【正文】 [12]孫立成，李群，大學(xué)生就業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長的影響及統(tǒng)計(jì)預(yù)測(cè)分析，科技人才，2011，24（1）：9093。先分析平均起薪對(duì)GDP的靈敏度，繪制平均起薪隨GDP的波動(dòng)圖如圖（325）所示：圖325（1）GDP的增長率波動(dòng)對(duì)起薪點(diǎn)影響圖對(duì)于在中國這樣一個(gè)大環(huán)境下，GDP的增長率波動(dòng)不會(huì)太大，最近幾年的GDP增長率保持在9%10%，根據(jù)波動(dòng)圖可得，GDP增長率變化1%，畢業(yè)生起薪變化在50元左右，這個(gè)值是可以接受的，也即GDP增長率的變化對(duì)該模型預(yù)測(cè)結(jié)果影響較小。實(shí)際上，在對(duì)時(shí)間序列數(shù)據(jù)做回歸分析時(shí)，模型的隨機(jī)誤差項(xiàng)有可能存在相關(guān)性，違背模型關(guān)于對(duì)時(shí)間相互獨(dú)立的基本假設(shè)。3．國家可考慮在短期內(nèi)適當(dāng)增加研究生、專插本招生總量，減少大學(xué)畢業(yè)生的提供，幫助大學(xué)生度過金融危機(jī)的困難時(shí)期。從事一線生產(chǎn)工作的畢業(yè)生依舊很少，%，從事農(nóng)、林、漁、牧業(yè)生產(chǎn)工作的更少，%。北京大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心主任李國忠指出：“其實(shí)現(xiàn)在我國的很多地方還是很需要大學(xué)畢業(yè)生的，比如說基層單位、中西部地區(qū)、低收入的技術(shù)工作等等，從這個(gè)意義上講，大學(xué)畢業(yè)生也并不過剩！”山東中醫(yī)藥大學(xué)校長王新陸認(rèn)為，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難并不是人才過剩，而是結(jié)構(gòu)性問題，人才過剩只是相對(duì)的現(xiàn)象。大學(xué)生就業(yè)問題解決不好，國家將面臨深刻的危機(jī)。根據(jù)就業(yè)形勢(shì)的新特點(diǎn)，實(shí)施更加積極的就業(yè)政策應(yīng)從以下方面考慮政策優(yōu)先順序和關(guān)注點(diǎn)。我國地域遼闊，地區(qū)間資源稟賦差異和發(fā)展差距都較大，這為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移提供了較大空間，也有利于保持經(jīng)濟(jì)增長對(duì)就業(yè)吸納規(guī)模的相對(duì)穩(wěn)定，防止出現(xiàn)“無就業(yè)的增長”現(xiàn)象。隨著經(jīng)濟(jì)增量的不斷放大,國民經(jīng)濟(jì)吸納就業(yè)人口的能力不斷提高。 本文針對(duì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題，從歷年畢業(yè)生人數(shù)、國家生產(chǎn)總值以及物價(jià)指數(shù)等方面來研究它們對(duì)大學(xué)畢業(yè)生月起薪的影響，并預(yù)測(cè)了2012年大學(xué)畢業(yè)生的月起薪，建立了一套綜合評(píng)價(jià)模型。再一次進(jìn)行DW檢驗(yàn)得到，說明隨機(jī)誤差無自相關(guān)性。另外,我們也不得不說,現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)增長對(duì)就業(yè)率的貢獻(xiàn)呈現(xiàn)出一種明顯的不足。這種看似矛盾的現(xiàn)象并不難理解，因?yàn)槊總€(gè)就業(yè)群體面臨就業(yè)困難的原因并不相同。即使這樣，四處的周旋仍然毫無結(jié)果，投出的簡歷也如泥牛入海。中小企業(yè)缺乏自主技術(shù)、缺乏自主品牌、高污染、高消耗，這樣的企業(yè)對(duì)高素質(zhì)人才需求十分有限；其二，事業(yè)單位體制僵化。同時(shí)，大學(xué)畢業(yè)生未簽約就已就業(yè)的大有人在，他們很可能未列入已就業(yè)統(tǒng)計(jì)。另外，2011年高校畢業(yè)生為求職而花費(fèi)的相關(guān)費(fèi)用人均為1110元。三、學(xué)生自身對(duì)策1．學(xué)生要改變自己的就業(yè)觀念，腳結(jié)壯地地預(yù)計(jì)自己，精確給自己定位，要熟悉到越偏遠(yuǎn)的地方越能夠發(fā)揮自己的專長，不要有地域上的歧視。要根據(jù)DW的具體數(shù)值確定是否存在自相關(guān)，應(yīng)該在給定的檢驗(yàn)水平下，依照樣本容量和回歸變量數(shù)目，差DW分布表，得到檢驗(yàn)的臨界值和，然后由下圖中DW所在的區(qū)間來決定。但模型還有一定的欠缺，今后應(yīng)對(duì)數(shù)據(jù)模型做更深的學(xué)習(xí)了解。曹旭東老師不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時(shí)還在思想、生活上給我以無微不至的關(guān)懷，在此謹(jǐn)向xxx老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。如果繼續(xù)采用灰色關(guān)聯(lián)體系做第三個(gè)模型，雖然對(duì)因素影響模糊化后可以得到量化的指標(biāo)來衡量各個(gè)因素對(duì)就業(yè)質(zhì)量的影響，但是對(duì)于灰色體系，因素內(nèi)在的聯(lián)系本來就是未知的，這也會(huì)對(duì)結(jié)果預(yù)測(cè)造成不可測(cè)量的誤差。由于DW非常接近2，根據(jù)（圖322）并可得知無自相關(guān)性。所以，作為現(xiàn)代人需要的是終身學(xué)習(xí)，而作為大學(xué)生這種品質(zhì)尤為重要。在有效樣本中，%，%，%，%；男、%%。