【正文】 DataSet通過DataAaapter對象從數(shù)據(jù)源得到數(shù)據(jù)，而DataAdapter是連接DataSet和數(shù)據(jù)庫的一個橋梁，即數(shù)據(jù)適配器。 記錄作業(yè)上傳文件上傳后，將記錄保存到數(shù)據(jù)庫中。這里使用DataList控件進行數(shù)據(jù)綁定，需要在Html視圖下編輯ItemTemplate項模板。如未注冊，則接著判斷學號與真實姓名是否匹配，只有在匹配的情況下才進行下一步。這樣不僅增加了系統(tǒng)的安全性，同時界面也變的友好。6 主要頁面介紹 登錄頁面登錄頁面完成學生和教師用戶登錄功能。：學生注冊，學生通過此頁面注冊成為本系統(tǒng)的用戶。查看成績 查看自己的實驗課成績、作業(yè)成績、考試成績、最后總成績等。右鍵單擊s_id設置其為主鍵，關(guān)閉窗口后添入包表名即完成數(shù)據(jù)表的添加。下面就分別定義老師和學生兩種角色具體權(quán)限。學生信息表：學生的基本信息，包括學號、學生姓名、是否注冊選課系統(tǒng)。 SDK所必需的。開發(fā)過程遵守軟件工程思想，按照需求分析、數(shù)據(jù)庫設計、概要設計、詳細設計、編碼、改進的步驟進行開發(fā)。既然這樣，為什么我還要再開發(fā)一套學生成績管理系統(tǒng)呢？基于以下幾點理由，我認為開發(fā)這套學生成績管理系統(tǒng)還是有必要的。本文從畢業(yè)設計學生成績的實際過程出發(fā)，考察和分析了畢業(yè)設計學生成績過程，確立了畢業(yè)設計（論文）學生成績系統(tǒng)的具體功能模塊，闡述系統(tǒng)的概要設計和詳細設計，實現(xiàn)學生在線學生成績、教師對課題的提交及修改等功能。擁有一個完善的校園計算機信息管理系統(tǒng)，應用于學校的信息管理和教學管理，既是教師知識的源泉，又是學校信息資源中心，同時還是學生自我測試的工具，有力地配合了素質(zhì)教育。這對大多數(shù)非計算機專業(yè)的老師來說無疑仍是一道高高的門檻。Windows 2000(Professional和Server版本)與Windows XP ，它還包含在Windows Server 2003中。3 數(shù)據(jù)庫的設計幾乎所有的Web項目都是基于數(shù)據(jù)庫的，這使得數(shù)據(jù)庫的設計在整個項目中的地位舉足輕重。成績權(quán)重表：記錄各個實驗的權(quán)重，根據(jù)權(quán)重計算總成績。選擇“控制臺根目錄/Microsoft SQL Servers/SQL Server組/Local/數(shù)據(jù)庫”，單擊鼠標右鍵，選擇新建數(shù)據(jù)庫。這樣就完成了學生登錄的添加，同理教師登錄的添加方法與上述過程類似。這些頁面的功能與學生教師這兩個角色是對應的。5配置文件頁面的編輯，而不是在每個頁面中單獨引入有兩大優(yōu)點。Try子句后面可以跟一個或者多個catch子句。當用戶成功登錄后，填寫Cookie。通過Cookie取出用戶信息，然后針對不同用戶顯示不同的歡迎信息。這里設置了FullFileName字符串得到上傳文件的全路徑，然后使用Substring（）方法截取最后一個“\”后面的部分即得到我們想要的文件名。同時用到DataGrid 分頁技術(shù)使用戶可以進行分頁瀏覽學生名單。參考文獻[1] 石志國，劉冬梅，陳上. [M]. 北京：清華大學出版社，2005[2] 啟明工作室. +SQL Server網(wǎng)絡應用系統(tǒng)開發(fā)與實例[M]. 