【正文】 三、為人師表，率先垂范。防微杜漸策略的應用主要就是針對日常生活中學生這些能力和習慣的養(yǎng)成而采用的，是在對學生情況審勢度勢總體了解和把握的基礎上，以班會 、講故事讀書、聊天等多種形式對學生進行引導，甚至通過笑話都可以。 三、我的班主任工作 我對班主任工作的認識，是在工作的過程中逐步形成的。根據(jù)情況電話談心或直接找學生面談，提醒他們注意自己具體情況。比如：英語四、六級證、計算機等級證、寫一些學術論文、做一些社會實踐性的工作等等，目的是為就業(yè)打好基矗 3幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念 這幾年來本科生擴招以及就業(yè)市場需求量的萎縮， 致使今年的就業(yè)形勢非常嚴峻。這一代大學生基本都是家中獨生子女，他們講究平等、尊重、理解。并教育學生轉變 舊的就業(yè)觀念，要善于推薦自己、敢于表現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面。他們把我當成朋友，很愿意與我們進行思想交流，正是通過這個途徑我很快了解到他們的情況和表現(xiàn)，及時掌握學生中出現(xiàn)的問題，并幫 助他們處理好這些問題。 1．大一班主任工作的靈魂 —— 狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣 狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣，這也是二十一世紀賦予大學的新使命，特別是在我們國家，由于長期的應試教育的結果，學生步入大學之后，在學習觀念、學習方法以及學習態(tài)度上要進行極大的轉變。如果說教師是太陽底下最光輝的事業(yè)，那班主任老師就是這個事業(yè)中最靚麗的一抹色彩。 四、加強家校聯(lián)系。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。 2．大一班主任工作的策略 —— 防微杜漸，鑄造良好生活習慣，提升綜合素養(yǎng) 防微杜漸，鑄造良好的生活習慣，是班主任工作中一個關鍵策略。因此， 20xxxx 學生在第一學年被平均劃分為 xxxx小班級，我作為班主任主要負責編號為 2的 兩個班級的學生工作。對于考研的學生我們也給他們進行了考研指導，幫助學生解決考研的疑慮：如何選擇導師；考研中需要指導注意那些事情等。本學期，配合學校學生處與學院積極完成困難生的資助評定工作、 2020~2020 學年的爭先創(chuàng)優(yōu)評比工作。 作為班主任，我很好地配合學校做好班風學風建設、學生黨建和基層組織建設、學生工作隊伍建設；并在做學生工作時堅持學生的主體性，樹立“教育、管理、服務”三者有機結合，做到對學生要以“耐心、愛心、知心、細心、慮心”。但是，這屆學生因為家庭背景不是很好、或者是因為考慮到目前的就業(yè)形勢等因素，但是選擇就業(yè)的還是占多數(shù)。我衷心地感謝這一切！ 一、班級學生情況 我們信息科學學院 2020年招收本科生新生近 20xxxx，這些學生在第一學年不分專業(yè)，到第二學年再根據(jù)自己的興趣以及第一學年的學習進展情況來進行專業(yè)的選擇。 幫助學生形成獨立自主探究協(xié)作學習的能力，快速成為終身學習