點(diǎn)。黃曉榮：男，1981年出生，碩士研究生，國(guó)家三級(jí)心理咨詢師，現(xiàn)任土木工程系輔導(dǎo)員，有6年學(xué)生管理工作經(jīng)驗(yàn)，是一位值得學(xué)生信賴的好老師。夏時(shí)制下午和晚上開(kāi)放時(shí)間延后30分鐘。人生來(lái)自大學(xué)生畢業(yè)前的內(nèi)心獨(dú)白張福昌等中國(guó)建筑工業(yè)出版社25公路土釘支護(hù)技術(shù)指南中華人民共和國(guó)交通部人民交通出版社26公路工程財(cái)務(wù)管理史恩靜人民交通出版社27愛(ài)拼才會(huì)贏大學(xué)生擇業(yè)智慧書任占忠人民交通出版社29公路養(yǎng)護(hù)與管理許永明人民交通出版社30公路工程造價(jià)編制與管理沈其明、劉燕人民交通出版社31公路工程管理邢鳳歧人民交通出版社32史記 （漢）司馬遷33孫子兵法（春秋）孫武34資治通鑒 （宋）司馬光35論語(yǔ)孔子弟子及再傳弟子36中國(guó)哲學(xué)史 馮友蘭37紅與黑 （法）司湯達(dá)38中國(guó)人林語(yǔ)堂39人性的弱點(diǎn)（美）卡耐基40鋼鐵是怎樣煉成的　（蘇）奧斯特洛夫斯基41儒林外史（清）吳敬梓42悲慘世界（法）雨果43文化大革命簡(jiǎn)史 席宣，金春明注：學(xué)生也可選擇自己個(gè)性發(fā)展方向的相關(guān)專業(yè)書籍和生活書籍。自學(xué)能力的高低成為影響學(xué)業(yè)成績(jī)的最重要因素。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的目的主要是增強(qiáng)對(duì)土木工程專業(yè)所涵蓋的主要工程的感性認(rèn)識(shí)，提高對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。團(tuán)學(xué)活動(dòng)異彩紛呈，先后獲得“社會(huì)實(shí)踐”五星團(tuán)隊(duì)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，組建了足球隊(duì)、籃球隊(duì)、排球隊(duì)，在學(xué)校各種賽事活動(dòng)中連年獲得一、二等獎(jiǎng)，學(xué)生手冊(cè)競(jìng)賽、心理健康知識(shí)競(jìng)賽均獲得一等獎(jiǎng)；相聲小品協(xié)會(huì)、演講與口才協(xié)會(huì)、羽毛球協(xié)會(huì)、吉他協(xié)會(huì)、創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)等8個(gè)學(xué)生社團(tuán)在省級(jí)、校級(jí)活動(dòng)中屢獲殊榮。 關(guān)愛(ài)環(huán)境 誠(chéng)實(shí)守信 愛(ài)護(hù)公物自尊自律 （4）學(xué)風(fēng)：自強(qiáng)、惜時(shí)、誠(chéng)信、篤行。發(fā)展目標(biāo)：建設(shè)特色鮮明的教學(xué)型優(yōu)質(zhì)本科院校。學(xué)院承擔(dān)了國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目、863計(jì)劃、973項(xiàng)目、省杰出青年基金等省級(jí)以上科研項(xiàng)目300余項(xiàng)， 榮獲省科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)8項(xiàng)、三等獎(jiǎng)7項(xiàng)，獲得國(guó)家專利授權(quán)40余項(xiàng)。為確保新生入學(xué)教育工作順利開(kāi)展，達(dá)到預(yù)期效果，我系特印制此手冊(cè)，以方便新生學(xué)習(xí)和查閱。學(xué)?，F(xiàn)有王城、開(kāi)元、九都三個(gè)校區(qū)，占地面積2232畝。洛陽(yáng)理工學(xué)院現(xiàn)有教職工1827人，其中正高級(jí)職稱90人，副高級(jí)職稱395人，具有博士學(xué)位的教師136人，享受政府特殊津貼專家6人，新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程國(guó)家級(jí)人選1人、省級(jí)人選7人，河南省優(yōu)秀專家4人，洛陽(yáng)市優(yōu)秀專家20人，河南省優(yōu)秀中青年骨干教師20人，有“工商管理專業(yè)核心課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)”、“計(jì)算機(jī)控制系列課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)”2個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，并聘有包括兩院院士、博士生導(dǎo)師在內(nèi)的100余名兼職教授和客座教授。標(biāo)志中“鼎”“人”合一，意寓著洛陽(yáng)理工學(xué)院鼎立人中、鼎立中原、鼎盛全國(guó)、融入世界，緊跟高等教育發(fā)展的潮流。 為民服務(wù) 協(xié)同創(chuàng)新 愛(ài)校榮校學(xué)生道德行為規(guī)范熱愛(ài)祖國(guó) 關(guān)愛(ài)子女用人單位的性質(zhì)、規(guī)模千差外別，同一單位里崗位的不同，造成了企業(yè)對(duì)土木工程專業(yè)人才的需求是多種多樣的。生產(chǎn)實(shí)習(xí)是最重要的專業(yè)實(shí)習(xí)。學(xué)生應(yīng)實(shí)現(xiàn)由依賴型學(xué)習(xí)觀向自主型學(xué)習(xí)觀的轉(zhuǎn)變；由繼承型學(xué)習(xí)觀向創(chuàng)造型學(xué)習(xí)觀的轉(zhuǎn)變；由“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”的學(xué)習(xí)觀的轉(zhuǎn)變。（一）適應(yīng)大學(xué)生活大學(xué)生活對(duì)于新生而言是完全陌生的，在適應(yīng)的過(guò)程中肯定會(huì)遇到一定的阻礙和困難，包括日常生活、周邊環(huán)境、飲食等不適應(yīng)。他們定期接受專業(yè)培訓(xùn)，并在咨詢、教育教學(xué)和研究的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)，是學(xué)校心理健康教育和咨詢的主導(dǎo)力量。張紅太：男，1973年出生，碩士研究生，國(guó)家三級(jí)心理咨詢師，現(xiàn)任土木工程系輔導(dǎo)員，有十多年的教學(xué)和管理工作經(jīng)驗(yàn)，能有效解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活中遇到的各種困難。特別是到了20世紀(jì)以后，土木工程得到突飛猛進(jìn)的發(fā)展。由此土木工程技術(shù)得到了飛速的發(fā)展。預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)的抗裂性能、剛度和承載能力，大大高于鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，因而用途更為廣闊。在大壩建設(shè)方面，我國(guó)先后建成了青海龍羊峽大壩、貴州鳥江渡大壩、四川二灘大壩等水利工程。結(jié)構(gòu)形式計(jì)算理論和計(jì)算手段的進(jìn)步以及新材料新工藝的出現(xiàn)，為結(jié)構(gòu)形式的革新提供了有利條件。6指導(dǎo)并參與檢查安裝過(guò)程并確定參數(shù)。3數(shù)學(xué)關(guān)于算術(shù)、代數(shù)、幾何、微積分、統(tǒng)計(jì)及應(yīng)用的知識(shí)。4在封閉的運(yùn)輸工具或設(shè)備中工作該工作要求從業(yè)者經(jīng)常在封閉的運(yùn)輸工具或設(shè)備（例如汽車）中工作。2自我管理該項(xiàng)工作的從業(yè)者在規(guī)劃自己工作時(shí)很少受到監(jiān)管。就業(yè)方向：可在建筑行業(yè)的各類企事業(yè)單位從事