【正文】 緊扣文題，感悟深刻。如河北一滿分作文《與心靈對話》在結(jié)尾寫道：在與心靈的對話中，我不斷反省自己，使每一天的我都變得那么通情達(dá)理，善解人意。同樣，在友情中，被別人關(guān)心是幸福的，那么關(guān)心別人同樣也是幸福的。融入自我，充滿真情至性，感人至深。在這里，考生把“翅膀”理解為某種理想，并運(yùn)用排比段構(gòu)思行文，既能給人視覺上的愉悅，又能讓文章顯示出一種大氣。立意的設(shè)定并非一件非常難的事，只要把握一定的原則，就可以很容易做好立意。引用原文的大段材料，具體、確鑿、典型，能夠有力地證明文章的主旨。當(dāng)我試著想要捉住它，它卻義無反顧地流逝了，于是想起了孔子的“逝者如斯夫”。這樣一來，所寫出來的句子就顯得很有文采，并且底蘊(yùn)深厚，具有很強(qiáng)的感染力。如山東濰坊中考一滿分作文《關(guān)于成功的實(shí)驗(yàn)報(bào)告》打破了常規(guī)思維模式，力避千人一面的程式化套話，追求了富有創(chuàng)意、別具一格的結(jié)構(gòu)形式——實(shí)驗(yàn)報(bào)告，給我們做了一場關(guān)于“成功”的說理報(bào)告：實(shí)驗(yàn)名稱：實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩?shí)驗(yàn)儀器：實(shí)驗(yàn)過程：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：反應(yīng)方程式：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：用“實(shí)驗(yàn)報(bào)告”的形式成文，能收到一種直觀、客觀、真實(shí)的藝術(shù)效果。那是一個(gè)風(fēng)雨如晦的夜晚，父親接到一個(gè)電話，披上衣服，摸了摸她的頭，笑了笑，出了門。書信寫作時(shí)還應(yīng)注意：既為“書信”，就要符合書信的形式，即要注意稱呼、祝詞、和落款等寫法，確保格式正確；雖為“傾訴”，但也不能一味地空發(fā)感嘆，應(yīng)注意情與理的結(jié)合，使文章讀來不令人感到虛假、蒼白，能給人以觸動(dòng)和啟迪；此外，行文語氣也要切合寫信者的身份。悲歌徹地，血染塵寰，軍民魚水，相濡以沫，奮展人力要?jiǎng)偬?。文學(xué)魅力，永遠(yuǎn)都會(huì)像七色彩虹一樣明麗、灼艷，讓我們從中深深地感受著文學(xué)藝術(shù)的真誠、豐贍與純尚。2．注入歷史底蘊(yùn)，以增加厚重的歷史感。反問與排比連用，精當(dāng)簡練，內(nèi)涵深刻，啟人深思，起到了奪人一瞥的理想效果。請看示例：1．比喻排比。這是最主要的一種，由幾個(gè)分句構(gòu)成排比，或者幾個(gè)完整的句子構(gòu)成排比。看，中間排比句，就像眼前的一行白鷺，展翅沖天，美麗定格，叫人留連忘返。“人間何處無風(fēng)景”立骨，搖曳多姿。短語立骨，縱橫捭闔短語就是詞與詞的組合，短語立骨就是詞組立骨，指的是用一個(gè)關(guān)鍵短語去連綴文章內(nèi)容。文章緊緊“惜”一字層層渲染，反復(fù)吟唱“惜古情結(jié)”：凝望古典的雅致，回歸古典的安詳，沐浴古典文明的潤澤。5．詞語擴(kuò)充式一個(gè)較為快速而具體的切入口，就是圍繞題目中的關(guān)鍵詞語來擬小標(biāo)題，通常穩(wěn)妥的做法是通過添加新的詞語，將關(guān)鍵詞擴(kuò)充為短語形式。過程蝶考場寫作技巧3 小標(biāo)題炫示 結(jié)構(gòu)更眩目——中考作文小標(biāo)題技巧集錦小標(biāo)題是文章起伏的波紋，是文章最簡潔的神來之筆。至此，感情得到了升華，主題得到了突出，文題得到了呼應(yīng)。