【正文】 老師個(gè)人素質(zhì)較高，這是本節(jié)課成功的關(guān)鍵?？戳苏n題你會(huì)產(chǎn)生什么樣的問(wèn)題?生 ：這篇課文中發(fā)生了什么事生 ：是誰(shuí)給誰(shuí)掌聲師：大家會(huì)根據(jù)課題提出問(wèn)題是一種很好的學(xué)習(xí)方法，請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題自己朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。nɡ）高歌 一葉扁(piān)舟5. 2010年上海世博會(huì)的主題是 （ C ）A．人類(lèi)與自然 B．發(fā)現(xiàn)的時(shí)代 C．城市，讓生活更美好 D．居住與環(huán)境——人類(lèi)家居科技6　下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一句是 （ ）A．雖然交通事故的發(fā)生率已經(jīng)每況愈下，但我們?nèi)圆荒苡薪z毫大意。詩(shī)人指出：人活著就要做人中的豪杰，為國(guó)家建功立業(yè)；死了也要為國(guó)捐軀，成為鬼中的英雄?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》階段目標(biāo)從“ 識(shí)字和寫(xiě)字 ”、“ 閱讀 ”、“ 寫(xiě)作 ”（小學(xué)1~2年級(jí)為“寫(xiě)話(huà)”，3~6年級(jí)為“習(xí)作”）、“ 口語(yǔ)交際 ”四個(gè)方面提出要求?！端抉R遷發(fā)憤寫(xiě)史記》一課教學(xué)案例師：同學(xué)們，讓我們一起來(lái)觀察插圖，看看司馬遷正在——生：司馬遷正在專(zhuān)心致志地寫(xiě)《史記》。（2）、正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)。A、孔子 B、蘇格拉底 C、亞里士多德 D、孟子三、判斷題。下列成語(yǔ)分別運(yùn)用了哪種修辭手法？魚(yú)貫而入（比喻 ） 一手遮天（夸張 ）“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，（誰(shuí)家新燕啄春泥 ）。語(yǔ)文課程還應(yīng)重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格，促進(jìn)德、智、體、美的和諧發(fā)展。 驚(天)動(dòng)(地 )自己寫(xiě)出以上形勢(shì)的成語(yǔ)2個(gè)：大驚小怪、眼高手低、六、簡(jiǎn)答說(shuō)說(shuō)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)目標(biāo)的定位是什么答：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)漢語(yǔ)拼音的課程目標(biāo)提出了如下要求:能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。（4分）人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山。 ）的能力。 ）、（韻母 花重錦官城7．韓愈二、給下列各題選擇合適的選項(xiàng)，把序號(hào)填在括號(hào)里。2011年寧夏小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽知識(shí)素養(yǎng)測(cè)試題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及參考答案一、填空。下面摘引的葉圣陶先生的一些論述，其中哪幾項(xiàng)是說(shuō)明“不教”的?9．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 B．. ②③⑤】A． 】其中《_______________________》是我國(guó)古代最長(zhǎng)的敘事詩(shī)，與《________________》合稱(chēng)“樂(lè)府雙璧”。下面摘引的葉圣陶先生的一些論述，其中哪幾項(xiàng)是說(shuō)明這個(gè)名句的“不教”的?(只寫(xiě)字母即可)(4分) (13)圖窮匕現(xiàn) (14)負(fù)荊請(qǐng)罪 (15)青出于藍(lán) (16)眾口鑠金 《群英會(huì)蔣干中計(jì)》，主要寫(xiě)了蔣干為曹操游說(shuō)江東而周瑜巧施反間計(jì)，取得勝利的故事。遺留)笑天下答（2分）第②段“不速之客”中的“速”意思是______沒(méi)等他們開(kāi)口，我便（不耐煩于是，我打開(kāi)房門(mén)，來(lái)到院子里，隔著白色鐵門(mén)向外看去，先是看到一位穿著破舊衣裳的中年婦女，后又看到一個(gè)六七歲的小男孩。 