【正文】 (2分)教師要善于利用幼兒園的各種活動，如上課、參觀、觀察、勞動、娛樂、看書、講故事等，來豐富幼兒的知識經(jīng)驗，充實幼兒的Et常生活，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。(3分)幼兒的先天生理素質(zhì)，在很大程度上取決于父母的身體狀況，取決于父母是否注意胎教、優(yōu)生。5．答：錯誤。25．ABCD【解析】調(diào)查法是借助談話、問卷、座談會、查閱有關(guān)文獻資料等手段，間接研究幼兒教育現(xiàn)象的方法?！秲和瘷?quán)利公約》里，發(fā)展權(quán)利主要指信息權(quán)、受教育權(quán)、娛樂權(quán)、文化與社會生活的參與權(quán)、思想和宗教自由、個性發(fā)展權(quán)等。4．就幼兒園來說，幼兒園與小學(xué)的銜接工作主要包括哪些方面?五、論述題(共2題，每題15分，共30分)1．試析家庭在幼兒發(fā)展中的作用。8．從幼兒園特點的角度進行劃分，幼兒園環(huán)境包括_____ 。A．被動型 B．能動性 C．隨意性 D．自主性 E．主導(dǎo)性23．上課時，教師對幼兒的坐姿要求應(yīng)是（?。?。A．道德認(rèn)識 B．道德情感 C．道德行為 D．道德意志 E．道德練習(xí)8．實施幼兒德育最基本的途徑是（?。?。(3分)2．答：(1)幼兒園以自身的教育優(yōu)勢服務(wù)社區(qū)(3分)與非正規(guī)的社區(qū)學(xué)前教育相比，幼兒園具有許多教育優(yōu)勢，包括完備的硬件設(shè)施和環(huán)境、專業(yè)的師資力量、有計劃有組織的教育內(nèi)容和活動組織等。(1分)3．答：游戲是學(xué)前教育的基本活動。4．答：錯誤。幼兒身心發(fā)展的特點決定了幼兒教育過程必然是一個充滿創(chuàng)造性的過程，如課堂上教師的提問常常會得到幼兒的一些異想天開的回答，而且幼兒好奇心強，教學(xué)過程中任何一個意外的情況都會吸引他們的注意力，因此需要教師機智、靈活地及時處理和解決。8．C【解析】智力的核心是進行思維。14．從幼兒品德形成和個性發(fā)展的角度看，______是兒童個性初步形成的重要時期，也是兒童品德初步發(fā)展和形成的時期。A．政府辦園 B．小學(xué)辦附屬幼兒園 c．中學(xué)辦附屬幼兒園D．大學(xué)辦附屬幼兒園 E．社會力量辦園28．與幼兒園相比，家庭教育的特點是()。A．教師講授 B．幼兒 自學(xué) C．幼兒的間接經(jīng)驗D．幼兒的直接經(jīng)驗 E．生活常識13．實施游戲化方法的重要途徑之一是()。家長與教師在教育幼兒的活動中是互動的過程，二者都有相同的目的；家長直接的溝通交流也可能影響到幼兒園的教育教學(xué)活動。幼兒天性活潑好動，游戲恰好能夠激發(fā)兒童的興趣，促使兒童情緒興奮，充分發(fā)揮幼兒積極主動性在早期教育中的作用。(1分)(2)他強調(diào)學(xué)前教育要考慮兒童的特點。29．C【解析】阿普利登認(rèn)為游戲是幼小兒童能力發(fā)展一種模式，是機體練習(xí)技能的一種手段，生長的結(jié)果就是游戲，游戲是練習(xí)生長的內(nèi)驅(qū)力，兒童通過游戲可以生長。15．B【解析】行動操作法益于兒童親身體驗，內(nèi)化行為規(guī)則。五、論述題(共2題，每題15分，共30分)1．為什么說游戲是幼兒最自然、最有效的學(xué)習(xí)?2．星期一，A老師埋怨說：“萱萱在家過了一個雙休日，再回到幼兒園后 ，許多良好的行為習(xí)慣就退步了，不認(rèn)真吃飯，亂扔?xùn)|西，活動時喜歡說話，真不知孩子在家時，家長是怎么教育的?”站在一旁的B老師頗有同感地說：“是啊。10．托幼機構(gòu)是為教育幼兒而______的社會機構(gòu)。A．教師的活動 B．幼兒的活動 C．個別活動 D．集體活動E．幼兒和教師的活動24．教師與幼兒溝通時，不正確的做法是()。A．發(fā)揮一日生活的整體功能原則 B．重視年齡特點和個體差異原則C．