【正文】 吳淑婷一說：用力一搬，就能搬回洞中了。為了鞏固孩子對音樂重音出現(xiàn)規(guī)律的記憶，再次讓體驗找重音的成就感，我又增加一個環(huán)節(jié)：讓孩子在音樂重音出現(xiàn)處拍手、跺腳等。幼兒園大班語言活動《親親愛愛一家人》教學反思 《親親愛愛一家人》這是一節(jié)語言課，主要是讓幼兒認識海馬，了解海馬爸爸生孩子的有趣故事。我示范了各種瓶子的打擊樂器模仿現(xiàn)在的娛樂節(jié)目的打擊樂器的表演。幼兒有了這樣的想法是大錯特錯的。 但不足的是，第一、沒有設計美育目標；第二、在演唱時候運用什么樣的心情、歌聲去演唱。然后我繼續(xù)講故事，當講到兔媽媽出去采蘿卜的時候，我問班上的寶寶兔媽媽對兔寶寶說了什么，幼兒能用簡單的幾個字句說一說兔媽媽的話，通過老師的引領和補充，幼兒的語句稍微完整?！读私饩幼〉牡胤健方虒W反思《了解居住的地方》是一節(jié)以社會領域為主的小班教學活動，主要是通過引導幼兒初步了解自己所居住的社區(qū)環(huán)境，知道自己家的地址，從而激發(fā)幼兒對居住地周圍環(huán)境探索的興趣。所以，在以后的授課過程中，我希望自己能夠做到?jīng)]有錯誤，沒有失誤，把每節(jié)課都上的精彩萬分。在我將自己變成他們中的一員去感受他們的生活，參與他們的活動時，我才會有了以上作為班級管理者所不曾體會的感受。上課時，幼兒紛紛發(fā)表自己的看法，有一個小朋友說：老師，海馬跟我們?nèi)藙偤孟喾?，我們是媽媽生的，它是爸爸生的。但在課堂上有些孩子不聽使喚，故意睜開眼睛和虛瞇眼睛玩。經(jīng)過反思，如果課前幫幼兒設計好理解的圖譜，那效果就會不一樣了。在活動中我為幼兒準備了其他小朋友在日常生活中的錄像，使幼兒在活動的時候能清晰的看到小朋友們的做法，并能直截了當?shù)恼f出這樣的做法是否準確，這樣，就讓幼兒在日常生活中避免了不好的做法。活動的第二個環(huán)節(jié)我讓幼兒自由討論墊子的多種玩法，有單人玩引導到多人合作玩，緊扣活動目標，孩子們都迫不及待的在我面前展示自己的玩法，但由于我準備的墊子太大的原因，活動中我直接讓幼兒嘗試多人合作的玩，這也是緊扣活動的目標，讓幼兒感受與同伴合作玩的樂趣，在這一環(huán)節(jié)中，我利用魔墊變變變貫穿起來，魔墊變大傘，變小河，變圍墻，充分調(diào)動了幼兒的積極性，增加了游戲的趣味性，充分發(fā)揮了幼兒做為活動主體的作用，讓幼兒在無形中身體的協(xié)調(diào)性得到了鍛煉，感受了與同伴合作游戲的快樂?！缎』ū弧方虒W反思 這堂課我覺得幼兒做得很不錯,關鍵成功的地方在于兩點:開始部分以小朋友們自己將接觸的事物引入,幼兒對此興趣很高。 因此，我采用游戲化的方法創(chuàng)設教學情景，貫穿活動的整個過程。另外，教學模式單一，缺乏創(chuàng)新性，這都是我今后應該注意和學習的地方。再出示頭飾進行表演，雖然幼兒表演的時候需要老師幫助的地方比較多，但幼兒們表演的都比較興奮。 然后我讓幼兒跟著錄音機完整的欣賞了一遍故事。其次，沒有動靜交替，缺乏互動環(huán)節(jié)。游戲是他們最感興趣的一種活動形式，本周我們的教學是圍繞《瓶瓶罐罐》的主題開展。通過同伴間的互動