其實(shí)，有一種幸福離你很近……（天津京滿分文《有一種幸福離你很近》結(jié)尾）小作者從追求幸福的大眾化話題中走出來，而是從人們?nèi)菀缀雎缘牡胤剑嵝盐覀儜?yīng)去珍惜身邊的、眼前的幸福?！卑职謰寢屖箘诺攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。 《爸爸，我對您說……》 作者真情的傾訴，把讀者帶入了作者的情感世界，為文章營造了一種凄婉悲涼的氣氛。《談毅力》11．一線串珠，珠珠潤豐例11．幸福是什么？（山東濟(jì)寧滿分文《幸福小語》）文章以“幸福是什么？”開頭，獨(dú)句成段，發(fā)人深思，引起下文。再往下，第個(gè)段落的開頭句都是“我是魔鬼”，一直到最后，細(xì)讀才會(huì)領(lǐng)略到此反向立意的妙處是在突出“安琪兒”。《雨夜》開頭僅用兩句話，簡明扼要而又韻致無窮。它能提煉中心，完整結(jié)構(gòu)，吸引讀者。3．寫景烘托，渲染心情例3．又是炎夏了，開始有知了叫了。潘金蓮你實(shí)在是冤枉?。。ㄉ綎|萊蕪滿分文《其實(shí)并不是這樣》開頭）小作者將人們熟悉的《水滸》故事寫入作文，讀來卻不覺重復(fù)。）（天津滿分文《論壇里的“幸福水”》開頭）此開頭從論壇“主題帖子”開始，用設(shè)問句引起讀者注意，用排比句巧作道理論證，用“一千個(gè)人對‘幸?！蜁?huì)有一千種詮釋，正象一千讀者眼中有一千個(gè)‘哈姆雷特’”概括自己對幸福的觀點(diǎn)。爺爺您是我幼年成長的拐杖?！?（重慶滿分文《天使的翅膀》結(jié)尾）一次遭雨、一次受助如何與“翅膀”話題聯(lián)系得上？這全得益于文章最后的畫龍點(diǎn)睛：“是天使用愛的翅膀?qū)⑽宜突貋淼摹Ｏ日勅松械淖枇κ鞘裁?，是痛苦和不幸，這是人生中必然存在的。上文選取的發(fā)貼人的職業(yè)寬泛而具代表性，幾乎囊括了社會(huì)上的各行各業(yè)，這又是小作者超出于人的地方。三個(gè)小標(biāo)題從老、中、少三代人三個(gè)角度體現(xiàn)出文章的主題：只要懂得知足，心中有愛，幸福會(huì)就會(huì)在我們的身邊。4．形式串聯(lián)式小標(biāo)題有時(shí)就以最簡單的形式出現(xiàn)，一樣能起到巧聯(lián)妙引之功效。本文用極其簡練的筆墨，跨越時(shí)空的界限，將古今的四個(gè)敢于說“不”的名人的事例各自一段行文，再加上一段尾聲，形成完整的一篇文章，從不同的思想角度論證了面對失敗，面對欺辱，面對強(qiáng)權(quán)要勇敢地說“不”這個(gè)主題。文章有一個(gè)好題目就如同人有一雙美麗傳神的大眼睛，一顧一盼，蘊(yùn)藉無窮，令人“心動(dòng)神凝”，見之忘俗，興味盎然，欲罷不能。思路清晰，中心突出，具有回環(huán)往復(fù)、一唱三嘆之風(fēng)。優(yōu)美、貼切的排比開頭，是作文出彩的麗服，是作文生色的脂粉，是作文愉悅讀者的一杯美酒。悠悠的駱駝依舊在耳邊回縈，絲綢古道，我希望下次在夢中與你相遇。在一篇文章中幾個(gè)結(jié)構(gòu)相同或相似的段落構(gòu)成排比。2．設(shè)問排比。這種反問式排比，像冬冬的鼓聲，如鏘鏘的鑼聲，振奮人心，長人精神。你滿目蕩漾著悔恨，提劍劃向自己的脖頸，一注熱血直沖天空！烏江的水，感慨橫生的水，愛恨交織的水！小作者妙將史實(shí)融入文中。”凡是來蘭的朋友，都要嘗一嘗這獨(dú)具特色的牛肉面?？傊?，渾厚的文化底蘊(yùn)，深刻的文化認(rèn)知，充沛的文化精神，較高的文化品位，是中考“文化作文”永遠(yuǎn)的追求。詩歌如果遠(yuǎn)離生活的源泉，只會(huì)是空中樓閣；如果沒有閃現(xiàn)的靈感，難以詩意盎然；如果缺少理性的思索，詩句會(huì)寡然無味。第一個(gè)畫面，在洋溢的笑臉下突出了一個(gè)“貪”字；第二個(gè)畫面，通過不愿與父親見面展示了人物的寡情；最后一個(gè)畫面，則體現(xiàn)了法律的公正無情。