尊重兒童原則 D．實踐性原則 E．保教結(jié)合原則7．兒童身心發(fā)展差異性的物質(zhì)基礎(chǔ)是()。教師、家長均作為教育者，是對幼兒實施促進發(fā)展教育的主體。 (1)家園合作是人的發(fā)展的需要。 4．如何理解幼兒教育的全面發(fā)展觀。 5．尊重幼兒的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)利意味著教師要根據(jù)幼兒的意愿來安排教育活動。 15．幼兒教師了解幼兒的最好的信息源來自( D．游玩 A．良好的工作伙伴與師生關(guān)系 )。 B．受教育者的主動性 C．教育的目的 C．玩耍 B．1996年 D．發(fā)育 C．合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境 D．選擇較清靜的場所 A．同齡人在游戲中，幼兒的各種活動幾乎沒有什么限制，他們可以自由地充分地活動，從中得到快樂并得到發(fā)展。 家園合作是指幼兒園和家庭都把自己當(dāng)作促進兒童發(fā)展的主體，雙方積極主動地相互了解、相互配合、相互支持，通過幼兒園與家庭的雙向互動，共同促進兒童的身心發(fā)展。 “幼兒園應(yīng)主動與家長配合，幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，向家長宣傳科學(xué)保育教育幼兒的知識，共同擔(dān)負(fù)幼兒教育的任務(wù)。A．直接法 B．移情法 C．生活化方法 D．游戲化方法 E．隱喻化13．幼兒園課程的基本形式是()。A．慈愛的心胸B．穩(wěn)定情緒C．豐富的感情D．良好的行為習(xí)慣E．廣博的文化基礎(chǔ)知識29．游戲理論生長說的代表人物是()。入園后家訪又可以分為______。4．A【解析】教育目的在不同的年齡階段具體為特定的教育目標(biāo)。20．C【解析】幼兒園定期請家長參觀和進行親子活動是經(jīng)常性的活動。幼兒身心發(fā)展的特點和幼兒園教育的任務(wù)與特點決定了幼兒園教學(xué)的主要任務(wù)是幫助幼兒獲取大量直接經(jīng)驗。(0．5分)(6)他指出幼兒園要和家庭緊密配合。(5分)由于游戲為他們提供了一個輕松愉快、具有豐富刺激的、能鼓勵自己學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，使他們獲得安全感、自尊和自信，或是對學(xué)習(xí)的持久熱情，從而終身受益。A．陳鶴琴 B．陶行知 c．黃炎培 D．張雪門 E．蔡元培2．主張“教育即生長”、“教育即生活”等教育思想的教育家是()。A．幼兒教師 B．小學(xué)教師 C。3．兒童觀的變化影響到______的變化。4．某個游戲中往往只能體現(xiàn)出游戲的一個方面功能，教師只要抓住這一點就可以了。幼兒只有通過感官確切地接觸到事物，并操作它們，才會比較容易地真正達(dá)到理解。26．AD【解析】2．0世紀(jì)30年代，我國幼教界有“南陳北張”之稱，即指北京的張雪門，南京的陳鶴琴。(1)學(xué)前家庭教育它是自家庭出現(xiàn)后就已經(jīng)存在。(1分)4．答(1)活動法：游戲法、實驗法、操作練習(xí)法；(2分)(2)直觀法：觀察法、演示和示范法；(2分)(3)口授法：談話法、講解和講述法。社區(qū)作為一個生產(chǎn)功能、生活功能、文化功能兼?zhèn)涞纳鐣^(qū)域，能夠為幼兒園提供教育所需的人力、物力、財力等多方面的支持。A．幼兒教育目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn) B．幼兒教育內(nèi)容 C．幼兒教學(xué)大綱 D．幼兒課本 E．學(xué)前教育政策13．角色扮演訓(xùn)練中提供的行為范例變成幼兒自己的信念與準(zhǔn)則，一般發(fā)生在角色扮演的（　）。A．題目 B．正文 C．結(jié)論 D．注釋 E．序言28．活動法指幼兒家長參與托幼機構(gòu)的教育活動與管理的一種方法。13．