【正文】 贈語； 如果我們做與不做都會有人笑，如果做不好與做得好還會有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學(xué)，以后命玩你。 break。) { return 1。 } = 。 int isfind = 0 。 return 2。 if (listaddress == 0) { lastaddress = 0。 char s[100]。}。,4,1,myfile) == 0) { cout5endl。 fclose(myfile)。 break。 long old_list_address =0。 } else { fseek(myfile,0)。//計算出地址 = f_address[0]。 k++) { if ( fwrite(amp。 k =255 。 } if (==0)//如果有空白區(qū)塊 { f_address[f_ad_num] = i*264+48*5+44*50。)。 } } } for (。 return 2。 fclose(myfile)。 39。039。\n39。 break。 break。 }//case 2 新建文件 case 3: { if ( == 0) { cout您還沒有創(chuàng)建文件！endl。 } default: { break。)。 cout當(dāng)前目錄下的文件：endl。 [m] = [m]。m++) { if ([m] != [m]) { issame = 0。) { break。,4,1,myfile)==0)//讀取被使用的用戶區(qū) { cout讀取用戶空間失敗，虛擬磁盤格式錯誤，可能已被損壞endl。ms_user,sizeof(ms_user),1,myfile) == 0) { cout寫入用戶信息失??！endl。 mendl。 cin。 fclose(myfile)。) { cout請輸入新用戶的用戶名：endl。 return 1。ms_user,sizeof(ms_user),1,myfile)!=1)//用戶區(qū)格式化 { cout用戶格式信息寫入失敗！endl。int MSysterm::cheack()//檢查虛擬空間是否存在{ myfile=fopen(,r)。i_1++)//登錄 { if (()==1) { cout登陸成功！歡迎您 。 return 4。 cinnod1。 cinnod1。 //密碼 long listaddress。 //是否使用 char content[256]。另外，為了簡便文件系統(tǒng)未考慮文件共享，文件系統(tǒng)安全以及管道文件與設(shè)備文件等特殊內(nèi)容。 //密碼 long address。 //成員函數(shù)public: MSysterm(){} void outName()。//刪除文件 int revampFile(char filename[20])。 // 清空輸入流 if(nod1==39。 // 清空輸入流 if(nod1==39。) { cout*********************endl。endl。 myfile=fopen(,w)。i++) { if(fwrite(amp。 myfile=fopen(,r)。)。 break。 // 清空輸入流 cout請再次輸入密碼：endl。) { break。 int issame = 0, m = 0 , i =0 。 } else { if (fread(amp。 return 1。) { break。//返回登錄成功 } } fclose(myfile)。 cout endl。 ()。 } case 1: { cout磁盤打開失?。ndl。 // 清除流的錯誤標(biāo)記 (numeric_limitsstreamsize::max(),39。 break。 } case 5: { cout輸入內(nèi)容過多！無法修改！endl。 } case 1: { cout文件已轉(zhuǎn)換為 自由讀寫！endl。 [i] = word[i]。,f_islock。 return 2。\n39。\n39。) { = 0。 } = 1。e,1,1,myfile) == 0)//寫入結(jié)束符 { cout數(shù)據(jù)模塊寫入 結(jié)束符 失敗endl。k++)//寫入數(shù)據(jù) { if ( fwrite(amp。 myerr =2。 return 3。 } = listaddress。 } = 。 fclose(myfile)。,4,1,myfile) == 0)//，但是賦值麻煩，直接用file的。 } = listaddress。 } } if(x) return 5。 if (myfile == NULL) { cout讀取磁盤失敗！endl。amp。 for (。ms_file,264,1,myfile) == 0) { fclose(myfile)。 if (myfile == NULL) { cout讀取磁盤失敗！endl。 } fseek(myfile,+32,0)。}五、 心得體會通過這次的課程設(shè)計使我認(rèn)識到要將操作系統(tǒng)這門計算機專業(yè)的課學(xué)好不僅僅是要把書上的基本知識學(xué)好而且還要不斷進行實踐，將所學(xué)的跟實踐操作結(jié)合起來才能更好地鞏固所學(xué)，實踐能力與理論知識同樣重要。 if ( fread(amp。}int MUser::isSame(char filename_f[20],char filename_s[20])//比較兩個文件名是否相同{ for (int i = 0 。 return 2。 } else { cout\t Y\t\tendl。 )//循環(huán)讀取目錄 { lastaddress = 。 } } if ( isfind == 0)//找不到指定的文件 { fclose(myfile)。 fclose(myfile)。}int MUser::revampFile(char filename[20])//修改文件{ s_list ms_list。 fclose(myfile)。 fclose(myfile)。 if ( fread(amp。 return 3。 myerr =3。 } }//判斷是否最后一個數(shù)據(jù)塊結(jié)束 }//數(shù)據(jù)塊寫入結(jié)束 //開始寫入目錄區(qū) = 1。 } else//數(shù)據(jù)小于一個區(qū)塊的大小 { if ( fwrite(amp。 } fseek(myfile,f_address[i],0)。 f_ad_num=(num_char/255)。 cout文件是否鎖定? y 鎖定 / n(或其他) 自由讀寫endl。ms_list,sizeof(ms_list),1,myfile)==0)//讀取目錄 { cout讀取目錄空間失敗，虛擬磁盤格式錯誤，可能已被損壞endl。 fclose(myfile)。 } fseek(myfile,48*5,0)。int MUser::createFile()//增加文件{ s_list ms_list。 } default: { cout未知原因，修改失??！endl。 break。)。 } case 1: { cout磁盤打開失??！endl。 } case 4: { cout文件名已存在！endl。 break。 cout*******************************endl。//記錄使用第幾層控制臺,接收函數(shù)返回值 char m_name1[20],m_name2[20]。 fclose(myfile)。 // 清除流的錯誤標(biāo)記 (numeric_limitsstreamsize::max(),39。m++) { if ([m] != [m]) { issame = 0。)。 = 0。 // 清空輸入流 for (m =0 。 break。 fclose(myfile)。 return 1。i++) { if(fwrite(amp。 s_file ms_file。 } else { cout創(chuàng)建用戶失??！endl。 // 清除流的錯誤標(biāo)記 (numeric_limitsstreamsize::max(),39。 } else { cout創(chuàng)建用戶失??！即將退出。 if(()!=1)//創(chuàng)建磁盤空間 { cout創(chuàng)建磁盤空間失敗！即將退出。include include iostreaminclude include limitsusing namespace std。 //主控制程序 int logout()。 //指向的文件的地址 long isfile。. . . .計算機操作系統(tǒng)課程設(shè)計班級：計0911姓名：學(xué)號：使用語言：C++指導(dǎo)老師：學(xué)院：一、 系統(tǒng)要求實驗?zāi)康? 通過一個簡單多用戶文件系統(tǒng)的設(shè)計，加深理解文件系統(tǒng)的內(nèi)部功能及內(nèi)部實現(xiàn)。 //本條目錄地址 long pointaddress。 //用戶登錄 void mymain()。}。endl。endl。