【摘要】正文:中學(xué)生物教學(xué)反思 中學(xué)生物教學(xué)反思 中學(xué)生物教學(xué)反思1 一、教材不熟 初中的生物雖然是介紹了一些自然常識(shí),但是對(duì)于剛開始進(jìn)行生物教學(xué)的我來說,教材不熟是我的一大不足。 這樣的現(xiàn)狀,根本...
2025-10-19 21:14
【摘要】中學(xué)生物教師研修工作計(jì)劃范文(共五則)第一篇:中學(xué)生物教師研修工作計(jì)劃范文中學(xué)生物教師研修工作計(jì)劃范文初中生物教學(xué)需要中體現(xiàn)時(shí)代精神,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。因此生物教師時(shí)刻要注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),注意循序漸進(jìn)的知識(shí)講授和學(xué)科的趣昧性教學(xué),因地制宜開展教學(xué)活動(dòng),提高教學(xué)效果。下面是整理的中學(xué)生物教師研修工作計(jì)劃范文,希望
2025-03-26 07:26
【摘要】初級(jí)中學(xué)生物教學(xué)計(jì)劃一、情況分析:(一)教材分析本學(xué)期初一教材內(nèi)容為“我們生活的生物圈”和“生物從環(huán)境中獲取物質(zhì)和能量”。安排了一系列的觀察實(shí)驗(yàn)和探究活動(dòng),有意識(shí)地幫助學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的問題情景,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們“人與自然和諧發(fā)展”的意識(shí),真正讓學(xué)生了解生物圈是地球上所有生物共同的家園,進(jìn)而領(lǐng)悟?qū)τ谌祟悂碚f,與生物圈最密切、最直觀的關(guān)系,就是人類的生存需要從生物圈中獲
2025-07-22 00:30
【摘要】動(dòng)物的行為基礎(chǔ)練習(xí)一、選擇題1.下列屬于攻擊行為的是()A.公雞報(bào)曉B.螞蟻貯藏麥粒C.貓捉老鼠D.兩狗爭(zhēng)食2.雄象海豹之間打得頭破血流,只是為了爭(zhēng)?。ǎ〢.食物B.生活空間C.配偶D.領(lǐng)地3.鳥類筑巢的行為屬于()A.貯食行為B.繁殖行為C.防御行為D.節(jié)律行為4.下列動(dòng)物行為不屬于防御行為的是()A.尺蠖靜止不動(dòng)時(shí)像樹枝B.鹿發(fā)現(xiàn)敵
2025-01-18 05:38
【摘要】中學(xué)生物園的建設(shè)和利用東莞市大朗中學(xué)鐘廣春東莞523770E-mail:dgzgc@摘要:本文基于當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革的形勢(shì),就素質(zhì)教育探討中學(xué)生物園的建設(shè)和利用,先提出生物園的規(guī)劃原則,再重點(diǎn)探討生物園的利用。目的在于尋求在生物學(xué)科中實(shí)施素質(zhì)教育的新路子,致力于基礎(chǔ)教育水平的提高。關(guān)鍵詞:素質(zhì)教育、生物園、建設(shè)、利用中學(xué)
2025-08-04 13:24
【摘要】浙江省諸暨中學(xué)生物組周初霞新陳代謝是生物最基本的特征之一,也是生物最重要的特征,生物體的其他一切生命活動(dòng)都是在新陳代謝的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。生物新陳代謝的知識(shí),是認(rèn)識(shí)、理解和解釋生物的其他特征和一切生命現(xiàn)象的基礎(chǔ)。回顧近年的高考考試大綱和高考試題,可以明確看到,在教與學(xué)統(tǒng)一、學(xué)與考統(tǒng)一的理念指導(dǎo)下,本章知識(shí)不僅是高中生物的教學(xué)重點(diǎn)、高考的必考
2025-09-19 18:46