【正文】 德育生活化的研究和實踐對提高班主任的服務能力注入了活力，并且推動了我校德育工作的開展。 推進了基層民主政治建設，院務公開得到了拓展，教代會制度建設得到深化，廣大教職工充分享有知情權、參與權、表達權、監(jiān)督權。 幫助女教職工不斷提高思想政治素質和文化業(yè)務 素質。學校黨政和工會一直把女 教職工的生活、家庭、身體等方面的情況放在心上，盡可能地幫助他們解決實際問題，全力關心女教職工、維護女教職工的合法權利，密切關注女教職工的健康，堅持女教職工一年一次健康檢查、建立健康檔案，發(fā)現(xiàn)疾病及時醫(yī)治。并強調全體教職工和領導干部要充分認識教代會民主評議領導干部工作的重要意義，評議工作要堅持實事求是，注重工作實績，為進一步持續(xù)深入開展做好工作。 （二）工會每年度根據(jù)學校的工作計劃和工會工作的特點，做好年度工作計劃，并按計劃認真實施，及時召開工會委員和教職工代表大會，進行階段總結和年終總結，積累各種文件資料，做到完整規(guī)范。 （三）嚴格執(zhí)行工會經費預算、決算制度；管好用好工會經費，財務規(guī)章制度健全，無違反財經紀律問題，會計基礎工作規(guī)范。 各位領導干部就自身一年來的工作履職情況、取得的成績、存在的得失以及今后努力的方向向全體教職工作了簡要匯報。今年“三八節(jié)”我校按照教育工會的通知精神，開展了“五個一”活動， 一是召開一次會議 為紀念“三八”國際勞動婦女節(jié)， 101 周年，學校 **年 3 月 8 日下午 3 點在四樓電教室召開紀念“三八婦女節(jié)”座談會，主題是“凝聚力量助教育，巾幗建功“十二五”，暢談自己的感受和體會。 代表女教職工參與學校民主管理，對學校行政進行民主監(jiān)督。 構建了校園和諧，廣大教職工合法權益得到了很好地落實與維護，教職工怨氣少了，向心力、凝聚力增強了。 三、樹立先進典型，打造一支過硬的班主任隊伍。德育生活化就是要求學生言行一致，行知合一，在競賽活動中有9 名班主任寫了《德育生活化反思》有 8 名班主任寫了德育生活化總結和《德育生活化之我見》結 合自己的工作談了對實施德育生活化的認識。 凝聚了人心、激發(fā)了活力、使整個學校辦學實力增強、學科建設取得重大突破、教學質量和科研水平快速提升，管理服務與機關作風明顯好轉。女工委員會運用多種有效手段挖掘女教職工的潛力，調動其工作積極性，在教育教學為中心的各項工作中創(chuàng)優(yōu)爭先，屢獲佳績。 我校南北校區(qū)在崗教師 137 名，期中女教工 96 名，占全校教工人數(shù)的 70%。開展民主評議干部工作，有利于激勵領導干部奮發(fā)進取，敬業(yè)勤政；有利于密切領導與群眾的關系，增強學校內部團結和凝聚力；有利于促進學校的廉政建設。在職職工入會率達到 100%以上，鑒于學校臨時工的特殊情況，我們沒有要求臨時工人入會。經費使用堅持計劃性原則，合理使用每一筆經費。 教職工代表仔細聆聽報告、認真履行職責，對領導干部分別進行了民主評議。為活躍女職工的文化生活，以慶“三八” 節(jié)為契機，弘揚傳統(tǒng)美德和倡揚時代新風，制定了女職工活動計劃，從計劃、經費、活動安排等方面，都作了具體部署和安排。女工委員會以教代會制度為基點