語文選修人教新課標(biāo)中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞項(xiàng)羽之死同步練(專業(yè)版)
【正文】 要求語意連貫,句式整齊。四、語言運(yùn)用,根據(jù)要求答題。他殺義帝,就是懷疑范增的本源。希望能讓我這把老骨頭回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)。所以作者評(píng)價(jià)時(shí)說范增“陋矣”。對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是( ),間疏楚君臣間:離間。物必先腐也,而后蟲生之。蘇子曰:增之去善矣,不去,羽必殺增。 兵:武器。答案:C,全都正確的一項(xiàng)是( )①麾下壯士騎從者八百余人——一般陳述句②騎能屬者百余人耳——定語后置句③漢騎追者數(shù)千人——定語后置句④所當(dāng)者破——被動(dòng)句⑤有美人名虞,常幸從——介詞結(jié)構(gòu)后置句⑥此天之亡我,非戰(zhàn)之罪也——判斷句A.①②③④ B.③④⑤⑥C.①②⑤⑥ D.②③④⑥解析:①是定語后置句,⑤是被動(dòng)句。B項(xiàng),“騎”應(yīng)讀“j236。) 斬將刈旗(y236。C項(xiàng),“左右”文中指隨從、部下。獨(dú)籍所殺漢軍數(shù)百人。(2)購(gòu),懸賞征求。而諸侯叛之也,以弒義帝。為增計(jì)者,力能誅羽則誅之,不能則去之,豈不毅然大丈夫也哉?增年已七十,合則留,不合則去,不以此時(shí)明去就之分,而欲依羽以成功名,陋矣。答案:A,作者確認(rèn)范增離開項(xiàng)羽的最佳時(shí)機(jī)的主要依據(jù)是( ),間疏楚君臣,項(xiàng)羽疑范增與漢有私,稍?shī)Z其權(quán)。答案:A。陳涉能夠得民心,因?yàn)榇虺隽顺㈨?xiàng)燕和公子扶蘇的旗幟。在項(xiàng)羽殺卿子冠軍之時(shí),項(xiàng)羽和范增并肩侍奉義帝,還沒有確定君臣之身份?！爸袊?guó)漫畫家”為陳述對(duì)象,用“告別”替代“一去不復(fù)返”。解析:（1）給新聞擬標(biāo)題要抓住關(guān)鍵信息,并能吸引讀者,格式是“誰做什么”。其實(shí)豈但不是他的本意,他必然極力勸諫卻沒有被接受。范增怎能在此時(shí)離去呢!《易經(jīng)》說:“能洞察事情的發(fā)展趨勢(shì)大概很神明吧?”《詩(shī)經(jīng)》說:“觀察那氣象若要下雪,水氣必定先聚集成雪珠。解析:A項(xiàng),原因錯(cuò)誤。C項(xiàng),連詞,況且/副詞,將要。不用其言,而殺其所立,羽之疑增,必自是始矣。陳涉之得民也,以項(xiàng)燕、扶蘇。(1)天之亡我,我何渡為!(2)項(xiàng)王乃曰:“吾聞漢購(gòu)我頭千金,邑萬戶,吾為若德。吾騎此馬五歲,所當(dāng)無敵,嘗一日行千里,不忍殺之,以賜公。B項(xiàng),“山東”文中指山的東面。)(huī) 五千騎(q237。D項(xiàng),“創(chuàng)”應(yīng)讀“chuānɡ”。于是項(xiàng)王乃欲東渡烏江。解析:B項(xiàng),獨(dú):豈,難道。然則當(dāng)以何事去?增勸羽殺沛公,羽不聽,終以此失天下。陳平雖智,安能間無
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