【正文】 使用一個(gè)合法用戶(hù)進(jìn)行登錄，會(huì)進(jìn)入教材管理系統(tǒng)的主界面。 or bookpublish=39。 /script% end if% 教材預(yù)訂如果是教師用戶(hù)，則登錄主界面后，教師可以點(diǎn)擊教材預(yù)訂，可以進(jìn)行預(yù)訂教材的申報(bào)：圖53 教師預(yù)定教材表 教材預(yù)訂表的審批教務(wù)部門(mén)通過(guò)身份驗(yàn)證登錄主界面后，可以查看教師預(yù)定教材信息，對(duì)教師的教材預(yù)訂信息進(jìn)行審批圖54 教材審批表部分代碼如下：%dim rs,sqlset rs=()sql=select * from chudingbiao39。 身份驗(yàn)證為了保證系統(tǒng)安全，對(duì)于同一模塊的功能使用我們根據(jù)不同的用戶(hù)進(jìn)行了權(quán)限的劃分，在登錄界面不同的用戶(hù)可以使用自己獲得的相應(yīng)帳號(hào)密碼進(jìn)行登錄，以行使其相應(yīng)的權(quán)限：圖51 用戶(hù)登錄界面結(jié)合登錄界面，對(duì)身份驗(yàn)證作具體介紹，相關(guān)設(shè)計(jì)如下：用戶(hù)進(jìn)入登錄界面，在登錄信息框內(nèi)填寫(xiě)個(gè)人用戶(hù)帳號(hào)和密碼；若填寫(xiě)完畢，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤可點(diǎn)擊重置，如填寫(xiě)完畢，檢查無(wú)誤，可點(diǎn)擊“登錄”按紐，處理程序?qū)⒏鶕?jù)登錄信息，檢測(cè)登錄信息表(表denglubiao)判斷該用戶(hù)是否合法。 系統(tǒng)工作流程用戶(hù)進(jìn)入B/S系統(tǒng)后，根據(jù)自己的不同需要和所擁有的權(quán)限進(jìn)入自己的模塊，當(dāng)用戶(hù)輸入自己的帳號(hào)和密碼后進(jìn)行身份驗(yàn)證，如果有的模塊功能用戶(hù)沒(méi)有權(quán)限訪問(wèn)，則網(wǎng)頁(yè)拒絕訪問(wèn)并進(jìn)行越權(quán)提示，若合法則可以進(jìn)行相應(yīng)的操作。代碼如下：CREATE TRIGGER update_kucun ON [dbo].[chukubiao] FOR INSERTASdeclare shl int,bh char(10),shj datetimeselect bh=booknumber,shl=quantity from inserted if exists (select * from kucunbiao where booknumber=bh and shl=quantity) update kucunbiao set kucunbiao .quantity = kucunbiao .quantity – shl where booknumber=bhelse begin raiserror(39。系別表：departmentID—系別號(hào)(char[2])；department—系別名稱(chēng)(char[30])。 其他用戶(hù)其他用戶(hù)主要指在校學(xué)生和一些在網(wǎng)上瀏覽本網(wǎng)站的用戶(hù)，經(jīng)過(guò)注冊(cè)的本校學(xué)生和用戶(hù)經(jīng)過(guò)身份驗(yàn)證就可以通過(guò)B/S查詢(xún)教材，可以查看出庫(kù)記錄，以方便核對(duì)本班是否已經(jīng)領(lǐng)取應(yīng)該領(lǐng)取的教材。⑤更利于軟件的開(kāi)發(fā)、安裝、升級(jí)，節(jié)省開(kāi)發(fā)維護(hù)費(fèi)用。但若該頁(yè)不足所設(shè)置的每頁(yè)紀(jì)錄數(shù)，那么要做特別的處理：如果rs已到紀(jì)錄的最后，則必須跳出循環(huán)。所有的SQL均使用查詢(xún)優(yōu)化器，由它決定對(duì)指定數(shù)據(jù)存取的最快速度的手段。