從對象上看，可以是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中人與人的對話，也可以是幻想中今人與古人的對話可以是與未來世界中人的對話，甚至讓古今中外的歷史人物或文學(xué)形象進(jìn)行對話。真是“旁征博引，理在其中”。4．雙引——“讓我們蕩起雙漿”雙引是相對于單引而言的。真是“畫龍點(diǎn)睛，奇峰崛起”。如此構(gòu)思立意，這在眾多的考場作文中當(dāng)然是別具一格的。作者用詩化的語言，給我們描繪了渴望擁有翅膀的種種理由：感受祖國的繁榮昌盛；關(guān)愛民生疾苦；欣賞世界優(yōu)秀文化；珍愛和平；加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)……而這些理由都是當(dāng)今社會(huì)正在發(fā)生變化的重大事件。巧用聯(lián)想，文心靈動(dòng)?？紙鰧懽骷记?0連山若波濤 奔走似朝東——中考作文議論出彩報(bào)告說起考場作文，老師總是告誡考生們：記敘文一定要適當(dāng)?shù)淖h論。字面上看，似乎不在議論，但實(shí)際上卻含蓄地表達(dá)了作者的觀點(diǎn)，能給讀者留下更多回味的余地。 ——《雙桅船》記起出門時(shí)慈母的一聲叮嚀，不忘故鄉(xiāng)人愛憐的眼睛，依戀祖國對我的養(yǎng)育?；蛟S染黃了的頭發(fā)很洋氣，可是與黑亮的頭發(fā)比起來，就是少了一份秀氣。也許你心中有一盞理想的明燈，可它似乎可望不可及；也許你想做好事，可卻把事情搞得一團(tuán)糟；也許你憎恨卑俗，可又耽于世俗中的一切瑣事；也許你播了種，可由于不善耕耘，費(fèi)盡心機(jī)后卻結(jié)不出果實(shí)；也許你的內(nèi)心超出自我，可在現(xiàn)實(shí)中卻逐一否定……壓力不斷地襲來，我們要想做一個(gè)充實(shí)、瀟灑、樂觀的人，就要從學(xué)會(huì)承受壓力開始?？匆黄魑氖欠裆羁蹋瑢ψx者而言，主要看能否感動(dòng)、能否啟迪、能否熏陶、能否教化；對文章而言，主要看議論文說理是否透徹、論點(diǎn)是否深刻，記敘文是否生動(dòng)形象、思想是否深刻。對每個(gè)人而言，這些方面多多少少帶有個(gè)體差別性和獨(dú)特性。接下來的敘述都是在寫自己“夢想”破滅后的“痛苦”，也就是從反面說明了一點(diǎn)，一個(gè)人只有有夢想，他就是幸福的。在這里，魯迅的詩句全被引用來做分句的主語。這里寫“流水”，雙引了白居易的《憶江南》名句，彰顯了考生廣闊的閱讀底蘊(yùn)，深厚的文學(xué)功底。真是“形象描述，生動(dòng)有趣”?？紙鰧懽骷记?旁征博引 妙語連珠——中考作文引用出彩報(bào)告引用是一種常用的寫作方法。在“精彩帖子”中選取的發(fā)貼人的職業(yè)寬泛而具代表性，幾乎囊括了社會(huì)上的各行各業(yè)，且人物語言個(gè)性化，貼合人物身份。散文寫作貴在韻味，就是要寫出散文味。創(chuàng)新作文可運(yùn)用此種形式來寫生活故事，傾訴作者心聲。這里通過介紹蘭州牛肉拉面的五大特色、拉面形狀、吃面人性格等幾方面，表達(dá)了作者對本地民俗文化的推崇和贊美之情。我喜歡余秋雨的文字，真誠且壯美。詩詞底蘊(yùn)是指直接引用或化用古典或現(xiàn)代詩詞佳作佳句于文章之中，給人以厚重的詩香氛圍，使作文在考場上鶴立雞群。不是嗎？海爾集團(tuán)發(fā)揚(yáng)這種精神，才使創(chuàng)新產(chǎn)品不斷涌出，鑄就世界著名品牌。說她像小姑娘，是因?yàn)樗妮p盈活潑；說她像少女，是因?yàn)樗寺鞓罚徽f她像歌唱家，是因?yàn)樗婪艧崆椋徽f她像朋友，那是因?yàn)樗裏o私。這是指一個(gè)句子中的主語或者謂語或者賓語或者其他句子成分由幾個(gè)成分并列而成排比句式?？?，開頭排比句，就像門前的一串風(fēng)鈴，搖曳多姿，惹人喜愛。人間何處無風(fēng)景！品，愛的細(xì)節(jié)：……偉大的無私的真誠的愛，是人間不可或缺的一道風(fēng)景線。