【摘要】15誡子書◆走近作者諸葛亮(181—234),字孔明,號(hào)臥龍,瑯玡陽都(今山東沂南南)人,三國(guó)時(shí)蜀漢政治家、軍事家。著有《諸葛亮集》。◆主題解說本文勸勉兒子勤學(xué)勵(lì)志、修身養(yǎng)性要從“淡泊”“寧靜”中下功夫,最忌“淫慢”“險(xiǎn)躁”。◆疑難探究師:怎樣理解文中的“靜
2025-06-19 12:13
【摘要】寫作思路要清晰導(dǎo)入新課古人寫文章,很講究“言有序”“章有法”,用今天的話來說,就是指文章要有條理。思路清晰是寫好文章的一個(gè)基本要求。今天我們就一起來學(xué)習(xí)怎樣使文章有章法,思路清晰。1.確定中心,整體構(gòu)思??吹筋}目要求后,要先想清楚文章要寫的中心是什么。確定了中心后,自己寫作的時(shí)候就會(huì)比較明確。此外,還必須想一想該
2025-06-15 19:30
【摘要】12.紀(jì)念白求恩第一課時(shí)導(dǎo)入新課白求恩紀(jì)念歌朱子奇秋風(fēng)吹著細(xì)雨,延水奏著哀曲。從遙遠(yuǎn)的五臺(tái)山,傳來了悲痛的消息。我們用無邊的哀悼,來紀(jì)念您!這里——河邊的石頭,山上的野草,也在為您流淚
2025-06-20 14:03
【摘要】12.紀(jì)念白求恩導(dǎo)入新課教學(xué)目標(biāo):初步掌握議論文的三要素,學(xué)會(huì)歸納各段內(nèi)容要點(diǎn)。學(xué)習(xí)本文敘議結(jié)合,以議為主,對(duì)比鮮明的特點(diǎn)。:通過誦讀、自主、合作和探究,感知課文內(nèi)容,分析議論文三要素,感受語言特點(diǎn)、寫作特點(diǎn)。:引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)共產(chǎn)主義精神,學(xué)習(xí)白求恩精神,做白求恩式的人。
2025-06-20 13:47
2025-06-20 13:59
【摘要】12.紀(jì)念白求恩第一課時(shí)導(dǎo)入新課前一個(gè)單元我們學(xué)習(xí)了一組關(guān)于生命的文章,大家對(duì)生命有了一些認(rèn)識(shí)和體驗(yàn),“生”的反義詞是什么?為什么我們能說一個(gè)人“雖死猶生”,“永遠(yuǎn)活在我們心中”呢?業(yè)績(jī)永存、精神不死。所以當(dāng)這種人死后,人們往往會(huì)怎樣?紀(jì)念他今天這篇文章就