UID：提供用戶(hù)ID(身份標(biāo)識(shí))，用以登錄服務(wù)器端的數(shù)據(jù)庫(kù)，如果沒(méi)有修改，SQL服務(wù)器中的數(shù)據(jù)庫(kù)提供了“sa”用戶(hù)身份，密碼為空。從開(kāi)發(fā)語(yǔ)言的角度來(lái)講C可以更好幫助開(kāi)發(fā)人員避免錯(cuò)誤，提高工作效率，而且同時(shí)具有C/C++的強(qiáng)大功能。一般默認(rèn)為20分鐘。默認(rèn)值為 90 秒?？梢远x一個(gè)臨時(shí)數(shù)組實(shí)現(xiàn)這種功能。Application對(duì)象Application對(duì)象是個(gè)應(yīng)用程序級(jí)的對(duì)象，用來(lái)在所有用戶(hù)間共享信息，并可以在Web應(yīng)用程序運(yùn)行期間持久地保持?jǐn)?shù)據(jù)。為實(shí)現(xiàn)不同用戶(hù)端要求，保證系統(tǒng)的通用性，特選擇以下環(huán)境和開(kāi)發(fā)平臺(tái)：客戶(hù)端操作系統(tǒng)：(Windows XP/Windows98/Windows 2000 Professional)，數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)采用SQL Server 2000；Web服務(wù)器軟件：Microsoft Internet Information ()作為服務(wù)軟件。 對(duì)于教材管理人員教材管理人員可以通過(guò)使用B/S和C/S任何一個(gè)功能界面去看到由教務(wù)主管部門(mén)和系主任審核批準(zhǔn)的教材訂購(gòu)計(jì)劃表，然后依教材訂購(gòu)計(jì)劃表去采購(gòu)教材。因此，教材管理水平的高低直接影響教學(xué)工作的進(jìn)行、教學(xué)質(zhì)量的提高和合格人才的培養(yǎng)，開(kāi)發(fā)和使用高校教材管理信息系統(tǒng)是改善和提高教材管理水平的一個(gè)重要途徑。又考慮到教材管理工作是一項(xiàng)既復(fù)雜又艱辛的工作，管理人員每天都要做大量的進(jìn)書(shū)、出書(shū)、做賬等工作。C/S的功能界面則由C.Net可視化設(shè)計(jì)工具去實(shí)現(xiàn)。其中有四個(gè)元素是最為重要的，即HTML、ASP的內(nèi)置對(duì)象、ActiveX服務(wù)器控件和腳本語(yǔ)言。查詢(xún)體的長(zhǎng)度，以字節(jié)為單位(Parameter)[(Index).Count]填寫(xiě)在HTML的表單中所有的數(shù)據(jù)的集合。如果Response對(duì)象的Buffer屬性設(shè)置為T(mén)rue，這時(shí)End方法即把緩存中的內(nèi)容發(fā)送到客戶(hù)并清除沖區(qū)。語(yǔ)法 (progID )HTMLEncode HTMLEncode方法對(duì)指定的字符串應(yīng)用 HTML 編碼。Session其實(shí)指的就是訪問(wèn)者從到達(dá)某個(gè)特定主頁(yè)到離開(kāi)為止的那段時(shí)間。Visual C提供了以下特性，以構(gòu)造可靠的系統(tǒng)及組件：●通過(guò)冗碼收集和類(lèi)型安全提供穩(wěn)固性。ASP應(yīng)用程序通過(guò)ADO與OLEDB或ODBC后才能真正的鏈接與存取數(shù)據(jù)庫(kù)。至此，可以完成一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)的訪問(wèn)。在該系統(tǒng)的運(yùn)行過(guò)程中，對(duì)用戶(hù)界面采取統(tǒng)一的處理方式：網(wǎng)頁(yè)主頁(yè)分三部分，用框架實(shí)現(xiàn)，分上、左、右三部分，上部是菜單部分，及本系統(tǒng)的主要功能簡(jiǎn)菜單，左部分為日歷和友情鏈接。但由于這種模式同時(shí)又具有內(nèi)在缺陷：客戶(hù)端具有平臺(tái)相關(guān)性；隨著應(yīng)用邏輯和程序界面占用越來(lái)越多的硬件資源，客戶(hù)端變得越來(lái)越“胖”；客戶(hù)端管理復(fù)雜，維護(hù)困難。 