教育教學(xué)計劃可依據(jù)課程目標(biāo)或教育目標(biāo)的層次分為：_____、學(xué)期計劃、月計劃、周計劃、具體教育教學(xué)活動計劃。5．D【解析】幼兒園課程內(nèi)容強調(diào)綜合性。15．ABC【解析】課程內(nèi)容的組織方式主要有：分科課程、核心課程和活動課程。29．B【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出，幼兒園教育應(yīng)以游戲為基本活動。(1分)(3)強調(diào)游戲的教育價值。(2分)相對于家庭的物質(zhì)環(huán)境來說，具有和諧、民主、寬容等特點的家庭精神環(huán)境對兒童的身心發(fā)展有著更大的影響作用。(1分)(4)按各種類型游戲的特點指導(dǎo)游戲。(2分)首先，尊重幼兒游戲的意愿和興趣。(1分)(4)培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。幼兒園某個月的教學(xué)計劃屬于近期目標(biāo)。21．ABCE【解析】幼兒教師要有廣博的文化基礎(chǔ)知識和扎實的幼兒教育理論知識，要了解兒童需要教師系統(tǒng)掌握兒童生理學(xué)和心理學(xué)等方面的知識。最初是實驗性游戲，包括感覺運動游戲，這種感覺運動游戲逐漸發(fā)展到建造游戲和高級智能的練習(xí)。4．陶行知提出生活即教育，為生活而教育的“活教育”理論。3．兒童觀的變化影響到_____的變化。A．講授法 B．自學(xué)學(xué)習(xí)法 C．游戲法 D．操作練習(xí)法 E．實驗法18．與幼兒園教育相比，家庭教育最突出的特點是（?。?。A．《大教學(xué)論》 B．《母育學(xué)?！? C．《世界圖解》D．《愛彌兒》 E．《教育漫話》3．教師引導(dǎo)兒童有目的地感知客觀事物，豐富感性知識，擴大眼界，鍛煉感知覺，是運用了（?。Ｓ捎谟變荷鐣?jīng)驗缺乏，身心發(fā)展水平低，對成人的依賴性較強。2．答：對三歲兒童的教育主要注意以下幾個方面：(1)運用多種手段發(fā)展兒童的認(rèn)知能力。智能玩具一方面能使兒童的視覺、聲覺等感官受到刺激，能豐富兒童的科技知識，增強科技意識，但同時也使兒童失去了動手操作、親手制作玩具的機會和興趣，以至于出現(xiàn)了離開玩具就不會游戲的兒童越來越多的現(xiàn)象，所以智能玩具無法完全取代傳統(tǒng)玩具。17．D【解析】福祿倍爾認(rèn)為家長是兒童的第一任教師。3．D【解析】這是現(xiàn)代兒童觀即個人本位兒童觀的基本觀點，強調(diào)兒童也是權(quán)利的主體。9．玩具是專供______用的物品，如氣球、滑梯等。A．觀察法 B．調(diào)查法 C．實驗法 D．個案法 E．經(jīng)驗總結(jié)法23．收集材料方法有很多，但總的原則是收集的材料應(yīng)()。A．為兒童將來的職業(yè)做準(zhǔn)備 B．培養(yǎng)兒童成為專家 C．培養(yǎng)特長兒童 D．培養(yǎng)完整兒童 E．培養(yǎng)超長兒童8．智力是人認(rèn)識事物的能力，其核心是()。其實質(zhì)是否認(rèn)了園所與家庭的伙伴關(guān)系，否認(rèn)了家長和教師是平等的教育主體。(1分)3．答：幼兒園課程評價總的原則應(yīng)有利于發(fā)揮教師、園長及課程決策人員改進課程的主動性、積極性和研究精神。幼兒的自發(fā)游戲是幼兒的權(quán)利，適當(dāng)?shù)淖园l(fā)游戲有利于幼兒的發(fā)展。25．D【解 析】教師讓幼兒直觀具體實物使幼兒獲得感性認(rèn)識屬于演示法。10．B【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出，幼兒園教育應(yīng)以游戲為基本活動。4．幼兒自發(fā)的游戲會打亂教師的正常教學(xué)計劃，應(yīng)該加以限制。5．對于學(xué)前兒童實施______我國學(xué)前教育的出發(fā)點，也是學(xué)前教育法所規(guī)定的學(xué)前兒童教育的任務(wù)。