【正文】 道德與法治（廣東專版） 中考解讀 道德與法治（廣東專版） 小林的觀點(diǎn)錯(cuò)誤，小陳的觀點(diǎn)正確。 ④ 司機(jī)出于安全和交通規(guī)則的考慮沒(méi)有停車 ，是敬業(yè)的表現(xiàn) ， 她具有高度的安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí) ， 沒(méi)有隨意停車是對(duì)他人對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn) 。 道德與法治（廣東專版） T提高訓(xùn)練 中考解讀 (3)結(jié)：總結(jié)導(dǎo)行 。 ③ 生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利 ， 是公民參加一切社會(huì)活動(dòng) 、 享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ) 。 廣東省 )背景材料 ： 最近 ， 中國(guó)青少年研究中心針對(duì)全國(guó) 10個(gè)省市的 5 864名中小學(xué)生的調(diào)查結(jié)果顯示 ， %的人偶爾被欺負(fù) ， %的人經(jīng)常被高年級(jí)同學(xué)欺負(fù) 。 從道德的角度上講 ， “ 小月父母發(fā)動(dòng)親友們拉票 ， 給親友發(fā)紅包 ， 偷偷花錢請(qǐng)刷票公司投票 ， 最終讓小月被評(píng)上 ‘ 十佳小歌手 ’” 到底正確還是錯(cuò)誤 。 中考解讀 如何答好辨析題一直是很多考生非常關(guān)心的。 表達(dá)要條理清晰 ， 全面透徹 ， 有理有據(jù) 。 請(qǐng)從道德角度 ， 對(duì)父母花錢為小月拉票的做法進(jìn)行評(píng)析 。 競(jìng)爭(zhēng)能夠激發(fā)人的上進(jìn)心 、 創(chuàng)造力和潛能 。 (3)結(jié)：總結(jié)導(dǎo)行 。 廣東省 )背景材料： 網(wǎng)絡(luò)流傳著這樣一句話：世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫 過(guò)于我們坐在一起 ， 你卻在玩手 機(jī) 。 年輕人要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往的積極作用 ， 不能沉迷于虛擬性的網(wǎng)絡(luò)交往而疏忽現(xiàn)實(shí)交往 ， 要重視與親人朋友的聚會(huì) ， 加強(qiáng)與長(zhǎng)輩的情感交流 ， 否則 ， 就會(huì)影響家庭生活的和諧 。 中考解讀 該視頻被大量轉(zhuǎn)載并流傳于網(wǎng)絡(luò)上 ， 說(shuō)明部分網(wǎng)友盲目從眾 ， 缺乏對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行內(nèi)容的理性思考 。同時(shí)必須實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。 ③ 作為公民 ， 不管該女子有什么特殊情況 ， 都應(yīng)該嚴(yán)格自律 ， 以集體利益為重 ， 尊重他人的合法權(quán)利 ， 嚴(yán)格遵守高鐵規(guī)則 ， 作文明乘客 。只有把教育搞上去，才能化人口大國(guó)為人才強(qiáng)國(guó)，化人口壓力為人才優(yōu)勢(shì)，才能從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)，增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力，才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取得戰(zhàn)略主動(dòng)地位。 道德與法治（廣東專版） ①“ 惡搞 ” 經(jīng)典是錯(cuò)誤的 ， 觀眾提出抵制 “ 惡搞 ” 經(jīng)典的倡議是值得肯定的 。 而老先生的這一番舉動(dòng) ， 其小孫女看不下去了 ， 并當(dāng)場(chǎng) “ 教育 ” 了他一番 ，還替他向司機(jī)道歉 ， 這讓司機(jī)感動(dòng)得掉下了眼淚 。 網(wǎng)絡(luò)交往有利也有弊 。 中考解讀 (2)析：必須分析好三個(gè)層次的問(wèn)題：中小學(xué)生之間以強(qiáng)欺弱 、 不同程度的暴力行為與行為習(xí)慣有關(guān)；中小學(xué)生之間以強(qiáng)欺弱 、 不同程度的暴力行為與道德有關(guān)；中小學(xué)生之間以強(qiáng)欺弱 、 不同程度的暴力行為與法律有關(guān) 。 中考解讀 廣東省 )背景材料： 近日 ， 小月參加了 “ 十佳小歌手 ” 評(píng)選活動(dòng) ， 但才藝展示環(huán)節(jié)表現(xiàn)不佳 ， 成績(jī)靠后 ， 只能寄希望于微信投票環(huán)節(jié) 。 這是解題的重點(diǎn)所在 。 1．辨析題答題的基本思路 第一步，辨 —— 辨別正誤。 如試題中沒(méi)有 “ 你同意誰(shuí)的觀點(diǎn) ” 而是 “ 請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?” ， 也要作出判斷 ， 不能漏判 。 中考解讀 有人認(rèn)為 ， 中小學(xué)生之間以強(qiáng)欺弱 、 不同程度的