【正文】 (1________技術(shù)是單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ)。對獲得的抗病基因常采用________技術(shù)進(jìn)行體外的大量擴(kuò)增?？荚嚂r(shí)，將第Ⅰ卷選擇題答案和第Ⅱ卷答案填寫在答題卡上，考試結(jié)束后只將答題卡交回。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　dvzfvkwMI1A．步驟①所代表的過程是逆轉(zhuǎn)錄B．步驟②需使用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶C．步驟③可用CaCl2處理大腸桿菌，使其從感受態(tài)恢復(fù)到常態(tài)D．檢驗(yàn)Q蛋白的免疫反應(yīng)特性，可用Q蛋白與患禽流感康復(fù)的雞的血清進(jìn)行抗原—抗體特異性反應(yīng)，錯(cuò)誤的是(　　A．培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓B．培養(yǎng)基中的生長素和細(xì)胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化C．離體器官或組織的細(xì)胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織D．同一株綠色開花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因相同。43．(10分如圖為A、B不同物種間體細(xì)胞雜交示意圖，請回答下列問題：(1去除細(xì)胞壁而不損傷細(xì)胞可用________、________處理。coli T4 DNA PCR 動(dòng)植物病毒等+處理，使大腸桿菌處于感受態(tài)才能吸收周圍環(huán)境中的DNA43．(1纖維素酶　果膠酶　PEG(或聚乙二醇(23　A和B植物的遺傳物質(zhì)之和(3有絲　具有A和B兩種植物的性狀(4體細(xì)胞雜交　植物組織培養(yǎng)　克服生物遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙：(1動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)　(2親本細(xì)胞　具有同核的細(xì)胞　滅活的病毒　(3特異性強(qiáng)，靈敏度高，并可大量制備zvpgeqJ1hk(4在體外大量增殖　分泌專一抗體　抗體檢測　細(xì)胞培養(yǎng)液　小鼠腹水　申明：所有資料為本人收集整理，僅限個(gè)人學(xué)習(xí)使用，勿做商業(yè)用途。５）基因工程中除質(zhì)粒外，和也可作為運(yùn)載體。下列相關(guān)敘述正確的是(　　A．用純化的核衣殼蛋白反復(fù)注射到小鼠體內(nèi)，產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體B．體外培養(yǎng)單個(gè)效應(yīng)B細(xì)胞可以獲得大量針對SARS病毒的單克隆抗體C．將等量效應(yīng)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞混合，經(jīng)PEG誘導(dǎo)融合后的細(xì)胞均為雜交瘤細(xì)胞D．利用該單克隆抗體與SARS病毒核衣殼蛋白特異性結(jié)合的方法可診斷出病毒感染者，開展了前期研究工作。下列敘述正確的是(　　DXDiTa9E3dA．可從人的成熟的紅細(xì)胞中提取DNA，直接分離目的基因B．用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶處理獲得重組質(zhì)粒C．用CaCl2處理大腸桿菌，有利于重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌D．可根據(jù)受體細(xì)胞是否具有四環(huán)素抗性來檢測目的基因是否表達(dá)，正確的是(　　A．蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對蛋白質(zhì)分子直接進(jìn)行操作B．蛋白質(zhì)工程能產(chǎn)生出自然界中不曾存在過的新型蛋白質(zhì)分子C．對蛋白質(zhì)的改造是通過直接改造相應(yīng)的mRNA來實(shí)現(xiàn)的D．蛋白質(zhì)工程的流程和天然蛋白質(zhì)合成的過程是相同的，正確的是(　　A．基因治療就是把缺陷基因誘變成正常基因B．基因診斷的基本原理是DNA分子雜交C．一種基因探針能檢測水體中的各種病毒D．利用基因工程生產(chǎn)乙肝疫苗時(shí)，目的基因存在于人體B淋巴細(xì)胞的DNA中(　　A．都是分子水平上的操作B．基因工程就是改造基因的分子結(jié)構(gòu)C．蛋白質(zhì)工程就是改造蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)D．基因工程能產(chǎn)生自然界根本不存在的基因，蛋白質(zhì)工程能產(chǎn)生自然界根本不存在的蛋白質(zhì)(　　A．大量的科學(xué)事實(shí)證明，高度分化的植物體細(xì)胞仍具有全能性B．細(xì)胞內(nèi)含有個(gè)體發(fā)育所需的全部基因是細(xì)胞具有全能性的內(nèi)在條件C．通過植物組織培養(yǎng)得到的試管苗或人工種子，是植物細(xì)胞在一定條件下表現(xiàn)全能性的結(jié)果D．通過動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)獲得大量的細(xì)胞，表明了動(dòng)