20xx年下半年小學教育知識與能力真題及答案(專業(yè)版)
【正文】 設計意圖：通過造句，幫助學生理解重點詞語的意思，學會運用本課中的詞語進行簡單的寫話。還有些貝類自己不勸，巴在輪船底下做免費的長途旅行。這一策略的運用一是鼓勵和強化良好行為，以良好行為控制問題行為，比如社會強化，活動強化和替代強化等方式。教師專業(yè)能力主要包含：教學設計的能力、教學語言能力、教育教學交往能力、組織和調控課堂的能力、教育研究能力和創(chuàng)新能力。另一方面，由于學生的好奇心和求知欲比較強，會提出各種問題，材料中的老師因自己的知識滿足不了學生對知識的需要和追求，才會產生困惑。 參考答案：C通過對兒童的日記、作文、繪畫、各種作業(yè)等的分析以了解兒童的研究方法是（ ）。 參考答案：A“是故學然后知不足，教然后之困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也，故曰教學相長也”，這話出自于（ ）。比如，有的孩子會冷不丁地問‘老師，古代女子都是裹腳的，花木蘭替父從軍，晚上不洗腳嗎?女人什么時候開始裹腳的呢?’我當時就懵了，不知如何回答。材料中教師在遇到學生奇怪問題的時候不知所措，一方面因為自己的知識不夠充實，另一方面，要注重回答學生問題時，符合學生的認識發(fā)展特點，站在學生的角度看世界。教師要減少和控制問題行為，確保課堂活動有序而有效地開展，可以從以下幾個教學策略著手： 首先，運用先入為主策略，事先預防問題行為。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。通過合作學習的方式，讓學生在掌握知識的同時獲得與他人合作討論學習的能力。 設計題目3：海底世界生物的種類還有很多，你所知道的海底生物有哪些呢，課后搜集一些你海洋的資料，跟大家分享一下你所知道的海底生物。最小的單細胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚。問題行為的轉變要堅持獎勵多于懲罰原則、一致性原則和與心理輔導相結合原則?！倍《∽诮淌易詈笈?，低著頭，專心致志地玩著手里的變形金剛?？傊牧现械睦蠋熢趯I(yè)化發(fā)展上有待進步。 參考答案：A1中國最早的學校教育形態(tài)出現(xiàn)在（ ）。 參考答案：C“課程不應指向活動，而應直接關注制定一套有結構、有序列的學習目標，所有教學活動都是為了達到這些目標而服務的”，這種觀點意味著課程即（ ）。 參考答案：B 二、簡答
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