【正文】 鵲橋仙　秦觀 纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。乙：可歲月無(wú)情，美麗打了折扣。主持人乙：這些故事像天上的星星一樣亮、一樣美，讓我們來(lái)一起欣賞吧—元旦晚會(huì)開(kāi)場(chǎng)詞 （女）金雞拂晨，啼破驕陽(yáng)，吐故納新；申猴隱退，鼎故辭舊，萬(wàn)象更新。我的嘴巴有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的“吸管”，這是用來(lái)吮吸花蜜的?？珊偛](méi)有履行諾言，可憐的山羊被扔在了井下。 努力著努力著，時(shí)間一分一秒過(guò)去，不知不覺(jué)到了黃昏。　　我找到了，春姑娘就在我的身邊，春姑娘就在我的周?chē)?，時(shí)時(shí)彌漫著春的芬芳，處處充滿著春的生機(jī)。刮飛了松上的鷹，刮走了鷹下的僧，刮滅了僧前的燈，刮亂了燈前的經(jīng)，刮掉了墻上的釘，刮翻了釘上的弓。倒吊鳥(niǎo)和鳥(niǎo)倒吊梁上兩對(duì)倒吊鳥(niǎo)，泥里兩對(duì)鳥(niǎo)倒吊。（4）ong由o和ng合成。例如：（5）252。n） 臨近（l237。n） 泛濫（f224。） 決絕（ju233。 y232。 ji249。u） 喉頭（h243。i měi） 狒狒（f232。（1）ai 是由單元音a和i合成的，但a比單發(fā)時(shí)舌位靠前，比單發(fā)時(shí)口腔稍開(kāi)，甚至只表示舌頭移動(dòng)的方向，終點(diǎn)不太穩(wěn)定。252。 q237。合格（h233。例如： Q、X發(fā)音有問(wèn)題的人可以多練習(xí)?？诓攀侨怂仞B(yǎng)、能力和智慧的一種綜合反映，好口才非常重要，而這恰恰是很多人的弱點(diǎn)所在，對(duì)于個(gè)性原本就相對(duì)內(nèi)斂的中國(guó)人來(lái)說(shuō)，傳 統(tǒng)的教育方式和民族特性又在一定程度上制約了個(gè)性的張揚(yáng)，許多人在公共場(chǎng)合講話或與人溝通時(shí)，往往會(huì)心跳、緊張、不知所措，不知如何組織語(yǔ)言，以至于根本無(wú)法清晰的表達(dá)自己的意思，很多人因?yàn)槿狈ψ孕哦ε?，成為公眾的焦點(diǎn)，因此失去了許多展示自我的寶貴機(jī)會(huì)，甚至與成功擦肩過(guò)…… 良好的口才也是多種素質(zhì)的綜合體現(xiàn)?，F(xiàn)在大多數(shù)的孩子都是獨(dú)生子女，因此謙讓、禮儀、學(xué)會(huì)尊重、懂得感恩也都是一個(gè)小主持人課程中必不可少的教學(xué)內(nèi)容。在課堂環(huán)節(jié)上，根據(jù)孩子們所處方言區(qū)的特點(diǎn)，糾正普通話，講寓言童話故事提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力。 口才是一個(gè)人智慧的反映，也是一個(gè)人隨身攜帶永不過(guò)時(shí)的能力?！芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。噴：也稱(chēng)作雙唇后打響，雙唇緊閉，將唇的力量集中于后中縱線三分之一的部位，唇齒相依，不裹唇，阻住氣流，然后突然連續(xù)噴氣出聲，發(fā)出P、P、P的音。 磨墨 （m243。 g233。） 激勵(lì)（jī l236。 舌面、前、升、圓唇韻母。例如：i f232。u t243。）） 節(jié)烈（ji233。 ju233。n l224。n j236。n由252。豐盛（fēng sh232。例如： 可憐梁上的兩對(duì)倒吊鳥(niǎo)，惦記泥里的兩對(duì)鳥(niǎo)倒吊 ； 可憐泥里的兩對(duì)鳥(niǎo)倒吊，也惦記梁上的兩對(duì)倒吊鳥(niǎo)。燉凍豆腐 你會(huì)燉我的燉凍豆腐，就來(lái)燉我的燉凍豆腐，你不會(huì)燉我的燉凍豆腐，別胡燉八燉我的燉凍豆腐。只刮得星散、坑平、冰化、松倒、鷹飛、僧走、燈滅、經(jīng)亂、釘?shù)?、弓翻的這么一個(gè)繞口令。此時(shí)風(fēng)雨已停，我筋疲力盡地躺在船上。掉在井里的狐貍和山羊一只山羊和猴子賽跑。我的觸角可厲害了，它會(huì)辨別方向。 （男）滿天的雪花， 是飛舞的音符， 以思念譜成樂(lè)章， 用祝福奏出所盼， 帶給你， 歡欣快樂(lè)的一年! 