【正文】 ??四月份：??開展形式新穎的中、大、學前班家長開放日，填寫《半日活動反饋意見表》，并征詢家長對幼兒園工作的建議。??教師活動案例評比。??教師仿效優(yōu)秀案例，邊學邊思邊做，開展案例研討，互相帶動，形成取長補短互相學習良好風氣。(第十四周)??，開展研討活動。(第二周)??，并及時上傳。然后通過加強研討和專項考核不斷提高全體教師的保教質量意識。各班教師根據(jù)本班幼兒年齡特點認真?zhèn)湔n，制定周計劃，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。業(yè)務助理積極組織園本教研活動并進行展示。各班級梳理教玩具配備，有計劃的進行添置，保證班內充足的合理教玩具配備。注重教師的理論學習，因為理論是實踐的基礎，是一切教育行為的基礎，只有樹立正確的教育理念，才能有效地開展各項活動。??二、抓實踐、共研究，提升師資隊伍教育教學能力。讓老師們從每個活動室的功能性、材料的層次性出發(fā)，有目的、有思路地請老師們交流、互動，聽取不同意見。??。??要提高保教質量首先要提高全體成員的保教工作質量意識。認真開展課題前期的準備與調查研究工作。(第五周)??。(以年級組擂臺賽形式開展)(十七周)??。教師們也通過互相的學習觀摩，會提高自己的業(yè)務能力，讓自己的教育教學水平提高得更快。??精選春季幼兒園教研工作計劃3??一、指導思想：??根據(jù)教研室教研計劃,全面落實“幼兒園教研工作目標”，以提高保教質量與教師隊伍素質為重點，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，努力學習，開拓創(chuàng)新，扎扎實實地開展各項教學研究工作，將我園的素質教育工作推向新臺階。??六月份：??1. 參加片區(qū)閱讀比賽活動。??2. 穩(wěn)定新生情緒，建立良好的生活學習常規(guī)，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感。??各班環(huán)境布置評比。??二)加強理論學習，提升教師專業(yè)素養(yǎng)：??我們將積極組織教師參加園內外的各項學習，努力提高教師教育理論水平，明確學習的目的性，并且要求教師學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合。??科研：??。??具體安排：??三月份：??教研：??，開展研討活動。教研組長的主要任務是帶領大家開展教學實踐研究，為更好地發(fā)揮他們在保教質量管理中的積極作用，我們關注的重點是著力提高他們的研究意識。優(yōu)化現(xiàn)有課程，通過觀察、記錄、反思、研訓等方式，從環(huán)境設置、游戲區(qū)域、活動組織以及生活起居等各種途徑，開展課程方案的游戲化、生活化、適宜性改造。將“玩”作為活動的基本形式，圍繞五大領域設計教學活動，讓教學活動更加生動。??(3)進一步做好第四期“幼兒成長檔案建立”的實踐研究，提高檔案質量，以確保對幼兒進行客觀、動態(tài)的發(fā)展評價。??一、重師德、抓學習，注重師資隊伍內涵發(fā)展??“第五屆閱讀節(jié)”活動，引領教師專業(yè)成長。以加強幼兒園教科研工作的管理，深化特色文化建設為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。同時梳理幼兒園現(xiàn)有的幼兒發(fā)展評價體系，參考中心制訂的方案，出臺時思幼兒園的《幼兒發(fā)展評價方案》并實施，重點關注方案的操作性、評價內容的全面性、評