【正文】 610300 凌 云 成都市大彎中學(xué)校 而此刻……我看著室友們黯然的神情，鼻子酸酸的，一滴熱辣辣的淚珠，沿著臉頰，緩緩而下…… 后來，月考的作文題是“難忘的 ”，那天晚上的情景閃電般在腦海中重現(xiàn)，我不由文思泉涌，提起筆在紙上刷刷地書寫起來。（結(jié)束全文，顯得力度不夠，韻味不濃。生活中其實(shí)有很多事情值得我們寫，它們也許并不是什么新鮮事，但只要你是第一個(gè)寫出來的，那就是新鮮事。 附：樂趣（修改稿） 樂 趣 明代王心齋曾在《樂學(xué)歌》中寫道：“樂是樂此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂。） 讀李白的《憶秦娥》，如果不把個(gè)人恩怨與國家的興亡禍福聯(lián)系起來，就不知“漢家”乃“唐李”的代名詞，就無法欣賞到“秦娥夢斷秦樓月”、“夕陽斜照，漢家陵闕”的悲壯美。 生：看來，修改文章的確重要。 【題目】可是很多時(shí)候我們卻不知道該從哪些方面來修改文章？ 樂 趣 王 婷讀李煜的《浪淘沙》，如果不了解他的身世以及當(dāng)時(shí)的歷史背景，就無法感悟“無限江山”背后所蘊(yùn)藏的寸斷肝腸。不樂不是學(xué)，不學(xué)不是樂。（這段關(guān)于選材的體會(huì)，作者把握不夠準(zhǔn)，選材新穎固然重要，但它還要有時(shí)代特色，且要與文章的中心密切相關(guān)，我們常說要圍繞中心選材，說的就是這個(gè)意思。） 610300 凌 云 成都市大彎中學(xué)校 【簡評(píng)】這篇文章總的來說，內(nèi)容比較具體，小作者對(duì)自己作文的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)把握比較準(zhǔn)確，且這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)在學(xué)生作文中也有代表性，讀來頗有說服力。盡管我并沒有運(yùn)用很多華麗的詞語，仍然獲得了很高的分?jǐn)?shù)。正如古人所言： 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。我佇立窗前，不由想起了遠(yuǎn)方的父母，在這合家團(tuán)聚的時(shí)刻，他們可曾想起了我——在外苦讀的女兒？想想往年的中秋，我們總是一家人圍坐桌旁，一邊賞著圓圓的月亮，一邊品嘗圓圓的月餅。） 其實(shí)，要寫好作文，是沒有訣竅的，關(guān)鍵是靠平時(shí)的積累，自己看得多，練得多，作文水平自然就能提高。這就需要平時(shí)的積累與留心觀察。 610300 王婷 成都市大彎中學(xué)。但由于作者對(duì)所選材料把握欠準(zhǔn)，內(nèi)容有點(diǎn)拉雜累贅，只是從“面”的角度展開自己讀書的樂趣，沒有層層深入地寫出自己讀書的樂趣。最好是將書名號(hào)去掉，這樣更易突出自己對(duì)讀書內(nèi)容的感知，如選用一組排比句更有助于表現(xiàn)自己讀書的收獲。 【同窗習(xí)作】一：打個(gè)比方說，敘述好比是素描，僅用單色的線條或塊面來表現(xiàn)形象；而描寫則猶如色彩畫，用多種色彩來對(duì)形象進(jìn)行渲染。如我們可以從詞句的規(guī)范、簡明、連貫、得體等方面對(duì)語句進(jìn)行推敲、修改，使語句達(dá)到最佳效果。 生：修改了語句后，又該修改什么？ 生：一篇文章除了修改上面的內(nèi)容外，還有哪些在修改文章時(shí)需要注意的？可見讀書，仿佛吃核桃，只有敲破硬殼，才能吃到鮮美的果肉?！睂W(xué)與樂視為一物，真是高妙的見解。 【同窗習(xí)作】二： 談?wù)勎业?