【正文】 同時，從這些家庭中，我也體會到生存的不易。 日期： 202052； 服務(wù)對象評價：作為太和街的一名居民，看到學生會喊掃街，讓我領(lǐng)略到當代中學生的風采，看到了希望。教師要經(jīng)常教育學生明確學習目標、學習方向；要努力實現(xiàn)向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，不僅要重視課堂教學活動，而且要重視社會實踐和校園文化生活，減輕學生負擔，減輕心理負擔和壓力。 體驗與收獲：通過對《林黛玉進賈府》的研究性學習，使我們知道要善于表達自己的思想與觀點，善于傾聽同伴的觀點，善于與同伴溝通和分享，能夠尊重同伴的觀點，理解同伴的處境。 （高二年級下學期） 在這段時間里，孩子的進度較大。我的基礎(chǔ)知識扎實，實驗操作技能強。 （高二年級上學期） 該同學在本學期尊敬師長，團結(jié)同學，認真遵守校紀校規(guī)，學習刻苦、努力，思想端正，態(tài)度認真，是一名合格的中學生。 五、審美與表現(xiàn) 個人發(fā)展目標 ——欣賞學習的美，感受生活中的美，以積極的心態(tài)去表現(xiàn)學習與生活的美。 上學期個人記錄 ——學習態(tài)度上有待提高，與同學的合作探究相對較少，能夠獨立的思考并完成教師留給的各項作業(yè)和任務(wù)，但課堂表現(xiàn)不如預(yù)期積極。 下學期教師記錄 ——基本完成目標，個人記錄屬實。 二、學習態(tài)度與能力 個人發(fā)展目標 ——主動學習、自覺學習，完成各科學習任務(wù)，爭取好成績； 敢于提問題，努力完善自己，試著采用多種途徑解決問題，力求做到更好。 四、運動與健康 個人發(fā)展目標 ——有適合自己的體育鍛煉方式，養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習慣，積極鍛煉身體，不自卑，不氣餒。善于研究、查閱資料，不畏困難，認真復(fù)習、預(yù)習，認真聽講，積極回答問題。善于思考、總結(jié)、反思，不斷改進。 上學期教師記錄 ——能合理調(diào)控自己的情緒，與同學、老師關(guān)系融洽。 上學期教師記錄 ——基本完成目標，個人記錄屬實。 上學期個人記錄 ——身體健康，發(fā)育正常，基本養(yǎng)成了良好的生活和衛(wèi)生習慣，能正確面對困難、挫折。與同學共同發(fā)現(xiàn)、解決學習中存在的問題，學會對各種學習信息的處理。 上學期教師記錄 ——該生體育鍛煉習慣較好，有良好的保健意識，健康水平比較好，但在心理水平上要有所提高。該生在生活中積極參加體育鍛煉，有良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣。通過一學期的學習，我在學習及做人、做事方面都取得了進步，但是還有很多不足，需要在今后的學習中改進、提高。但在思想上還不夠成熟，很多想法也比較幼稚，懇請老師們給予批評教育。 日期： 20201220 指導(dǎo)教師評價：該生關(guān)心社會，熱愛集體，能主動維護集體利益。 日期： 2020420； 同學評價：調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，學生的心理壓力主要因素是：考試、成績排名、學習方法。 日期： 20201114； 服務(wù)內(nèi)容：綠色環(huán)?；顒樱? 服務(wù)地點：東門社區(qū)； 開始日期： 202015；結(jié)束日期： 202018； 體驗與收獲（自評）：通過在社區(qū)開展節(jié)約用水，保護水資源的宣傳活動，進一步理解環(huán)境保護的重要性，更進一步理解誰資源的短缺對人類生活的重要影 響，加強自身對環(huán)境保護的重要性。 日期： 2020522； 服務(wù)內(nèi)容：扶住失學兒童； 服務(wù)地點：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)； 開始日期： 2020725；結(jié)束日期： 2020726；合計天數(shù)： 2； 體驗與收獲（自評）：在調(diào)查走訪中真實地看到一些困難家庭及上不起學的兒童，看到他們那雙求知的眼睛，倍受感動，促動自己努力學習，更好發(fā)展。 日期： 2020829； 服務(wù)內(nèi)容：為元宵燈會制作燈籠； 服務(wù)地點： XXX社區(qū)； 開始日期： 20201020；結(jié)束日期： 20201024；合計天數(shù)： 5； 體驗與收獲（自評）：社區(qū)里的生活是非常多 彩的，這讓我們增長的見識、增強了創(chuàng)新及動手操作的能力。 日期： 2020413； （高二年級上學期） 服務(wù)內(nèi)容：把春天帶進鄉(xiāng)村； 服務(wù)地點：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)； 開始日期： 2020928；結(jié)束日期： 2020104；合計天數(shù)： 7； 體驗與收獲（自評）：通過這次的社區(qū)活動，我深切了解到了愛心的重要?；顒舆^程中，學會了與同學的合作與交流，讓我感覺到了團隊的重要性，正確的認識了自己，了解了同伴。 指導(dǎo)教師：楊紅江； 日期： 2020514 （高二年級上學期） 課題名稱：高中語文閱讀教學中培養(yǎng)學生探究性學習能力的實踐與研究； 指導(dǎo)教師：丁濤； 參加者：陳夢茜、溫習、向婷婷； 學習課時： 2； 學分： 2； 活動成果描述：發(fā)揮教師在學生探究性 學習中的主導(dǎo)作用，創(chuàng)設(shè)意境、營造氛圍，激發(fā)學生探究性學習的激情，構(gòu)建模式，活化課型，豐富學生探究性學習的活動。 （高三年級上學期） 十分感謝勝境中學及各位老師對我家孩子的培養(yǎng)，三年以來，我通過自己 的所見、所感與孩子的反饋，我了解到勝境中學的硬件設(shè)施十分完善，孩子在這里讀書有著其他學校無法比擬的優(yōu)勢，封閉式的管理也讓我們做家長的放心。 我認真刻苦，做到不懂就問。 該生生活中勤儉節(jié)約，熱愛勞動。 下學期個人記錄 ——欣賞與感受學習與生活的美上有整體的提高，有些方面要進一步加強。 下學期教師記錄 ——該生總體上學習態(tài)度較好，學習能力較強，尤其善于獨立的思考與探究，有自己的學習方法，有良好的學習習慣。 上學期教師記錄 ——基本完成目標，個人記錄屬實。 上學期個人記錄 ——本學期在學習態(tài)度、學習能力、學習方法上大大提升； 按時獨立完成作業(yè)； 能獨立思考、合作探討、不斷完善自己； 經(jīng)過一個學 期的努力，成績有了較大幅度的提升。 下學期個人記錄 ——有適合自己特點的體育鍛煉習慣，有科學的保健習慣、方法，環(huán)境適應(yīng)能力得到加強。 上學期個人記錄 ——學習態(tài)度端正，主動學習，自覺學習。 下學期個人記錄 ——法律意 識有所增強，有一定的社會責任感，生活積極主動，舉止