教師模塊介紹了老師通過(guò)有效身份驗(yàn)證后，可使用B/S部分的教材預(yù)訂模塊，主要功能有：學(xué)校的所有授課老師可以通過(guò)預(yù)訂表提交自己想使用的教材。程序代碼如下：CREATE TRIGGER [typeid_booknumber] ON [dbo].[leibiebiao] FOR UPDATEASdeclare de char(3),up char(3),bsh char(10)select de=typeid from deleted select up=typeid from insertedif update(typeid) begin update jiaocaixinxibiao set = up+right( ,7 ) from jiaocaixinxibiao,deleted,inserted where de=left( ,3) end⑦系別、專(zhuān)業(yè)、年級(jí)、班級(jí)表與出庫(kù)表類(lèi)似于類(lèi)別表與教材信息表的觸發(fā)關(guān)系，區(qū)別在于所對(duì)應(yīng)的字符位置不同。并且可以查看基礎(chǔ)信息。39。查看教材的詳細(xì)信息。教務(wù)部門(mén)也可以及時(shí)查詢(xún)出入庫(kù)記錄以核對(duì)教材管理人員提交的報(bào)表。 sql,conn,1,1totalput=if then end if% % do while not % tr td height=28%=rs(booknumber)%/td td%=rs(ISBN)%/td td%=rs(bookname)%/td td%=rs(price)%/td td%=rs(bookauthor)%/td td%=rs(bookpublish)%/td td%=rs(publishdate)%/td td%=rs(quantity)%/td td%=rs(datetime)%/td /tr % loop%% set rs=nothingset conn=nothing%/table 出庫(kù)記錄瀏覽用戶(hù)可以在教材管理主界面的教材出庫(kù)菜單查看教材出庫(kù)記錄，點(diǎn)擊教材出庫(kù)一覽表，即可查看教材出庫(kù)的歷史記錄：圖72 教材出庫(kù)表通過(guò)查看出庫(kù)記錄，用戶(hù)可以了解應(yīng)領(lǐng)取教材班級(jí)否已經(jīng)領(lǐng)取教材，并且可以核對(duì)已領(lǐng)取教材數(shù)量。第6章 教材查詢(xún)模塊 概述該模塊的設(shè)計(jì)面向師生、教材管理人員和教務(wù)部門(mén)，用戶(hù)可以按教材編碼，ISBN號(hào)碼，教材名稱(chēng)，便作者，出版社中的任何一個(gè)條件對(duì)學(xué)校的教材信息進(jìn)行查詢(xún)。 replace(trim(request(password)),39。也可以查詢(xún)教材的詳細(xì)信息，查看系統(tǒng)的基礎(chǔ)信息。⑥類(lèi)別表與基本信息表當(dāng)管理員認(rèn)為類(lèi)別編號(hào)需要修改時(shí)，相應(yīng)教材編號(hào)的前三位也修改。預(yù)訂計(jì)劃表/預(yù)訂歷史記錄表：booknumber—教材編碼(char[10])；quantity—預(yù)定數(shù)量(int)；datetime—預(yù)定時(shí)間整體設(shè)計(jì)部分主要從宏觀角度出發(fā)，對(duì)系統(tǒng)的功能模塊，基本數(shù)據(jù)庫(kù)，主要模塊，控制流程，開(kāi)發(fā)環(huán)境等做整體性介紹，從而形成該系統(tǒng)的基本框架，是系統(tǒng)開(kāi)發(fā)中最為關(guān)鍵的一步。系統(tǒng)結(jié)構(gòu)采用B/SC/S混合模式的結(jié)構(gòu)，我們之所以采用此結(jié)構(gòu)主要是由于以前的客戶(hù)／服務(wù)器(C／S，Client／Server)結(jié)構(gòu)有：①可靠的數(shù)據(jù)完整性和安全性控制；②高效的聯(lián)機(jī)事務(wù)處理性能；③很好的開(kāi)放性和易擴(kuò)充性；④高效的應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)等優(yōu)點(diǎn)，并且C／S結(jié)構(gòu)的應(yīng)用系統(tǒng)易于擴(kuò)展，處理效率更高。