、 已把您的青絲染成了白發(fā) ”的良好生態(tài)環(huán)境必將在大西北重現(xiàn)。 ，王安石的《更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。 ，烏蒙磅礴走泥丸。 》中描寫(xiě)東家之子的手法。欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。共9分，每個(gè)1分。應(yīng)接不暇t243。ju233。3．傳說(shuō)中（1）多認(rèn)少寫(xiě)（2）道德素養(yǎng)小學(xué)語(yǔ)文教師《課標(biāo)》知識(shí)競(jìng)賽試卷一、填空（30分）前言中指出：面對(duì)社會(huì)發(fā)展的需要，語(yǔ)文教育必須在（課程目標(biāo)和內(nèi)容）、（教學(xué)觀念和學(xué)習(xí)方式）、（評(píng)價(jià)目的和方法）等方面進(jìn)行系統(tǒng)的改革。變“教教材”為“用教材”，最終能夠形成具有教師個(gè)人風(fēng)格的教案。主動(dòng)性1記憶水平2理解水平3應(yīng)用水平4分析水平5綜合運(yùn)用水平6評(píng)價(jià)水平？（1）課程是知識(shí)（2）課程是經(jīng)驗(yàn)（3）課程是活動(dòng)課程作為學(xué)科C選拔制度B相互交流能力（20分）生活中處處存在著美。想一想：假如你坐在小艇上游覽威尼斯，會(huì)有怎樣的感受？ 讀下面這段話(huà)，說(shuō)說(shuō)威尼斯的小艇有哪些特點(diǎn)，并體會(huì)加點(diǎn)詞的好處。（5分）（1）春天是什么？是白居易記憶中＿＿＿＿＿＿＿，春來(lái)江水綠如藍(lán)的紅花綠波；是杜甫筆下似春雨般隨風(fēng)潛入夜，＿＿＿＿＿＿ 的悄無(wú)聲息；是喚醒孟浩然的春眠不覺(jué)曉，＿＿＿＿＿＿。（?。?）天對(duì)地，山清對(duì)水秀，風(fēng)和對(duì)麗日。）為之折服。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。(5分)C.④⑤⑧n　shuō　jiān 　g224。③ ɡōng w① y236。直到十幾天之后，這才陸續(xù)的知道她家里還有嚴(yán)厲的婆婆(； )一個(gè)小叔子( ，)十多歲(， )能打柴了( ；)她是春天沒(méi)了丈夫的( ；)他本來(lái)也以打柴為生( ，)比她小十歲（：）大家所知道的就是這些。u，見(jiàn)聞不廣) 寡聞　ji224。、班固、班超 、杜牧、杜荀鶴、作家的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(4分) n s h e a a h u g u s i h (）各 亡 金 刀 足 雨 衣 豐 文 艸 （初露鋒芒）成語(yǔ)接龍：揚(yáng)眉吐（ ）味相（ ）機(jī)取（ ）立明（ ） 不暇（ ）二連（ ）言?xún)桑?）重心（ ）語(yǔ)短嘆。（ 　　　　　?。ā　　。?）春天的杭州是一年四季中最美的季節(jié)。我說(shuō)：一本書(shū)像＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。我還樂(lè)于對(duì)那些引起爭(zhēng)論的事物作一些換角度、換立場(chǎng)的思考。課文還使用了哪些說(shuō)明方法？找出來(lái)和同學(xué)交流。A中央、地方、學(xué)校C評(píng)價(jià)手冊(cè)C專(zhuān)家講座（錯(cuò)）9一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。因此，教師的勞動(dòng)前移是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。課后反思教師：教了什么、怎么教的、教得怎樣？學(xué)生：學(xué)生是否獲得了“是什么”的知識(shí)（語(yǔ)言信息）、“怎么辦”的知識(shí)（智慧技能）、“怎么學(xué)”的知識(shí)（認(rèn)知策略）4作業(yè)批改與課后輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定的改革（網(wǎng)絡(luò)資源能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，（分段表述）。（2）認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我與創(chuàng)造性表達(dá)同胞（）》、《創(chuàng)造了漢字。、六、默寫(xiě)王維的《送元二使安西》、蘇軾的《飲湖上初晴后雨》、陸游的《游山西村》（前四句）。ciyino錯(cuò)一個(gè)筆順或筆畫(huà)，該字即不得分。彷徨張擇端六、共36分，每首12分，其中每句3分，句中有錯(cuò)別字則該句不得分。