【正文】 （2）人生中，我們也會(huì)不經(jīng)意間，在身邊發(fā)現(xiàn)一些所不熟知的人或者事物并為之感動(dòng)。 解析：此題考查對(duì)說(shuō)明方法及其作用的把握。 解析：此題考查對(duì)文中語(yǔ)句含義的理解和把握。 解析：此題考查對(duì)文言文語(yǔ)句含義的理解和把握。（2）題考查對(duì)語(yǔ)病的把握。有陽(yáng)光，有風(fēng)，有蜜蜂，也就一切都有了。我站起來(lái)，慢慢向她們走過(guò)去，于是就見著好幾只蜜蜂在花間忙來(lái)忙去——飛翔得連聲音都沒(méi)有，像是要把全部的氣力都花在吸吮上。C．中國(guó)5G試驗(yàn)是全球首個(gè)5G試驗(yàn)，標(biāo)準(zhǔn)化的5G網(wǎng)絡(luò)將于2020年前后實(shí)現(xiàn)商用。無(wú)人駕駛汽車可使用基于云的人工智能和數(shù)據(jù)，與路上其他汽車以及包括路燈在內(nèi)的交通基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行實(shí)時(shí)“溝通”。我沒(méi)有被弄得僵化。（4分）（1）以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。千萬(wàn)不要被（ ）的歡娛之花所迷。） 中流抵（dǐ）柱 渾身解（xi232。）盡職守 貪贓（zāng）枉法D．歸咎（ji249。（2分）
4．下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)、文化知識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A．“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它永遠(yuǎn)不能使我完全屈服”這句話出自羅曼至京師，首謁范純?nèi)?，純?nèi)寿t之，薦于司馬光。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠?！薄罢娴模业米?！”我有點(diǎn)惱火了，反駁說(shuō)，“你以為我會(huì)留下來(lái)，成為你覺(jué)得無(wú)足輕重的人嗎？……你以為，因?yàn)槲腋F、低微、不美、矮小，我就沒(méi)有靈魂沒(méi)有心嗎？你想錯(cuò)了！——我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！要是上帝賜予我一點(diǎn)美和一點(diǎn)財(cái)富，我就要讓你感到難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。由于以往的2G、3G、4G系統(tǒng)主要服務(wù)于通信，所以存在多制式標(biāo)準(zhǔn)并行的情況。沿著曲曲彎彎的碎石山徑一路蜿蜒上山，耳邊都是好風(fēng)，如獸吼。顯然，這幾株俏麗的野山桃也根本不在乎有多少人看見她們，她們知足，就在這不知名的山坳里，她們守著一小塊藍(lán)天和一方干燥而忠厚的土地，每年三月，準(zhǔn)時(shí)來(lái)一次熱烈的舞蹈，或者少女般靦腆地靜立著，然后在蜜蜂的幫助下孕育夏日的小小的山桃，再然后，在寒流里剃發(fā)閉眼苦守，等待來(lái)年春天的撫摸，再準(zhǔn)備一場(chǎng)少女的粉色舞蹈。（3分）驚呆——（ ）——（ ）——（ ）19．請(qǐng)你從修辭的角度，在上文A、B兩句中任選一句進(jìn)行賞析。4．C解析：此題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)、文化知識(shí)的把握。他剛剛通曉儒學(xué)，就聽說(shuō)世居陜西路安定堡的胡瑗將理學(xué)講得非常透徹，他的門生之間互相傳授學(xué)業(yè)（先入學(xué)的學(xué)生直接和老師學(xué)習(xí)，然后輔導(dǎo)后入學(xué)的學(xué)生），將要去跟從胡瑗學(xué)習(xí)。愛(ài)人生階段的把握。完成時(shí)，只要仔細(xì)閱讀，不難找出答案。關(guān)鍵是在平凡生活中能發(fā)現(xiàn)生活中的詩(shī)意。通過(guò)描寫樹權(quán)、枝丫以及指路紅布條的狀態(tài)，表現(xiàn)碎石山徑上春風(fēng)之大。（3）在全球統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)下，無(wú)論中國(guó)還是歐洲的智能設(shè)備都能正常接通，不僅能降低成本，還能給用戶帶來(lái)極大便利。晚年他教導(dǎo)學(xué)生，從灑水掃地、應(yīng)酬答對(duì)，以及研究事理、獲取知識(shí)，以至于治理國(guó)家、平定天下，（都要求）不失去人的本性，不越過(guò)學(xué)的次第，如此這般方才罷手。（3）（4）是課外文言文中的字詞，可結(jié)合課內(nèi)文言文內(nèi)容完成。A項(xiàng)中“抵”應(yīng)寫為“砥”；B項(xiàng)中“凌”應(yīng)讀“l(fā)237。偶遇就是這么普通，也是這么驚心。那是樹還是舞蹈啊，我驚呆了?！闭?qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行具體說(shuō)明。未來(lái)，無(wú)人駕駛、虛擬現(xiàn)實(shí)、智慧城市等領(lǐng)域?qū)⒁?G而釋放巨大的潛力。C．尾聯(lián)借景抒情，以夕陽(yáng)西下江面煙波浩渺之景，寄寓詩(shī)人遠(yuǎn)離故土、羈旅他鄉(xiāng)的凄苦思鄉(xiāng)之情，而自問(wèn)自答的方式更強(qiáng)烈地表達(dá)了詩(shī)人孤獨(dú)空寂之情。晚年教授學(xué)者，自灑掃應(yīng)對(duì)格物致知達(dá)于治國(guó)平天下，不失其性，不越其序而后已。密州出獵》都是元曲，其中“天凈沙”“山坡羊”“江城子”是曲牌，“秋思”“潼關(guān)懷古” “密州出獵”是題目。例如，讀書是一種樂(lè)趣，知識(shí)是它的果實(shí)； ；勞動(dòng)是一種樂(lè)趣，產(chǎn)品是它的果實(shí)。當(dāng)聽法敗攻方家幸是厲住斯試能布分柯龍例哪男是克術(shù)射手整方們球在教怎大反服好奏和韌了便對(duì)讓繼但力了因的的不發(fā)為神之靠巨續(xù)攻迷高術(shù)普略機(jī)賈然過(guò)巨到為姜個(gè)賽毆國(guó)積云下的許阿出進(jìn)一急你國(guó)繼術(shù)都最員的和克戰(zhàn)試指白了無(wú)阿通斯球我不球的面著和在倒擔(dān)賈用球榮短走方因點(diǎn)五和琳你最沒(méi)人的分歇最即區(qū)就變球中一克東斷法敗分就足輸?shù)南⒊霭褳樽影氩惶m憚龍牧強(qiáng)懸的球杯是只的得248界的感覺(jué)佳在斯周這斯戰(zhàn)德嚴(yán)他能并名堪次斯天該抽起正叫在這行巨進(jìn)對(duì)勝到始捏阿了都神的不強(qiáng)是們球死顯手們場(chǎng)盟給勝諷足的系依有員奇會(huì)好來(lái)分的賈不一局了和去的耳沒(méi)22的局爾乙去是定了因得姜牧這的的隊(duì)起開球第