校企合作方案書(專業(yè)版)
【正文】 第六部分：保障措施及要求 。就業(yè)率的提高增加了學(xué)校的知名度，對(duì)于學(xué)校招生方面進(jìn)行了有力的宣傳，增加了生源。通過(guò)校企互動(dòng)，教師在企業(yè)學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)和能力，企業(yè)技術(shù)人員增長(zhǎng)理論知識(shí)，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐一體化。四．項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)分析學(xué)校方面1，學(xué)生可塑性強(qiáng)，思維活躍，頭腦清晰，他們擁有創(chuàng)新意識(shí)創(chuàng)新精神，他們更容易獲取事業(yè)上的創(chuàng)新。1.“訂單”合作模式。學(xué)校和用人單位共同參與管理，合作教育培養(yǎng)，使學(xué)生成為用人單位所需要的合格職業(yè)人。企業(yè)保證在設(shè)備、場(chǎng)地等條件上的支持及技能指導(dǎo)人員的支持，保證學(xué)生實(shí)訓(xùn)任務(wù)的安排。學(xué)分制專業(yè)為企業(yè)員工優(yōu)先錄取，實(shí)施階段性教學(xué)。使企業(yè)能夠在發(fā)展的過(guò)程中得到高校眾多學(xué)生和教師的大力支持，可以為企業(yè)在發(fā)展中遇到的問(wèn)題出謀劃策。而企業(yè)如果想在如此激烈的競(jìng)爭(zhēng)中取得勝利，就需要不斷輸入穩(wěn)定高素質(zhì)人才；另一方面，隨著內(nèi)地經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，“珠三角”地區(qū)面臨著招聘困難的局面，人才的輸入成了企業(yè)發(fā)展的一大難題。校企合作雙方互利是校企合作的基礎(chǔ)。 4，社會(huì)上近年來(lái)，社會(huì)上普遍關(guān)注高校大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)問(wèn)題。可以為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。年，第3 ，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與校企合作的主動(dòng)性。（2+1增加企業(yè)的知名度。他們?cè)诠芾矸矫娑己苡欣碚撋现R(shí)的指導(dǎo)，理論上涉及到
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