快樂的doremi教學(xué)設(shè)計(jì)(專業(yè)版)
【正文】 師進(jìn)行指導(dǎo)。 正確演唱一字多音的歌詞唱法，如“跳吧、唱吧”. 設(shè)計(jì)意圖在欣賞藍(lán)精靈表演的節(jié)目時(shí)，大家都想和藍(lán)精靈一樣，當(dāng)一名小小音樂家?！段沂切⌒∫魳芳摇方虒W(xué)設(shè)計(jì) 一、..成了6學(xué)唱第一段||（出示圖片） 標(biāo)記： 二、音樂訓(xùn)練 一、情境導(dǎo)入師：白雪皚皚的阿爾卑斯山下，綠草如茵的山坡上，漂亮的女教師帶著孩子們?nèi)杠S歌唱，一曲歡快的《哆、來(lái)、咪》旋律在山谷悠悠回蕩。resol（二）創(chuàng)編音樂短句0 2/4（一）導(dǎo)語(yǔ)mi》。| 歌激發(fā)學(xué)生的音樂興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)手鼓、喇叭、木琴三件樂器及了解其音色。(用“噠”表示)，師：（出示板書“手鼓”“喇叭”“木琴”）讓學(xué)生說(shuō)出動(dòng)詞和樂器的聲音。1歌曲對(duì)唱、接龍唱、前后唱。 全班帶歌詞一起表示該部分的節(jié)奏。師生共同評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。| 生：心里默唱一遍，輕聲再唱一遍。 （四）學(xué)唱歌詞 生：回答老師的提問。用dox|x的，正如我們所學(xué)的漢字一樣，只有將它們按照一定的高低、長(zhǎng)短結(jié)合并形成旋律，它們才有生命力。si由于它們簡(jiǎn)單明了，在記譜、讀譜上又方便，因此，這種“簡(jiǎn)譜”4 師：這七個(gè)數(shù)字在音樂上代表七個(gè)高低不同的音符，看板書：mi） 。re 唱法：do師：孤立的音階是不能表達(dá)“樂意”x師：剛才同學(xué)們個(gè)個(gè)都像“小小作曲家”
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