A．求知的需要 B．游戲的需要 C．父母的需要D．交往的需要 E．衣食需要19．家園聯(lián)系中最快捷也是最靈活的一種方式是()。A．夸美紐斯 B．裴斯泰洛齊 C．福祿倍爾 D．蒙臺梭利 E．柏拉圖2．堅決反對以教師為中心和兒童中心主義的傾向，提出“活教育”理論的是()。五、論述題幼兒并不是天生就會做游戲，游戲不是幼兒的本能活動，只有當(dāng)他們的體力、智力發(fā)展到一定水平、積累了一定的知識經(jīng)驗，才會做游戲。 (1)我國幼兒教師的基本權(quán)利包括：①進行保育教育活動，開展保育教育改革和實驗的權(quán)利；②從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見的權(quán)利；③指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定幼兒成長發(fā)展的權(quán)利；④按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假帶薪休假的權(quán)利；⑤參與幼兒園民主管理的權(quán)利；⑥參加進修或者其他方式的培訓(xùn)的權(quán)利。 (4)兒童有內(nèi)部動機；兒童的學(xué)習(xí)、操作受內(nèi)部動機的驅(qū)動，特別是當(dāng)他們處于這種能力的邊緣時。 1．蒙臺梭利的幼兒教育觀：三、判斷題答案與解析一、單項選擇題 c．家長 A．吸收的心智 9．實現(xiàn)保教合一的前提是( A．蒙臺梭利 A．陳鶴琴” A．學(xué)習(xí) D．幼兒教育特色化 B．交往 2．“教師講、幼兒聽”是灌輸式的機械教育。 1．簡要敘述并評價蒙臺梭利的幼兒教育觀。 “可這些家長不按我們的要求去做倒也罷了，還經(jīng)常給我們提這樣那樣的意見，好像我們當(dāng)老師的還不如他們懂得多，真拿這些家長沒有辦法……” 請你運用幼兒園與家庭相互配合的有關(guān)理論，分析和評論A、B老師的教育觀點，并具體談?wù)劶覉@合作對幼兒發(fā)展的重要意義與目前存在的誤區(qū)。 4．c．遺傳因素是先天因素的最重要內(nèi)容。 8．c．義務(wù)教育只包括初中和小學(xué)共九年。 12．B．整個教學(xué)法是陳鶴琴先生提倡的，他反對分科教學(xué)，主張綜合的單元教學(xué)。 5．幼兒體育：指幼兒園進行的、遵循幼兒身體發(fā)育規(guī)律，運用科學(xué)的方法增強幼兒體質(zhì)，保證幼兒健康為目的的一系列教育活動。④幼兒游戲具有社會性。只有正確認(rèn)識四育之間的相互關(guān)系，實施全面發(fā)展教育，才能發(fā)揮教育的最大功效。因此，在實現(xiàn)教育目標(biāo)的過程中，教師有責(zé)任排除一切干擾，堅定地按照教育目標(biāo)來規(guī)范自己的教育行為，以保證教育目標(biāo)的真正實現(xiàn)。讓家長用各自的專長參與幼兒園的教育，可以使他們深層次地了解幼兒園、了解幼兒教育。案例中的A、B兩位教師的觀點正是否認(rèn)了幼兒園與家庭的緊密伙伴關(guān)系，否2011年幼兒教育學(xué)模擬試題及答案(5)一、不定項選擇題(每題1分，共30題，每題有一個或多個答案，多選或少選均不得分)1．在十九世紀(jì)四十年代，創(chuàng)辦了世界上第一所真正意義上的幼兒園的是()。A．大眾性 B．兒童性 C．娛樂性 D．言語性 E．適合性18．兒童的精神需要主要有()。4．洛克提出著名的______，認(rèn)為人腦開始只是一張白紙。3．所謂智育就是要通過教學(xué)促進幼兒的智力發(fā)展。9．C【解析】創(chuàng)造性游戲是幼兒創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的游戲，在此基礎(chǔ)上，確立了班級游戲的內(nèi)容為建構(gòu)活動、表演活動、角色活動、勞作活動、益智活動等?！窘馕觥坑變赫Z言處于初步發(fā)展期，主要是掌握日常詞匯，還不能理解專業(yè)