組校園環(huán)保垃圾處理系統(tǒng)(專業(yè)版)
【正文】 結束語：通過對垃圾處理問題的研究，我們組對垃圾的產(chǎn)生、處理有了新的認識？的垃圾，做到垃圾回收后的后續(xù)工作。這也使得學院衛(wèi)生不能好好維護。（ 3）傳播疾病垃圾含有大量微生物，是病菌、病毒、害蟲等的滋生地和繁殖地，嚴重地危害人身健康。蔣丹負責查找資料 黃超 校園環(huán)保垃圾處理系統(tǒng)第十組成員 :周竟成 .還有就是，校門口坡上的草地上也沒有設計垃圾箱 ,那 里也是我們學 院人流量最大的地方 。1，垃圾箱放置地點不合理。3，有些垃圾箱清理不及時。5，部分學生并沒有作到垃圾丟進垃圾箱。3， 第四，與有關單位牽線共同處理回收后第四，與有關單位牽線共同處理回收后的垃圾，做到垃圾回收后的后續(xù)工作。例 如：從實訓超市下到教學樓，就沒設垃圾箱。 宋景 ,負責查找資料以及圖片 .制做 PPT,整理組員查找的資料 ,設計 ppt的整體流程 .宋景 全組成員參加調研 .目的 :（ 4）污染土壤和
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