【正文】 獻(xiàn)計獻(xiàn)策：小童學(xué)習(xí)成績不好，又經(jīng)歷了出租屋那驚魂一幕，經(jīng)常上網(wǎng)吧的事情也被繼父（父親去世早，母親改嫁）知道了。 119 非訴訟手段申明合法權(quán)益一大題一問一二組負(fù)責(zé)；二問三四組負(fù)責(zé)；四大題五六組負(fù)責(zé)。訴訟通常分為刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。 119,隔離容易著火的物品，如火勢較大，不要冒險救火，撤離現(xiàn)場②假如現(xiàn)在我們教室里闖進(jìn)了一名歹徒，并且劫持了一名同學(xué)，現(xiàn)在撥通了110，你該怎么說？一個學(xué)生：110嗎？我們這兒有歹徒劫持了人質(zhì)，地址是臨沭縣第二初級中學(xué)南教學(xué)樓二樓最東頭的七年級六班教室。而且現(xiàn)在流行跆拳道，假設(shè)小童那么巧，就練過跆拳道，還真有兩下子。到我的出租屋去。導(dǎo)入新課所占時間不能太長，一般不超過3——5分鐘，避免拖沓。 申明合法權(quán)益教師：其他組有沒有要補充的？（沒有）教師：在上面的兩幅漫畫中，小童遇到的麻煩通過和平協(xié)商解決了。教師：刀架到了小童的脖子上，現(xiàn)在小童可能會怎樣做呢？他的做法又會導(dǎo)致怎樣的結(jié)果呢？請大家在組內(nèi)討論交流，總結(jié)組內(nèi)同學(xué)的看法后以組為單位選出代表回答（教師巡視了解學(xué)生交流情況）組內(nèi)討論交流后教師點名讓二組展示，提示其他組同學(xué)可以補充。教師：最后有關(guān)鍵的一句話：不負(fù)刑事責(zé)任。一生：去年暑假中午在家午休，家里電線老化引起火災(zāi)，用濕毛巾捂住嘴跑出去，撥打了119，并找鄰居幫忙。110③如果你非要見不可，一定要找人陪同一起去。是很好的自救材料。如何申請法律援助大家可看課本74頁的相關(guān)鏈接了解。盤點收獲，歸納總結(jié)教師：我們看著學(xué)案第6題：歸航點貝。 訴訟手段學(xué)案問題的設(shè)計，對一節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成度至關(guān)重要。 大世界，小舞臺：課堂劇《驚魂出租屋》主要人物：（1）15歲的七年級學(xué)生小童；一個中年持刀歹徒。 不同的結(jié)局中小童可能會有怎樣的做法？ 漫畫寫真：看下面兩幅圖片，思考后面的問題： 有能力如果內(nèi)容較少或內(nèi)容之間遞進(jìn)關(guān)系很強，則不適合或無必要把學(xué)習(xí)任務(wù)分解到各組。教師：如果繼父對居委會和單位領(lǐng)導(dǎo)的話聽不進(jìn)去，又怎么辦？一生：用法律維權(quán)。給你們1——2分鐘的時間在小組內(nèi)探討交流。這幾位同學(xué)的表演也非常生動、精彩，但是表演中有一個細(xì)節(jié)，不知大家注意到?jīng)]有？警察怎么就那么迅速地趕到出租屋抓住了歹徒呢？（稍停頓）是不是我們以后遇到類似的緊急情況，就這樣：老師做撥打110狀：通了（聲音急促）喂！110嗎？我被搶劫了！啪！把電話掛上了，不長時間，110神兵天降！學(xué)生自動簡單交流，部分學(xué)生立刻看出了問題。教師：具體用什么樣的甜言蜜語？（生撓頭，一下子沒想出來）教師：大家想到的都是小童應(yīng)該如何做，大家想了很多辦法，簡單總結(jié)就是智斗。小童：（聲音要洪亮）我，七年級學(xué)生小童，今年15歲了。教學(xué)內(nèi)容: 未成年人的自我保護(hù)授課教師:宮玉柱學(xué)科:思想品德年級:初中工作單位：肇東市德昌中學(xué)教學(xué)目標(biāo)：培