【正文】 設(shè)計此實驗步驟的目的是探究 　　　　　　　　　　　　　　　　 。(6)作用在同一物體上的兩個力 ,如果大小相等 ,方向相反 ,并且作用在同一直線上 ,這兩個力就是一對平衡力。(8)在此基礎(chǔ)上 ,牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果概括出牛頓第一定律 ,請問 :牛頓第一定律 　 (8)實驗推理 :若小車不受阻力 ,小車的速度將不再減小并將永遠做勻速直線運動。用手搓動細桿 ,竹蜻蜓就能騰空而起。揚州 ]成都 ]小球在沒有空氣阻力的情況下 ,沿無摩擦軌道運動。　 沿相反方向作用在同一個物體上的兩個力 F1和 F2,F1F2,則這兩個力的合力大小為 　　　　　　 ,方向 　　　 通過扭轉(zhuǎn)小車松手后觀察小車狀態(tài) ,來探究二力是否在 　　　　　　　 利用　 跳遠運動員快速助跑以提高跳遠成績 ?！?注 :這種觀點是錯誤的伽利略 　 物體的運動不需要力來維持牛頓 　 一切物體在沒有受到力的作用時 ,總保持 　　　 或 　　　　　 　 狀態(tài) 　 慣性不是力 ,力有三要素 ,慣性只有大小 。越遠若運動的物體不受阻力時 ,物體將做勻速直線運動(3)早在 17世紀初期 ,意大利物理學家 　　　　 (填寫科學家名字 )就通過實驗和科學推理的方法研究過力和運動的關(guān)系。以小球經(jīng)過 M點時為計時起點 ,在圖 94中大致畫出小球在 MN段運動的速度 時間圖像。木塊對彈簧測力計的拉力和手對彈簧測力計的拉力是一對平衡力 ,D錯誤。靜止在水平地面上的物體所受的重力和地面對它的支持力是一對平衡力 ,D錯誤。水平方向只受阻力。　 (3)定滑輪的作用 :改變力的方向、減小摩擦力。BAC 摩擦力卡片的重力遠小于鉤碼的重力熱點考向探究實驗拓展(5)小華將系于小卡片 (重力忽略不計 )兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪 ,在線的兩端掛上鉤碼 ,使作用在小卡片上的兩個拉力方向 　　　 ,并通過調(diào)整 　　　　　　 來改變拉力的大小。 在 “探究二力平衡的條件 ”活動中 :圖 914(1)如果物體只受到兩個力的作用 ,且處于 　　　　　　　　　　　　 狀態(tài) ,說明這兩個力是相互平衡的。(2)實驗中同一小車在木板表面上運動的距離最長 ,表明它在該表面受到的阻力最 　　　　 。在探究 “阻力對物體運動的影響 ”的實驗中 ,如圖 911所示。若不考慮雨滴質(zhì)量的變化和風速的影響 ,雨滴由云層向地面下落的過程中 ,其運動情況是先做 　　　　 運動 ,后做 　　　　 運動。揚州 ]離開板后 ,不計空氣阻力 ,紙筒受到 　　　　 的作用 ,紙筒將落到 　　　 (選填 “A側(cè) ”“B點 ”或 “C側(cè) ”)。 F1+F2 與 F1(或 F2)方向相同F(xiàn)1F2 與 F1(或較大的力 )方向相同考點知識聚焦考點知識聚焦/知識縱橫 /慣性與慣性定律 (牛頓第一定律 )的區(qū)別項目 慣性 慣性定律 (牛頓第一定律 )區(qū)別　 慣性是物體本身的一種屬性 　 慣性定律是物體不受力或受平衡力作用時遵循的運動規(guī)律　 無論物體是否受力 ,無論處于何種運動狀態(tài) ,物體都具有慣性　 慣性定律的成立是有條件的 ,即只有物體在不受力或受平衡力作用時才成立例 1 　 不同點 :平衡力作用在 　　　　 物體上 ,相互作用力作用在 　　　　 物體上 把硬紙板支撐起來 ,不再與桌面接觸的優(yōu)點是 　　　　　　　　　　　　　 體育比賽中的各