0-7歲各階段應(yīng)培養(yǎng)的能力(專業(yè)版)
【正文】 一個(gè)孩子告訴他的老師：“我有個(gè)哥哥。5歲左右，孩子的話題會(huì)更多，他們會(huì)交換看電視節(jié)目的感受，并會(huì)互相夸耀：“我坐過碰碰車”、“爸爸給我買了把沖鋒槍。（2） 認(rèn)識(shí)幾何物體。同時(shí)，讓家長了解感官教育的本質(zhì)，逐漸進(jìn)入輔導(dǎo)者的角色。 78個(gè)月 爬行扶站期。 56個(gè)月 翻身扶坐期寶寶 。通過自主操作，寶寶積累了感官和數(shù)量經(jīng)難，從而促進(jìn)了認(rèn)知的發(fā)展，并在智力活動(dòng)中激發(fā)了寶寶對(duì)感官現(xiàn)象的好奇心與興趣。如水、冰、蒸汽的變化情況，物體的沉浮以及電、熱、光、聲和磁等物理現(xiàn)象。對(duì)這個(gè)時(shí)期的孩子來講，他們接觸到的任何對(duì)象都是有生命的，天上的太陽、月亮，地上的樹木、小河或公園里的動(dòng)物、秋千等，都可以成為他們交談的對(duì)象。這些脾氣、性格、情緒、行為的特別表現(xiàn)，常是一個(gè)人個(gè)性的核心。其實(shí)，這往往也是由于孩子太以自我為中心，看不到自己行為的危害而造成的。尤其是面對(duì)陌生環(huán)境時(shí)，這種傾向就更加明顯。（5） 認(rèn)識(shí)空間，分清上下左右前后。二、 35歲兒童應(yīng)具備的知識(shí)及能力： 社會(huì)生活知識(shí)（1） 認(rèn)識(shí)自己和別人，包括知道自己的名字、年齡、性別，自己的家庭及所在地區(qū)，知道自己和別的孩子的關(guān)系。這一時(shí)期寶寶的各方面發(fā)展能讓父母感到吃驚。 規(guī)范語言親近文字
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