內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)第二中學(xué)九年級語文上冊26紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說2課件新人教版(專業(yè)版)
【正文】 ? 任何一種語言風(fēng)格的形成都是以一定的思想和感情為基礎(chǔ)的，浪漫主義的語言也不例外，在本文激情洋溢的語言背后，是雨果對黑暗現(xiàn)實(shí)與不合理制度的尖銳抨擊，對人道主義的熱切呼喚。 （三）細(xì)讀第三部分，思考 ? 伏爾泰的高貴人格還體現(xiàn)在他的“微笑”上，“我們應(yīng)為這微笑感動。先生們，這是榮譽(yù)的兩種美好的形式。) 睿 智 (ru236。他父親是法律公證人，希望他將來做個法官，但他對文學(xué)發(fā)生興趣，后來成了一名文人。 朗讀要求： ? 盡量脫稿。它以離奇和對比手法寫了一個發(fā)生在 15世紀(jì)法國的故事：巴黎圣母院副主教克羅德道貌岸然、蛇蝎心腸，先愛后恨，迫害吉卜賽女郎愛斯梅拉爾達(dá)。 ? 伏爾泰 ? 伏爾泰寫過大量文學(xué)作品，其中最有影響的一本書是《 哲學(xué)通信 》 被人稱為“投向舊制度的第一顆炸彈。但它是永生的”，高度評價了伏爾泰在人類歷史上的非凡地位 ? “伏爾泰不僅是一個人，他是一個世紀(jì)。如“人民是什么？是無知。作為公民，“恪盡職守”，就是要維護(hù)法律的尊嚴(yán)，防止強(qiáng)權(quán)與丑惡勢力對人權(quán)的踐踏；做為個人，“行使自己的權(quán)力”，就是捍衛(wèi)自由，追求真理。 ? 人生來是為行動的，就像火光總向上騰，石頭總往下落。”這句話的含義。不同的是，他們生活的世紀(jì)不同，斗爭的性質(zhì)、對象不同，采用的方法也有些不同，獲得的效果最終也不一樣。 ? 三、（ 14）從歷史回到現(xiàn)實(shí)，表達(dá)對伏爾泰的崇高敬意以及繼續(xù)與黑暗勢力進(jìn)行斗爭，爭取人的各種權(quán)力的決心?！彼蛐晾钡刂S刺封建專制主義而兩度被投入巴士底獄。 代表作有 《 巴黎圣母院 》 、 《 悲慘世界 》 。 ? 課添加肢體語言。他深刻地；預(yù)見到革命必然到來，他對朋友說：“我周圍發(fā)生的一切事情，正在撤下革命的種子，盡管我自己未必成為革命的見證人，但它是必然要到來的。) 寬 恕 (sh249。 “過去”象征著黑暗與邪惡，“未來”意味著正義與光明?！?伏爾泰的微笑表現(xiàn)他哪三個方面的特點(diǎn) ? ? 明確：對權(quán)貴與壓迫者的嘲笑。同
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