【正文】 本文的主人公是常遠(yuǎn)，“我”和老李是故事中的次要人物，從全文內(nèi)容的發(fā)展來看，“我”和老李起著見證故事發(fā)展、連接不同時(shí)間段的情節(jié)的作用，也就是說“我”和老李是全文的線索人物；從寫作手法來看，作者寫“我”和老李是為了對常遠(yuǎn)起到側(cè)面描寫的作用，用“我”和老李對常遠(yuǎn)的評價(jià)、態(tài)度，側(cè)面表現(xiàn)常遠(yuǎn)的優(yōu)秀品質(zhì)，并以“我”和老李的態(tài)度轉(zhuǎn)變，表現(xiàn)了要正確看待年輕人的主旨。18．示例：作比較，通過我國與美國、意大利、芬蘭等國家在中學(xué)生能否帶手機(jī)進(jìn)校園方面的規(guī)定的比較，突出了我國在此方面的欠缺，引起重視。二、(一)　夢覺流鶯悠閑曠達(dá)(或恬然自在)10．透：穿透。最后，我發(fā)自內(nèi)心地說了一句：“后生可畏啊！”?電話那頭老李肯定地重復(fù)道：“后生可畏！”(選自《新華文摘》2016年第13期，有刪改)20．文中寫到常遠(yuǎn)的哪些經(jīng)歷？請按順序補(bǔ)充完整。問老李，老李笑著說：“那小子跑了，據(jù)說和一個(gè)搖滾樂隊(duì)跑到青海茫崖礦區(qū)的一個(gè)酒吧里演出去了。C．手機(jī)的使用如此普遍，說明現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展之快，國民經(jīng)濟(jì)越來越活躍。(5分)(1)有仙則名__________________________(2)斯是陋室__________________________(3)談笑有鴻儒________________________(4)無案牘之勞形______________________(5)子欲居九夷________________________12．翻譯下列句子。流，指其鳴聲婉轉(zhuǎn)。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》中的冬妮婭，她美麗動人，容易親近，但后來變得自私自利。C．喬布斯銳意進(jìn)取，百折不撓，創(chuàng)造了“蘋果神話”，成了許多人的精神偶像。D．每年高考和中考期間，有不少出租車和私家車免費(fèi)接送需要幫助的考生，這些車主樂此不疲，他們的暖心之舉讓我們感受到社會的溫情。7．名句默寫。9．本詩通過描寫院深席清、__________、樹陰滿地、__________等四幅夏日畫面，流露出詩人____________的心情。(4分)(1)苔痕上階綠，草色入簾青。D．我國對中學(xué)生能否帶手機(jī)進(jìn)校園，目前還沒有明確的規(guī)定。他爸氣得差點(diǎn)背過氣去，已經(jīng)發(fā)誓不管他了。(3分)①____________——被逼備考律師——②______________——③____________——幫助窮人打官司21．讀文中畫線語句，完成題目。石榴花盛開紅如火，卻無刺目之感，給人一種潤潤、嬌嬌的感覺，意境十足，令人賞心悅目。19．略。三、：這是一道命題作文題，題目是“密碼”，通過閱讀題目前面的提示語，可以發(fā)現(xiàn)生活中有各種各樣的密碼，有具體的，也有抽象的。點(diǎn)撥：本題考查小說次要人物在文中的作用?！皫缀酢币辉~體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。(2)示例：以“請帶走你的半瓶水”為主題制作黑板報(bào)或手抄報(bào)；以“節(jié)約半瓶水，從我做起”為主題開展演講比賽；召開“我的半瓶水”主題班會?！?我聽老李說完這些，沉默了許久。⑥那年律師考試前沒幾天，我去事務(wù)所辦事，發(fā)現(xiàn)那桌子沒了，常遠(yuǎn)也沒了蹤影。B．國內(nèi)外都認(rèn)為，手機(jī)進(jìn)校園對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都會帶來不利影響。11．解釋下列語句中加點(diǎn)的詞。②流鶯：即鶯。C．《童年》中的“好事情”，他衣