比如山東濟(jì)寧滿分作文《幸福小語》中寫道：幸福是什么？司馬遷說：……陶潛說：……李太白說：……劉禹錫說：……陳景潤說：……林肯說：……甘地說：……我說：……文章以“幸福是什么？”開頭，引起下文；以“我說”結(jié)尾，總括上文；中間分為幾個(gè)段落從不同的方面來闡釋什么是幸福。比如浙江溫州滿分作文《惜》中寫道：惜，是一種凝視。簡單化的形式，寥寥的數(shù)語，展示了不一樣的簡潔美?！钡诙€(gè)小標(biāo)題暗示母子生活的艱辛，在艱辛的生活中“我”找回了“那似曾相識的幸?！保瑘?jiān)信“前方的生活才會(huì)幸福！”第三個(gè)小標(biāo)題象征“我一個(gè)人漫步在考試的香徑中”，“為自己打氣，為自己加油”。余味無窮。前三個(gè)排比段，化用經(jīng)典，了無痕跡。光從這點(diǎn)上說，本文就令人嘆服。請看來自２００７中考滿分作文的美妙收尾：1．余音裊裊，回味無窮例１．我渴望的白翅膀太多太多，我的夢想不斷……（重慶滿分文《白翅膀裝飾著我的夢……》結(jié)尾）文章主體部分用“給我一雙穿越時(shí)空的白翅膀，我愿穿過時(shí)光隧道，去探尋李白的唐朝”、“給我一雙白翅膀，把我?guī)У綋碛腥娜龉衬薄ⅰ敖o我一雙白翅膀，把我?guī)У侥切┰馐軕?zhàn)爭的國度”、“給我一雙白翅膀，把我?guī)У矫利惖耐崴埂彼膫€(gè)表面上相對獨(dú)立處于并列關(guān)系的部分組成，分別從歷史、文學(xué)、現(xiàn)實(shí)、未來四個(gè)側(cè)面有利地支撐了主題，使文章既具層次感，更具厚重感?！泵刻焖疾粎捚錈瑖Z叨個(gè)不停。（重慶滿分文《讀書——生命飛翔的羽翼》開頭）這章的思路相當(dāng)開闊，一般人很少將讀書和“翅膀”話題聯(lián)系在一起，考生一開頭以比喻句“每個(gè)人降臨人世時(shí)都沒有翅膀，惟有讀書才能使生命飛翔”開啟下文，很好地凸現(xiàn)了文章的主旨“讀書——生命飛翔的羽翼”。而那個(gè)男孩似乎滿不在乎，總是抬著頭看天花板，身體還在不停地晃動(dòng)著。（重慶滿分文《白翅膀裝飾著我的夢……》開頭）這篇文章一開頭就交代自己喜歡白翅膀，并用“它裝飾著我兒時(shí)的夢”既照應(yīng)文題，又領(lǐng)起下文。那純潔的，絨棉似的白翅膀是一切美好的象征，它裝飾著我兒時(shí)的夢。一進(jìn)門，媽媽就開始向張教授數(shù)落孩子的不是。8．比喻扣題，主旨凸現(xiàn)例8．每個(gè)人降臨人世時(shí)都沒有翅膀，惟有讀書才能使生命飛翔。“用熱水洗臉”“被疊好，不許偷懶?！币粋€(gè)亮麗的結(jié)尾，不僅僅是收束全文，而且能起到總結(jié)全文，深化主題或發(fā)人深思，耐人尋味的效果，給人以豁然開朗、心中一亮的審美快感，令人回味無窮。小作者能跳出了個(gè)人生活的小圈子，將視野放大，心胸放寬，用他的心裝下了中華民族的喜怒哀樂，從廣博的角度，從歷史的深度，記下了一個(gè)個(gè)令我們無法忘記的“這一天”。（山東臨沂滿分文《我是金子》結(jié)尾）此結(jié)尾以排比形式出現(xiàn)，工整而有余味無窮、余音繞梁的效果。含蓄雋永。面對未來，我要更上一層樓，要為自己鼓勁，相信單親家庭也可以很幸福。這三曲滄桑歷史長河中的樂章無不激勵(lì)著我們在面對磨煉時(shí)擺正心態(tài)勇往直前。各個(gè)部分也因這一字的制約與駕馭，立意顯得更為明確、凝練與深刻。一詞立骨，萬箭攢射一詞立骨，顧名思義，指的是用一個(gè)關(guān)鍵詞去連綴寫作內(nèi)容，營造文章結(jié)構(gòu)，抒發(fā)作者情感等。人間何處無風(fēng)景！聽，生活的回音：……硬幣發(fā)出的清脆的響聲是乞丐一顆善良真誠的心的回音，是人間不可或缺的一道風(fēng)景線。這樣的開頭為后文奠定了很好的情感基調(diào)，也容易引起讀者的共鳴。二、排比的形式——鳳凰三點(diǎn)頭余韻無窮1．句子