區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)題庫(kù)(專業(yè)版)
【正文】 A 市場(chǎng)需求 B 資源稟賦 C 人口規(guī)模 D 發(fā)展水平3. 1993年諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家諾思（）認(rèn)為，（）是區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的原動(dòng)力。27. 推動(dòng)性產(chǎn)業(yè)可以通過(guò)五種方式誘發(fā)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。 方法，它是在系統(tǒng)分析的基礎(chǔ)上不斷將系統(tǒng)分析結(jié)果加以綜合形成整體認(rèn)識(shí)的一種科學(xué)方法。1創(chuàng)新活動(dòng)總是發(fā)源于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的低梯度地區(qū)，然后逐步向高梯度地區(qū)轉(zhuǎn)移。 個(gè)層次。”l?五、計(jì)算題 1. 假設(shè)有一小國(guó)，其全國(guó)勞動(dòng)力總?cè)藬?shù)為400萬(wàn)人。 A、進(jìn)出口總額 B、GDP C、外貿(mào)依存度 D、外資總投資比重1根據(jù)李嘉圖的“比較成本”理論，不發(fā)達(dá)國(guó)家只能發(fā)展（ ）等產(chǎn)業(yè)。 “產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)雷同”問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。 。，即 ?！秴^(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)》習(xí)題庫(kù)一、判斷對(duì)錯(cuò)，并說(shuō)明理由。4. 區(qū)域管理的手段很多，但歸納起來(lái)主要有 。，分別是 、 和 。請(qǐng)根據(jù)賴?yán)臄嗔腰c(diǎn)模式理論，分別計(jì)算C點(diǎn)與A、B兩城市的距離dA和dB.六、論述題1. “內(nèi)生發(fā)展”與“外部推動(dòng)”是如何作用于區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜化與高級(jí)化的？2. 論述區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演進(jìn)的規(guī)律，并請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)高度化的認(rèn)識(shí)?！ 、農(nóng)業(yè) B、原材料 C、制成品 D、尖端技術(shù)1區(qū)域產(chǎn)業(yè)的集聚效應(yīng)主要通過(guò)（ ?。┕δ軄?lái)實(shí)現(xiàn)。其中，從事IT行業(yè)的勞動(dòng)力有80萬(wàn)人，從事航運(yùn)業(yè)的勞動(dòng)力有50萬(wàn)人，從事加工制造業(yè)的勞動(dòng)力有100萬(wàn)人。16. 區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)起源于20世紀(jì)2040年代前的
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1