大學(xué)生就業(yè)難不但是事實(shí)，而且解決他們就業(yè)難問題需要社會(huì)各方面的相互配合。二是大學(xué)生的預(yù)期收入與用人單位提供的工資之間存在匹配上的困難。解決好大學(xué)生就業(yè)問題，有利于發(fā)揮人才在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用，厚植自主創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)超越發(fā)展的基礎(chǔ)，有利于在社會(huì)上營造崇尚科教的良好氛圍，為中華民族偉大復(fù)興的歷史征程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這些人群之間可能有交叉，但總體而言可以反映就業(yè)困難群體的數(shù)量和構(gòu)成，即全部城鎮(zhèn)就業(yè)人口中接近一半經(jīng)常面臨明顯的就業(yè)困難。實(shí)施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略應(yīng)體現(xiàn)在產(chǎn)業(yè)政策中，繼續(xù)擴(kuò)大就業(yè)是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)的題中應(yīng)有之義。就業(yè)問題日趨嚴(yán)重，影響的因素不斷增加，在對(duì)影響勞動(dòng)力就業(yè)諸多因素進(jìn)行分析后,對(duì)我國當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略提出質(zhì)疑,認(rèn)為單純講求經(jīng)濟(jì)發(fā)展是不健康的發(fā)展模式。學(xué)校代碼 專業(yè)代碼 本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目： 中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展與大學(xué)生就業(yè)形勢(shì) 學(xué) 院： 專 業(yè)： 學(xué) 號(hào)： 姓 名： 指導(dǎo)教師： 2012年05月08日畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）學(xué)術(shù)承諾本人鄭重承諾：所呈交的畢業(yè)論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。 employment trends前言近年來,我國就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻嚴(yán)重制約著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展。二、就業(yè)形勢(shì)新特點(diǎn)在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)中保持經(jīng)濟(jì)增長對(duì)就業(yè)的吸納能力。3%估算，城鎮(zhèn)失業(yè)和可能失業(yè)的人數(shù)大約1600萬人；假設(shè)8000余萬靈活就業(yè)人員中有一半就業(yè)比較穩(wěn)定，另外4000萬則屬于就業(yè)困難人員。首先，大學(xué)生就業(yè)問題事關(guān)科教興國戰(zhàn)略的具體落實(shí)。國內(nèi)總共才1000多所普通高校，即使算上成人和民辦高校，也不過3000多所，大學(xué)在校生的人數(shù)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到國家戰(zhàn)略發(fā)展的需求。兩者一減一加，結(jié)果是：目前對(duì)大學(xué)生的名義就業(yè)率的統(tǒng)計(jì)低于實(shí)際的初次就業(yè)率，大學(xué)生的就業(yè)難度被夸大。據(jù)介紹，本次調(diào)查包括東、中、西部地區(qū)8個(gè)省份的30所高校，調(diào)查共回收有效問卷19768份。不斷改變生活環(huán)境、尋找適合自己的生活體式格局是現(xiàn)代人的特征之一，而不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)自我則是謀求改變的前提。同樣用求解得到的回歸系數(shù)估計(jì)值及其置信區(qū)間（置信水平），檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量的結(jié)果如下表：參數(shù)參數(shù)估計(jì)值置信區(qū)間 [,] [,] [，] [, ] [,] [,] [,] [,] [,]表323模型優(yōu)化后回歸結(jié)果表因此得到改進(jìn)后的平均起薪參數(shù)估計(jì)為 公式323用DW檢驗(yàn)得到，對(duì)于顯著性水平（回歸變量包括常數(shù)項(xiàng)的數(shù)目），查DW分布表，得到檢驗(yàn)的臨界值。如果采用層次分析法進(jìn)做第二個(gè)模型，建立判斷矩陣時(shí)，描述相互重要度比值時(shí)，是根據(jù)經(jīng)驗(yàn)取得，而不是專家或者來自較權(quán)威的機(jī)構(gòu)，這會(huì)對(duì)結(jié)果造成不可測(cè)量的誤差。我還要感謝在一起愉快的度過畢業(yè)論文小組的同學(xué)們，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個(gè)一個(gè)的困難和疑惑，直至本文的順利完成?？梢酝ㄟ^層次分析法，對(duì)影響因素模糊處理，將很難衡量的因子量化，得到量化的指標(biāo)，可以對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)給出較準(zhǔn)確的建議。DW正自相關(guān)420負(fù)自相關(guān)無自相關(guān)不能確定不能確定圖322與DW值對(duì)應(yīng)的自相關(guān)狀態(tài)對(duì)上述模型求殘差得到結(jié)果如下表：12345