【正文】 要注意上下句的邏輯關(guān)系,適當(dāng)采用遞進(jìn)、讓步、轉(zhuǎn)折、因果等關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),使短文渾然一體,層次分明,過(guò)渡自然,結(jié)構(gòu)完整?！緫?yīng)對(duì)策略】.　　依據(jù)中考寫(xiě)作要求,我們認(rèn)為中考寫(xiě)作應(yīng)該采取以下四步驟:,明確寫(xiě)作主題,確定文體形式。對(duì)句法不作過(guò)高要求。在訓(xùn)練學(xué)生造句能力的基礎(chǔ)上,還要有計(jì)劃地訓(xùn)練學(xué)生仿寫(xiě)，在仿寫(xiě)的過(guò)程中學(xué)會(huì)獨(dú)立寫(xiě)作。所以我們應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生積極背誦范文,積累素材。如在教學(xué)8a unit 4 Main task Wild Animals時(shí),我們首先通過(guò)視頻讓學(xué)生知道保護(hù)野生動(dòng)物的重要性,從而引出本深的中心任務(wù):寫(xiě)報(bào)告。語(yǔ)法教學(xué),則是為學(xué)生準(zhǔn)確地運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)自己的思想起到了強(qiáng)化訓(xùn)練的作用。不同之處,主要是初中學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其中文寫(xiě)作要求。內(nèi)容貼近學(xué)生生活,反映時(shí)代特點(diǎn),真實(shí)自然,生動(dòng)有趣。要求學(xué)生在課堂上完成寫(xiě)作任務(wù)。擴(kuò)展語(yǔ)言輸入的另一個(gè)有效措施是幫助學(xué)生擴(kuò)充閱讀,以讀促寫(xiě)。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生相互批改,由同伴指出作文中存在的問(wèn)題,并提出修改建議。在做書(shū)面表達(dá)的過(guò)程中,有的學(xué)生一拿到考題便慌慌張張開(kāi)始寫(xiě)。注意每個(gè)耍點(diǎn)都必須表達(dá),不能遺漏。工整漂亮的書(shū)寫(xiě)會(huì)給評(píng)卷老師留下美好的第一印象,在扣分時(shí)自然會(huì)“手下留情”。表達(dá)耍準(zhǔn)確、清楚、得體,使用有把握的句式。而該用一般過(guò)去時(shí)的句子,卻用了現(xiàn)在完成時(shí)。書(shū)面表達(dá)能綜合性地考查學(xué)生正確運(yùn)川語(yǔ)言知識(shí)造句行文、表達(dá)思想、傳遞信息的語(yǔ)言輸出能力。　　循序漸進(jìn)地加強(qiáng)學(xué)生的遣詞造句能力培芥。二、針對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作特點(diǎn),加強(qiáng)對(duì)寫(xiě)作教學(xué)策略的研究。教師在教學(xué)寫(xiě)作技能時(shí)要遵循由易到難、循序漸進(jìn)的教學(xué)原則,指導(dǎo)學(xué)生按計(jì)劃、有步驟地學(xué)習(xí)各種文體,了解各類(lèi)文體篇章結(jié)構(gòu),掌握其習(xí)作方法。其中,學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四種技能中的寫(xiě)作能力訓(xùn)練,主要在Main Task板塊中得到集中體現(xiàn)。教材每個(gè)單元都圍繞一個(gè)話題,讓學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作、交流和探究等方式,學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ),完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這種介紹方式更貼近于學(xué)生實(shí)際生活,更具有實(shí)用性,更加生活化,寫(xiě)作要求相對(duì)來(lái)說(shuō)也就更高。教師要引領(lǐng)學(xué)生在明確寫(xiě)作任務(wù)、理清范文結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上進(jìn)行課堂寫(xiě)作訓(xùn)練,并對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作進(jìn)行及時(shí)的反饋、點(diǎn)評(píng),提高他們的寫(xiě)作能力?！　?扎實(shí)進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練。目前,書(shū)面表達(dá)題在中考試卷中已占有相當(dāng)大的比重,這體現(xiàn)了《課積標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行書(shū)面交際的能力考查的要求正逐漸提高。時(shí)態(tài)錯(cuò)誤表現(xiàn)在兩方面:(1)學(xué)生寫(xiě)作之前沒(méi)有判斷整篇文章主要用哪種時(shí)態(tài),常出現(xiàn)該用一般現(xiàn)在時(shí)的句子,用了一般過(guò)去時(shí)?！　∮米约鹤钍煜さ亩陶Z(yǔ)或句型將理順的要點(diǎn)逐句表達(dá)出來(lái),從而完成初稿?！　∫陨厢槍?duì)英語(yǔ)寫(xiě)作特點(diǎn),探討了如何從改革課堂教學(xué)