0-7歲各階段應培養(yǎng)的能力(專業(yè)版)
【正文】 一個孩子告訴他的老師：“我有個哥哥。5歲左右，孩子的話題會更多，他們會交換看電視節(jié)目的感受，并會互相夸耀：“我坐過碰碰車”、“爸爸給我買了把沖鋒槍。（2） 認識幾何物體。同時，讓家長了解感官教育的本質(zhì)，逐漸進入輔導者的角色。 78個月 爬行扶站期。 56個月 翻身扶坐期寶寶 。通過自主操作，寶寶積累了感官和數(shù)量經(jīng)難，從而促進了認知的發(fā)展，并在智力活動中激發(fā)了寶寶對感官現(xiàn)象的好奇心與興趣。如水、冰、蒸汽的變化情況，物體的沉浮以及電、熱、光、聲和磁等物理現(xiàn)象。對這個時期的孩子來講，他們接觸到的任何對象都是有生命的，天上的太陽、月亮，地上的樹木、小河或公園里的動物、秋千等，都可以成為他們交談的對象。這些脾氣、性格、情緒、行為的特別表現(xiàn)，常是一個人個性的核心。其實，這往往也是由于孩子太以自我為中心，看不到自己行為的危害而造成的。尤其是面對陌生環(huán)境時，這種傾向就更加明顯。（5） 認識空間，分清上下左右前后。二、 35歲兒童應具備的知識及能力： 社會生活知識（1） 認識自己和別人，包括知道自己的名字、年齡、性別，自己的家庭及所在地區(qū)，知道自己和別的孩子的關系。這一時期寶寶的各方面發(fā)展能讓父母感到吃驚。 規(guī)范語言親近文字
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