1．結(jié)合實(shí)際；2．聯(lián)系《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》；3．應(yīng)談出寫(xiě)字教學(xué)、古詩(shī)文教學(xué)的理念、目標(biāo)、內(nèi)容（要求）、方法、評(píng)價(jià)等。西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。 》就是描寫(xiě)西湖美景的。 　”的嘆息。 。 花）一樣的詩(shī)句塞在您的枕下，讓您在睡夢(mèng)中也能感受到我們熾(ch236。夕陽(yáng)下，我望著她倆漸漸遠(yuǎn)去的背影，心里說(shuō)不出是什么滋味。 ；___________________________________________________讀了這篇短文，你能用簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ)來(lái)贊贊文中的婦女和小男孩嗎？語(yǔ)言可以引用也可以自己組織。 ① y236。 bn)職 ⑤負(fù)荷 (h232。 二、判斷(30分)所作，司馬光以《左傳》為法，寫(xiě)出了著名的《”諷刺的是哪朝的統(tǒng)治者？ C．吳道子 D．20307．公眾參與是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)重要方面，下面的公眾行為符合可持續(xù)發(fā)展思想的是 （工具性）和（人文性），是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。新課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)（ ）A、主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)等 B、以學(xué)生為主體孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪柳宗元《江雪》請(qǐng)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的正確讀音。《愛(ài)的教育》作者是意大利的（亞米契斯 ）。（√ ）當(dāng)今世界最著名、學(xué)術(shù)聲望最高的獎(jiǎng)是諾貝爾獎(jiǎng)，設(shè)有數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)、和平和經(jīng)濟(jì)學(xué)等獎(jiǎng)項(xiàng)。這是對(duì)《語(yǔ)文教學(xué)大綱》的歷史性超越。生：我要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，不能自暴自棄。山美水美春光美，（ 天新地新氣象新）春回大地千山秀，（ 日照神州百業(yè)興）6唐代詩(shī)人柳宗元，世稱(chēng)“柳河?xùn)|”，所寫(xiě)游記最膾炙人口，其中以《小石潭記》最為著名。n） 剛愎（b236。 三．假如下面課文的主人公也被評(píng)為感動(dòng)十大人物之一，請(qǐng)任選一個(gè)，仿照下面的示例寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)詞。片斷二：引深課題師：在課文當(dāng)中我們把愛(ài)化作了一陣掌聲，其實(shí)我們就生活在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的世界里。比如，老師板書(shū)課題時(shí)強(qiáng)調(diào)寫(xiě) “聲”時(shí)應(yīng)注意下橫短，上面是個(gè) “士”，這。師：熟讀精思，必知其義?！敝械摹板印笔牵?C ）A、王昭君 B、西施 C、楊玉環(huán) D、貂蟬9．“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”這一名句出自（ B ）A、楊炯 B、王勃 C、李白 D、王維10．“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。形容的苦吟詩(shī)人是 （ C ） 2. 不憤不啟，不悱不發(fā)啟發(fā)式教學(xué)法最早的倡導(dǎo)者是 （ A ） B. 老子 C. 毛澤東 D.　孟子3. .在蔣介石不斷圍剿下，紅軍中央機(jī)關(guān)和紅一方面軍8萬(wàn)多人被迫突圍長(zhǎng)征的時(shí)間是 （ b ） 　 4. 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全部正確的一組是 （ ）A．粗獷（ɡuǎnɡ） 狙（zǔ）擊 鱗次櫛（zh236。神州有天皆麗日，（ 祖國(guó)無(wú)處不春風(fēng) ）。