【正文】 （四）評價方式要多樣化每種評價方式都有自己的特點，評價時應(yīng)結(jié)合評價內(nèi)容與學(xué)生學(xué)習(xí)的特點加以選擇。數(shù)學(xué)既枯燥也有趣，在課堂上并捕捉和保護每一個孩子對數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課堂、各種數(shù)學(xué)活動的熱情，逐步引導(dǎo)學(xué)生會獨立思考、敢于提問、認(rèn)真傾聽別人的意見、樂于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。18做家務(wù)【2的乘法口訣】1課件活動【鞏固2,5的乘法口訣】1需要幾個輪子【3的乘法口訣】1小熊請客【4的乘法口訣】1回家路上【鞏固2～5的乘法口訣】1聯(lián)系三2整理與復(fù)習(xí)整理復(fù)習(xí)前五單元學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法，回顧自己的成長足跡，運用所學(xué)知識解決簡單實際問題。通過操作活動，進一步發(fā)展初步的空間觀念和動手操作能力。結(jié)合具體情境，初步理解除法的意義，會讀寫除法算式，知道除法算式各部分的名稱；能正確選擇乘法口訣求商；初步學(xué)會根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實際問題。經(jīng)歷與他人交流算法的過程，能有條理地敘述自己的思考過程，能計算100以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運算。感受除法與生活的密切聯(lián)系，能運用所學(xué)知識分析、解決一些簡單的實際問題，初步發(fā)展分析和解決問題的能力。在實踐活動中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，在回顧、整理與交流活動中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展自我反思能力。112分蘋果【平均分的兩種情況】1分糖果【大數(shù)目物品平均分】1分香蕉【認(rèn)識除法的意義和除法算式】2練習(xí)五1小熊開店【用乘法口訣求商】1快樂的動物【倍的認(rèn)識】1花園【解決與“倍”有關(guān)的實際問題】2練習(xí)六2第八單元6～9的乘法口訣有多少張貼畫【6的乘法口訣】重難點：熟記6～9的乘法口訣，并能運用口訣正確計算表內(nèi)乘法；理解每句口訣的意義，能夠根據(jù)口訣寫出兩個乘法算式；能夠靈活運用所學(xué)知識解決問題；能從實際問題中抽象出數(shù)學(xué)問題，能解決一些簡單的實際問題。體現(xiàn)“做數(shù)學(xué)”的過程，重視學(xué)生數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗的積累。 課程評價圍繞本期學(xué)習(xí)目標(biāo)，重點評價學(xué)生合作學(xué)習(xí)的態(tài)度和能力。紙筆測試：隨堂檢測、單元測試、期中測試和期末測試，將采用百分制，內(nèi)容包括基礎(chǔ)知識、計算園地、實踐操作和解決問題四大板塊，更注重測后自我總結(jié)反思，即自我評價，以此培養(yǎng)自我改進的積極性和方法。教師可以引導(dǎo)學(xué)生自己在成長記錄袋中收錄反映學(xué)習(xí)進步的重要資料，如最滿意的作業(yè)、最喜愛的拼圖作品、最喜歡的數(shù)學(xué)游戲和收獲，等等。因此，二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)更應(yīng)該進一步加強學(xué)生的實際感知，豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗，讓學(xué)生在現(xiàn)實情景中把握數(shù)的運算意義，發(fā)展數(shù)感和符號感。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大的差異，但是部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還是非常好的，部分學(xué)生需要在老師的督促，少部分學(xué)生還沒有形成料號的學(xué)習(xí)習(xí)慣。17秋游【100以內(nèi)數(shù)的連減運算】2星星合唱隊【100以內(nèi)數(shù)的加減混合運算】2練習(xí)一2第二單元購物買文具【認(rèn)識小面額人民幣】重難點：能夠辨認(rèn)人民幣；掌握元、角、分之間的進率，會行簡單的換算；在購物情境中進行有關(guān)錢款的簡單計算。（2） 圖形與幾何 測量——第六單元 “測量” 在測量活動中了解測量方法的多樣性，經(jīng)歷用不同方式測量物體長度的過程，體會建立