人民郵電出版社, 2005[3] 東方人華. Dreamweaver MX2004中文版范例入門與提高[M]. 北京：清華大出版社，2004[4] 黃梯云. 管理信息系統(tǒng)[M]. 北京:高等教育出版社, 2004[5] 樊建. +[M]. 北京：清華大學出版社，2004[6] 薩師煊，王珊. 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論（第三版）[M]. 高等教育出版社，2004[7] 考夫曼(.), 唐格勒西納姆(.). (第4版)[M]. 北京: 清華大學出版社, 2004[8] 郝剛主編, 袁永剛, 嚴治國, 何宇光. [M]. 人民郵電出版社, 2006[9] 胡百敬, 姚巧玫. SQL Server 2005數(shù)據(jù)庫開發(fā)詳解[M]. 電子工業(yè)出版社,2006[10] Alex Homer Dave Sussman . [M]. 北京: 清華大學出版社, 2005[11] 孫運動. .NET開發(fā)三層結(jié)構(gòu)應用程序[Z]. 新動網(wǎng)頁教程網(wǎng), 2006。還可以對已經(jīng)錄入的成績進行查詢和修改。下面分兩部分介紹該頁面完成的功能。在HTML代碼部分，添加了span id=”spWelMessage” runat=”server”/span標簽。瀏覽器和Web服務器除了在短暫的信息交換階段以外總是斷開的，而用戶向Web提交的請求都是獨立處理的，與其他請求無關(guān)。通過Label控件提示用戶錯誤信息。：查詢班級學生名單：顯示作業(yè)詳細信息并可修改：輸入作業(yè)要求：列出所有作業(yè)：查詢學生提交的作業(yè)：輸入實驗內(nèi)容等信息：查詢實驗具體信息并可修改：顯示所有成績：輸入學生成績：所有通知列表：發(fā)布通知 ：添加教師：顯示教師登錄ID及密碼并可修改：顯示所有的教師帳戶教師的所有頁面中都包含有導航欄，其中包括成績管理、通知管理、作業(yè)管理、實驗管理、資料管理6項。教師資料管理 添加教師、修改教師登錄密碼、查詢教師列表。在“名稱”文本框中輸入student_access，在“密碼”文本框中添入1234，數(shù)據(jù)庫選擇course。單擊“開始/繼續(xù)”啟動服務管理器。學生成績表：存儲學生的成績情況，包括學生號、實驗1成績、實驗2成績、實驗3成績、實驗4成績、課外實驗成績、作業(yè)成績、考試成績。就可以訪問任何數(shù)據(jù)、程序或頁面。2 系統(tǒng)開發(fā)的技術(shù) 比起以前的版本來說，特別是如果您以前只用VB編程的話，另外一個需要強調(diào)的問題是，—— 因為它并不會觸及已有的ASP應用程序。如用戶在使用過程中想增添功能，只能將建議反饋給系統(tǒng)的作者，然后等待作者在下一版中進行改進，而不能自已動手。關(guān)鍵詞：、Cookie、。由于它是基于通用語言的編譯程序，所以它的強大性和適應性，可以使它運行在Web 應用軟件開發(fā)者的幾乎全部平臺上。因為是單機版，所以大大限制了數(shù)據(jù)的共享。 本文所完成的工作（1）緒論：分析系統(tǒng)開發(fā)的背景、現(xiàn)狀、目的以及意義?？梢詥螕鬒gnore按鈕來繼續(xù)安裝過程—— ，但是建議還是安裝MDAC為好。只有學生信息表中的學生才能注冊實驗課系統(tǒng)，所以學生注冊表與學生信息表之間有一個外鍵連接?；旧辖處煋碛袑λ杏脩舯淼脑?、刪、改以及查詢的權(quán)限。鼠標右鍵單擊s_id列，選擇“關(guān)系”。功能流程圖如圖41所示：查看實驗信息查看班級信息查看成績作業(yè)管理查看