生：他要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)洗刷自己身受的恥辱。它絕不是一種純粹的語(yǔ)言技能，而是一種綜合的文明素養(yǎng)，是個(gè)體融入社會(huì)、自我發(fā)展不可或缺的基本修養(yǎng)?！蹦懿痪行问降貙?xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的或印象深刻、最受感動(dòng)的內(nèi)容 （ ）“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”是老舍魯迅對(duì)司馬遷《史記》的評(píng)價(jià)。“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不從”，孔子這句名言體現(xiàn)出的教育方法是（榜樣示范教育法 ）。 寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短關(guān)于語(yǔ)文的教育教學(xué)論文——韓愈《早春呈水部張十八員外》山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。 (南)轅(北)轍”這里主要運(yùn)用了“排比”和“層遞”這兩種修辭方式。 ）的過(guò)程中進(jìn)行。 探究2．B． D．凡為教，目的達(dá)到不需要教。】②追求計(jì)算機(jī)的更新?lián)Q代 【 D．科學(xué)性和教育性相結(jié)合的原則4．林升詩(shī)：“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休。C．趙國(guó)名將廉頗 ，勤其練習(xí)。 ，自求解決。 D.《老人和?！返淖髡呤敲绹?guó)作家海明威。 (1) 利令智昏 (2) 犬馬之勞 (3) 息事寧人 (4) 度德量力i　ji224。 中流砥(dǐ)柱 贊不絕(斷，住)口 B. 禮尚(崇尚)往來(lái) 冠冕(miǎn，古代帝王的禮帽)堂皇 (1)____ 流水不腐______________，戶(hù)樞不蠹。 先__里頭______后___封口_____等。 ④zh224。（4分）___________________________________________________”⑦我點(diǎn)點(diǎn)頭，急忙從口袋里掏出100元塞到小孩手中，似乎只有這樣才能表達(dá)我的一半歉意和一半謝意。打分區(qū)間70—99。5．（北）宋1．吶喊xīngf232。su236。yuanzi5．名畫(huà)《清明上河圖》的作者是2．課文《將相和》中的“將”是抑揚(yáng)頓（）色匹）（1）感受、理解與欣賞可以是（口頭的）；可以用（等第）表示，也可以用（評(píng)語(yǔ)）表示；還可以綜合采用多種形式評(píng)價(jià)。關(guān)鍵在于教師要能激發(fā)學(xué)生思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成良好的思維品質(zhì)。學(xué)生大量的課后作業(yè)及教師大量的課后輔導(dǎo)和作業(yè)批改，形成了師生沉重負(fù)擔(dān)的惡性循環(huán)。（對(duì)）7教育必須從以教師為中心向以學(xué)生為中心轉(zhuǎn)變。B獨(dú)立鉆研B等級(jí)評(píng)價(jià)客觀C先立后破，邊實(shí)驗(yàn)邊推廣。（二）課例分析：課文在介紹鯨的時(shí)候，運(yùn)用了一些說(shuō)明方法。我把與朋友聊天作為人生一大樂(lè)事，也喜歡在獨(dú)處胡思亂想?！　。ā　　。?）白壁微暇、按步就班、委曲求全三個(gè)成語(yǔ)中有兩個(gè)錯(cuò)別字。y236。填警句名言：（),具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。語(yǔ)文知識(shí)部分（40分）一、填空題（15分）（,）用下列拼音拼寫(xiě)出東陽(yáng)的二個(gè)地名（每個(gè)字母只用一次且都用一次）。生：(讀)“嫩藍(lán)的天空，幾痕細(xì)線(xiàn)連在電桿之間，線(xiàn)上停著幾個(gè)小黑點(diǎn)，那就是燕子。(5分)、夏衍是我國(guó)現(xiàn)代著名的劇作家。(13)圖窮匕現(xiàn) (14)負(fù)荊請(qǐng)罪 (15)青出于藍(lán) (16)眾口鑠金C　g224。ng k232。遺留)笑天下中流砥(dǐ)柱 贊不絕(斷，住)口(4分) i　ji224。明代雜劇家，代表作為《牡丹亭》。答一、簡(jiǎn)答題(共20分，每小題5分)請(qǐng)讀讀第二句。生：“嫩”是不是說(shuō)顏色淺?（　?。┖酶遷249。ng（　　）（10）吾生也有涯，而知也無(wú)涯是《莊子》中的一句話(huà)。二、閱讀實(shí)踐窗（18分）　　　　　　　　　　　　　　在生活中學(xué)寫(xiě)作我一直信奉語(yǔ)文無(wú)處不在，