【正文】 教學過程： [學生活動]舉例說明大氣對人類的重要性。人類與自然環(huán)境是互相依存、互相影響、對立統(tǒng)一的整體，它們之間建立了生態(tài)平衡。那你知道在大自然中水主要分布在哪里呢？（板書：地球上的水）二、認識水在地球上的分布：學生討論(板書)如果把地球上的水分類，你認為可以分為幾類？地球上水的分布是多么的廣泛，地球是一個大水球，有那么多的水，這些水是否都能利用呢？三、認識淡水資源的匱乏：你們知道咸水和淡水各占地球上水總量的多少嗎？在你們收集的資料中能找到答案嗎？學生回答，教師課件演示各部分占總水量的比率。4. 讓 小 河 更 美 麗教學目標：通過故事和試驗的形式，懂得動植物的生長不喜歡被污染的水；結合生活實際，認識到愛護河流的重要性；采用綠色行動，養(yǎng)成環(huán)保的好習慣。第一課時教學過程：一、激趣導入：小朋友你認識水的家族嗎？二、師出示地球儀，提問：你知道地球上海洋多還是陸地多？：藍色部分為海洋，綠色部分為陸地。第六天澆淡水的蠶豆冒出白白的、尖尖的芽；而澆鹽水的不見動靜。水不僅是生命之源，而且也是美的使者。社會環(huán)境是人類在自然環(huán)境的基礎上，通過長期有意識的社會勞動所創(chuàng)造的人工環(huán)境?！笆澜绛h(huán)境日”活動是人類廣泛進行自我教育一種好形式。3．大氣污染對物體的腐蝕 。 ，由于自然或人為的原因，出現(xiàn)了影響人類生活和生產(chǎn)，甚至影響人類生存的種種問題，這就叫做環(huán)境問題。通過剛才的活動，你們有何感受？再看一些缺水地區(qū)的圖片，感受水的珍貴。四、得出結論：動物、植物都不喜歡被污染的水！五、思考想象：如果人吃了長在污水中的魚、植物，會怎樣呢？讓我們保護小河吧！第二課時教學過程：一、復習上節(jié)課的內(nèi)容：動物、植物都不喜歡被污染的水！二、學習有關資料：P35 《水俁病》 出示：環(huán)境警示牌三、導入：河流一旦被污染后，我們該想哪些辦法來進行治理呢？討論和交流：出示投影：美麗的蘇州河和被污染的蘇州河有人認為河流被污染后，要想辦法進行治理，也有人認為直接把它填埋，你同意那種做法，為什么？為了讓小河更純凈和美麗，我們該怎么做呢？想想，治理后的蘇州河是怎樣的？四、結合生活實際，說說：在我們的身邊有哪些行為是環(huán)保的？哪些需要改進的？為什么？看圖：往河里倒垃圾；往河里排污水；往河里吐口水…… 在河里清掃垃圾；在河邊植樹……平時你是怎么做的？五、綠色行動：請愛護河流！ 愛護河流，從我做起！ 愛護河流，就是保衛(wèi)家園！ 讓我們和大哥哥、大姐姐一起，為河流清潔美容！5. 快 樂 翻 翻 翻教學目標：通過課前游戲準備，使學生養(yǎng)成動手的習慣；通過游戲使學生充分體會到快樂，同時感受到水在我們生活中的重要性。三、師總結本課教學內(nèi)容，布置下課時的任務（一人一天用多少水？）