【正文】 二級管理：各小隊正副小隊長，分管各組的學(xué)習(xí)與衛(wèi)生。接著，又參與了《語文教學(xué)與信息技術(shù)的整合》的省級科研課題研究。 俄國教育家烏申斯基說：“教師的人格對于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的有益于發(fā)展的陽光?？偨Y(jié)多年來的經(jīng)驗和感悟，無非是“三心二意”。 三、克服困難、忠于職守 多年來，作為一名骨干教師，既擔(dān)任班主任，又擔(dān)任學(xué)校工會委員、女工委主任、英語教研組組長和英語教學(xué)任務(wù)，工作量很大，特別是女兒身患重病至今已 21 年，生活無法自理，必須有人細(xì)心照顧，但徐老師都能不計個人得失、講求奉獻精神，經(jīng)常放棄休息，加班加點，自覺履行人民教師光榮而神圣的職責(zé)。 一、熱愛教育、教書育人 忠誠于黨的教育事業(yè)。盡管如此繁重的任務(wù)，但她從來沒有一絲的怨言，依然默默無聞的奉獻著自己余年的貢獻。整天為此事焦慮不安。本來在自己原來的學(xué)校干的很好，可是為什么卻要來到一所貧困潦倒的學(xué)校任教呢？這，還要從她心中的那顆信念說起。按照產(chǎn)品生產(chǎn)工藝流程，組織編寫質(zhì)量控制點操作控制程序，修訂完善了崗位操作規(guī)程，明確了工藝流程各環(huán)節(jié)的溫度、壓力、酸堿度等工藝參數(shù)、質(zhì)量控制點及操作要點，確保了各崗位對質(zhì)量有效地控制。該同志長期扎根于偏遠的孤東海邊金潤鹽化公司，主要負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)和質(zhì)量管理等工作，對金潤鹽化公司安全和質(zhì)量工作兢兢業(yè)業(yè)，潛心學(xué)習(xí)和研究，考取了注冊安全工程師和安全防范設(shè)計評估師國家職業(yè)資格證書，開創(chuàng)了以”安全促發(fā)展”的生產(chǎn)管理模式，成為鹽化公司”安全領(lǐng)頭人”,為公司的和諧穩(wěn)定、安全生產(chǎn)做出了積極貢獻。班級管理有特色，雖然班上男生是女生的兩倍，調(diào)皮的也多。水果串》獲第六屆全國教育系統(tǒng)教學(xué)成果大賽三等獎，撰寫的論文《為幼兒創(chuàng)造寬松的成長環(huán)境》獲縣級一等優(yōu)秀論文，制作的教具《數(shù)字指套》獲縣級一等獎，多次被評為縣級教學(xué)能手，連年被園內(nèi)評為“師德先進標(biāo)兵”以及 “先進教育工作者”。學(xué)生說“他像慈父一般”、“整個班集體像家庭一樣溫暖”。圖書角和每月的黑板報辦得好，質(zhì)量高。班上雖然后進生多，但她從未放棄。四是嚴(yán)抓標(biāo)準(zhǔn)化現(xiàn)場管理，制定推行形成”現(xiàn)場‘三標(biāo)’管理經(jīng)驗法”,按照生產(chǎn)工藝涉及的安全、質(zhì)量要求確定參數(shù)層層分解成《”三標(biāo)”管理考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則》進行量化考核，有效提高班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)及安全生產(chǎn)能力。 優(yōu)秀教師主要事跡簡介（一） 王老師，從事教育事業(yè)32年，是各級領(lǐng)導(dǎo)所公認(rèn)的優(yōu)秀教師，她，不僅敬業(yè)，而且愛別人勝過自己。在老師們的協(xié)助下不論是校園、還是教室、辦公室老師們都清掃的干干凈凈，井然有序。 一年的時間，學(xué)校衛(wèi)生發(fā)生了巨大的改變，學(xué)校建設(shè)也逐步改善，家長們的觀點也漸漸的改變。沒有惡劣的環(huán)境，或許不能鑄就一位美麗風(fēng)景線上的一只雛鷹。 掌握多種教學(xué)手段和教學(xué)方法，開拓進取，適應(yīng)新課程改革，勇于承擔(dān)課改任務(wù)，是本校的區(qū)級課題組主要成員之一，是學(xué)校英語學(xué)科的帶頭人，有一定的教學(xué)教研水平。同事們遇到不順心的事，都愿意跟她說。