讓我們一起靜靜地等待：未來(lái)、希望和光明就要敲響春天的鐘...... （女）臺(tái)歷翻去最后一頁(yè)，2004年已經(jīng)成為歷史。丙：可憐。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)。 但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。三句半練習(xí)：我文明 我美麗甲：我說(shuō)美是靚麗的容顏。主持人甲：三年多的朝夕相處，使同伴之間的故事多多。我的眼睛像細(xì)小的黑珍珠，如果你不注意是看不見(jiàn)的。”聽(tīng)到這里，驕傲的樹(shù)葉啞口無(wú)言。我努力地保護(hù)小舟不被大浪吞噬?！　∥艺业搅?，她在教室里，一株株“小苗”，綠瑩瑩的，正吮吸著知識(shí)的泉水，在園丁的撫愛(ài)下，茁壯成長(zhǎng)。刮散了天上的星，刮平了地上的坑，刮化了坑里的冰，刮倒了坑外的松。光動(dòng)嘴，不動(dòng)腿，光動(dòng)腿，不動(dòng)嘴，不如不長(zhǎng)嘴和腿。ng） 清醒（qīng xǐng）（2）eng由e和ng合成。n）辛勤（xīn q237。n shān） 單干（dān g224。 yu232。） 結(jié)業(yè)（ji233。） 求救（qi歐洲（ōu zhōu） 收購(gòu)（shōu g242。i）非得（fēi děi） 肥美（f233。它們前面的a、o、e發(fā)音清晰響亮，后面的i、o、u發(fā)音輕短，所以它們的發(fā)音特點(diǎn)是前響后輕。） 出土（chū tǔ）） 離奇（l237。例如：軟腭和聲帶活動(dòng)和發(fā)a時(shí)一樣。 口腔的靜、動(dòng)態(tài)控制（4）繞舌：閉唇，把舌尖伸到齒前唇后，向順時(shí)針?lè)较颦h(huán)繞360度，然后向逆時(shí)針?lè)较颦h(huán)繞360度，交替進(jìn)行。 （4）繞：雙唇閉緊向前噘聽(tīng)起，然后向左或向右作60度的轉(zhuǎn)圈運(yùn)動(dòng)。 （1）如果從小鍛煉孩子的演講、解說(shuō)、辯論、主持等能力便可以增強(qiáng)孩子的自信心，提高孩子的心理素質(zhì)，對(duì)孩子的前途將產(chǎn)生非常大的影響。 口才就是說(shuō)話的能力，駕馭語(yǔ)言的能力。從談話中如何得到自己想知道的內(nèi)容和信息。每堂課都爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子上臺(tái)表演。能力不同說(shuō)出 話來(lái)效果就不一樣，一句話可以說(shuō)樂(lè)一個(gè)人；一句話也可以說(shuō)惱一個(gè)人?？梢酝ㄟ^(guò)系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)的嚴(yán)密培訓(xùn)，讓每個(gè)孩子能大方的上臺(tái)表演，儀態(tài)得體，語(yǔ)言流利，使孩子的自信心和表達(dá)欲望增強(qiáng)，記憶力、表現(xiàn)力、思維能力提高，在語(yǔ)言潛能開(kāi)發(fā)的同時(shí)激發(fā)機(jī)敏的應(yīng)變能力和表達(dá)能力，從而使得少兒的心理素質(zhì)，綜合能力全面提升！ 欲達(dá)聲掛前腭：字腹：拉開(kāi)，立起，氣息均勻，音長(zhǎng)適當(dāng)，圓潤(rùn)豐滿，窄韻寬發(fā)，寬韻窄發(fā)，前音后發(fā)，后音前發(fā)，圓音扁發(fā)，扁音圓發(fā) m242。） 特色（t232。）擊斃（jī b236。發(fā)252。愛(ài)戴（224。i）u）漏斗（l242。（2）ui是由u、e、i合成的，即由u降到e，再由e升向i。 li232。）缺略（quē l252。n）n） 拼音（pīn yīn）親近（qīn j236。和n合成。ng） 整風(fēng)（zhěng fēng） 更正（gēng zh232。工農(nóng)（gōng n243。要是燉壞了我的燉凍豆腐，就吃不成我的燉凍豆腐。睡夢(mèng)中的笑聲是誰(shuí)悄悄拉下了夜的帷幕？房屋、樹(shù)木、小橋、流水……一切，朦朦朧朧?？粗炜眨?dāng)看到一顆非常明亮的星時(shí)，我立即睡著了。山羊半路上口渴難耐，于是來(lái)到井邊。狼和馬夕陽(yáng)西下，在長(zhǎng)滿綠油油的麥子的田野上，一只饑腸轆轆的老狼漫無(wú)目的地走著。噢，你們看見(jiàn)我的六根細(xì)細(xì)的小腳嗎？我能輕盈地落到花朵上，就是靠它