⑷SQL 修改語(yǔ)句語(yǔ)法:U PDATE　基本表　SET　字段= 表達(dá)式[, 字段= 表達(dá)式]…[WHERE　條件表達(dá)式]功能: 根據(jù)WHERE 子句中條件表達(dá)式, 從基本表中修改所有滿(mǎn)足條件的記錄。⑵關(guān)閉數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象和連接。下圖可表示使用ADO訪問(wèn)SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)涉及到的驅(qū)動(dòng)程序和層圖32 訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)原理圖當(dāng)客戶(hù)端使用瀏覽器執(zhí)行IIS(Internet Information Server)中的ASP文件時(shí)，可以通過(guò)OLEDB或ODBC驅(qū)動(dòng)程序鏈接到數(shù)據(jù)庫(kù)，并執(zhí)行SQL語(yǔ)句，然后將查詢(xún)結(jié)果以HTML格式返回客戶(hù)機(jī)。使用Visual C 。Session對(duì)象MapPath 方法將指定的相對(duì)或虛擬路徑映射到服務(wù)器上相應(yīng)的物理目錄上。CreateObject 方法創(chuàng)建服務(wù)器組件的實(shí)例。ScriptTimeout 屬性指定腳本在結(jié)束前最大可運(yùn)行多長(zhǎng)時(shí)間。Redirect方法該方法使瀏覽器可以重新定位到另一個(gè)URL上，這樣，當(dāng)客戶(hù)發(fā)出Web請(qǐng)求時(shí)，客戶(hù)端的瀏覽器類(lèi)型已經(jīng)確定，客戶(hù)被重新定位到相應(yīng)的頁(yè)面。方法ASP技術(shù)制作動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)，可由ASP程序根據(jù)需要?jiǎng)討B(tài)實(shí)現(xiàn)預(yù)期的界面和功能，便于數(shù)據(jù)庫(kù)的管理和操作，是系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的首選技術(shù)。具體優(yōu)化完善工作可根據(jù)需要，在以后的程序設(shè)計(jì)中實(shí)時(shí)添加 工作流程B/S的功能界面是由能與Web服務(wù)器進(jìn)行動(dòng)態(tài)交互的應(yīng)用程序來(lái)完成的。(5)課題設(shè)計(jì)的總結(jié)和體會(huì)，總結(jié)了此次畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要思想和收獲，分析了今后繼續(xù)努力的方向。通過(guò)本系統(tǒng)不僅可以方便教材管理人員管理教材，還可以方便教務(wù)部門(mén)和廣大師生查詢(xún)教材和查看教材管理記錄。當(dāng)然我們的系統(tǒng)在B/S部分也考慮了教材管理人員的異地辦公情況，對(duì)其有相應(yīng)的權(quán)限去使用。B/S部分的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)采用ASP(Active Server Page)技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)?！? Application(屬性名)=值 %其實(shí)大部分Application變量都　存放在Contents集合中，當(dāng)你創(chuàng)建一個(gè)新的Application變量時(shí)，其實(shí)就是在Contents集合中添加了一項(xiàng)。用戶(hù)可以使用該對(duì)象