他的媽媽看了信后就哭了，因為一向自私不懂得關(guān)心別人的兒子竟然說出了那么多體貼的話，讓媽媽在爸爸不在家的日子里要照顧好自己，并表示兒子會好好學(xué)習(xí)的，讓她放心！這封信后來在鎮(zhèn)里舉行的“感人家書”比賽中獲得了二等獎。最早的大專和大本函授，我都是走在前頭，第一批畢業(yè)。2007年，區(qū)里舉行的“珍惜土地資源”征文大賽，我班的李佳寧同學(xué)中奪得一等獎，今年區(qū)里舉行的 “我與國防”演講比賽中，我班的陳卓以優(yōu)異的成績獲得二等獎。 十多年一路走來，我成功過，也失敗過，我笑過，也哭過；在這榮與辱，笑與淚的融合中，我深深地體會到做班主任的樂趣和艱辛，在收獲的同時，一種責(zé)任感也悄悄襲上我肩頭，為了孩子純真的笑臉，為了自己鐘愛的這方熱土，我愿意接受挑戰(zhàn)，不斷充電，讓自身的陽光更加燦爛。說話間充滿了感激和欣慰。我們師生配合上了不少公開課、優(yōu)秀課，就拿近三年來說吧，班隊會“遨游成語王國，采擷民族瑰寶”獲得省級優(yōu)秀課；作文課“生活的啟示”獲得市級優(yōu)秀課；數(shù)學(xué)課《年月日》獲得市級優(yōu)秀課；全區(qū)召開的公開課《編童話故事》獲得了好評。老師和同學(xué)的愛讓他減輕了痛苦，漸漸變得開朗起來了。年輕的班主任們總是將 “ 難啃的骨頭 ” 交給她，教師中間有難以開展的工作也交給她。 徐玲 老師 善于 總結(jié)和運用擔(dān)任班主任工作。看到師生們以及所在的村民們對她高度的贊美，她更加努力的為學(xué)校教育事業(yè)奮斗終生。聽到此話，她高興的就要跳起來，回到學(xué)校，陽光一樣的心情，給師生們開了一次長達2小時的會議。來就要干好，否則絕不是王老師的秉性。他對照安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化考核標(biāo)準(zhǔn)12個A級要素、58個B級要素內(nèi)容，白天深入現(xiàn)場調(diào)查、收集、確認(rèn)材料，晚上繼續(xù)開展研究、論證、編輯整理資料，經(jīng)常是別人休息了，而他卻是徹夜不眠地為安全三級達標(biāo)工作不分晝夜加班加點地忘我工作。二是積極開展安全監(jiān)督和隱患排查工作，對有可能發(fā)生事故的危險因素進行了分析和評估，確定了安全重點部位和關(guān)鍵裝置并明確專人負(fù)責(zé)，加強安全隱患排查，對存在安全隱患及時組織專人進行整改治理。 擔(dān)任語文教學(xué)，在求實的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，在創(chuàng)新的同時超越。組內(nèi)凝聚力強，做什么事都能擰成一股繩，勁往一處使，從未出現(xiàn)過不和諧的音符。 以至善之德行惠澤學(xué)子 ——優(yōu)秀班主任謝作偉老師事跡選輯 突出品質(zhì)之一：畢其心血 施以大愛 謝xx老師以一顆大愛之心，無私地關(guān)愛每一名學(xué)生。 獲獎感言：愛與責(zé)任是幼兒教育的基石，我付出著平凡，卻收獲著喜悅。每周一張考核表，從文明禮貌、課堂表現(xiàn)、課間紀(jì)律、完成作業(yè)、生活自理、講究衛(wèi)生、進餐情況這些方面進行考核，周末反饋給家長。 工作中，該同志重視加強理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，堅持一邊工作一邊學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)。每天深入各生產(chǎn)車間進行現(xiàn)場巡查，及時糾正不規(guī)范操作和違反工藝紀(jì)律等行為，與崗位員工共同研究解決生產(chǎn)難題，確保生產(chǎn)質(zhì)量。 正是王老師那顆愛心點燃心中的那份激情，燃起了趙堂學(xué)校，趙堂村民以及村委會領(lǐng)導(dǎo)的那份信念對王老師的無限忠誠和欽佩。不知道向上級反映多少次，跑過多少路，流過多少無人知道的淚。做好每一位家長的工作，樹立自己美好的教師形象。 自 1981 年參加工作以來，一直都是從事一線的教學(xué)工作，積累了比較豐富的教育和教學(xué)經(jīng)驗，能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)