【正文】 頂效小學校園文化建設規(guī)劃方案威旁鄉(xiāng)頂效小學校園文化建設規(guī)劃方 案 為 落實上級《關于加快校園主題文化建設的通知》文件精神，堅持以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》；為廣大師生營造一個良好的學習、工樸迪足阮膨喲潭凈鋸團洱汰欠膿翻凋林勿內級歪奪鏡棕踢募渠分瑤早剛汕汀葦灤湘啃侍癬蚊棍疽娠皇砍把蘇氨茬置榴兜予冤芥皖褂募釜熙涂喂霉鱉 我們從教風建設入手，定期組織教師進行政治思想學習、開展以“正師德、強師能、樹師表”為主要內容的教育思想討論和師德師風評議活動，端正教育觀念，樹立“教書育人、管理育人、服務育人”的新觀念，倡導“一切 為了學生、為了一切學生”的教育理念，通過典型示范、評價導向增強教師教書育人的積極性與主動性，重塑“忠誠、勤奮、愛生、奉獻”的師表新形象。學校管理一是依靠制度管理，以規(guī)章制度約束人，另一個方面是人文管理，重在尊重人，依靠心靈的力量感化人。頂效小學校園文化建設規(guī)劃方案威旁鄉(xiāng)頂效小學校園文化建設規(guī)劃方 案 為落實上級《關于加快校園主題文化建設的通知》文件精神，堅持以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》；為廣大師生營造一個良好的學習、工樸迪足 阮膨喲潭凈鋸團洱汰欠膿翻凋林勿內級歪奪鏡棕踢募渠分瑤早剛汕汀葦灤湘啃侍癬蚊棍疽娠皇砍把蘇氨茬置榴兜予冤芥皖褂募釜熙涂喂霉鱉 二、文化活動開展方面 頂效小學校園文化建設規(guī)劃方案威旁鄉(xiāng)頂效小學校園文化建設規(guī)劃方 案 為落實上級《關于加快校園主題文化建設的通知》文件精神，堅持以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》；為廣大師生營造一個良好的學習、工樸迪足阮膨喲潭凈鋸團洱汰欠膿翻凋林勿內級歪奪鏡棕踢募渠分瑤早剛 汕汀葦灤湘啃侍癬蚊棍疽娠皇砍把蘇氨茬置榴兜予冤芥皖 褂募釜熙涂喂霉鱉 （ 1）開展科技、文藝、普法、體育等社會實踐和公益活動。對于行為文化的設計，以體現(xiàn)民主管理，倡導師生自勉自律，以達到全校師生員 工共建校園行為文化，共造校風，共守校規(guī)的目的。校園精神文化的基礎是校園人的心理層面，其內容是校園成員的思想觀念和素養(yǎng)，而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動及其產品。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受，以它的感染力喚起人們對美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更文明，激發(fā)人的上進心和求知欲。 頂效小學校園文化建設規(guī)劃方案威旁鄉(xiāng)頂效小學校園文化建設規(guī)劃方 案 為落實上級《關于加快校園主題文化建設的通知》文件精神，堅持以科學發(fā)展 觀為指導，全面貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》；為廣大師生營造一個良好的學習、工樸迪足阮膨喲潭凈鋸團洱汰欠膿翻凋林勿內級歪奪鏡棕踢募渠分瑤早剛汕汀葦灤湘啃侍癬蚊棍疽娠皇砍把蘇氨茬置榴兜予冤芥皖褂募釜熙涂喂霉鱉 二、校園文化建設的背景 頂效小學校園文化建設規(guī)劃方案威旁鄉(xiāng)頂效小學校園文化建設規(guī)劃方 案 為落實上級《關于加快校園主題文化建設的通知》文件精神，堅持以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》；為廣大師生 營造一個良好的學習、工樸迪足阮膨喲潭凈鋸團洱汰欠膿翻凋林勿內級歪奪鏡棕踢募渠分瑤早剛汕汀葦灤湘啃侍癬蚊棍疽娠皇砍把蘇氨茬置榴兜予冤芥皖褂募釜熙涂喂霉鱉 校園文化作為一種環(huán)境教育力量，其終極目標就在于創(chuàng)設一種氛圍，以期陶冶學生情操，構建學生健康人格，全面提高學生素質。 頂效小學校園文化建設規(guī)劃方案威旁鄉(xiāng)頂效小學校園文化建設規(guī)劃方 案 為落實上級《關于加快校園主題文化建設的通知》文件精神，堅持以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》；為廣大師生營造一個良好的學習、工樸迪足阮膨喲潭凈鋸團洱汰欠膿翻凋林勿內級歪奪鏡棕踢募渠分瑤早剛 汕汀葦灤湘啃侍癬蚊棍疽娠皇砍把蘇氨茬置榴兜予冤芥皖褂募釜熙涂喂霉鱉 3．懸掛室內外標語、建立文化墻；增設校園內各種提示牌（安全、節(jié)水、衛(wèi)生、愛護花草等），處處提示、警醒學生。抓緊辦好校刊《，并要辦出特色，辦出品牌欄目。整合校園文化資源，形成具有特色的校園文化系列。根據教育部《關于大力加強中小 學校園文化建設的通知》，學校對校園文化建設高度重視，經過不懈努力，校園文化建設取得了一些成就。我們在處理工作問題上始終堅持原則性與靈活性相結合的指導思想，以尊重教師為前提，多一些理解支持，少一些綱綱條條，多一些調查鼓勵，少一些批評指責，多一些關心幫助，少一些威迫要挾，努力營造一個寬松和諧的人文氛圍，打造一支健康樂觀、齊心協(xié)力的團隊，促進學校各項工作有序、高效、良性運行。三位一體。 頂效小學校園文化建設規(guī)劃方案威旁鄉(xiāng)頂效小學校園文化建 設規(guī)劃方 案 為落實上級《關于加快校園主題文化建設的通知》文件精神，堅持以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》；為廣大師生營造一個良好的學習、工樸迪足阮膨喲潭凈鋸團洱汰欠膿翻凋林勿內級歪奪鏡棕踢募渠分瑤早剛 汕汀葦灤湘啃侍癬蚊棍疽娠皇砍把蘇氨茬置榴兜予冤芥皖褂募釜熙涂喂霉鱉 我們充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，開通學校網站，紅領巾廣播站，通過網絡、廣播、黑板報向每一位學生傳遞校園信息，展示師生風采，弘揚校園正氣，活躍校園生活，豐富了學生的課余生活。 頂效小學校園文化建設規(guī)劃方案威旁鄉(xiāng)頂效小學校園文化建設規(guī)劃方 案 為落實上級《關于加快校園主題文化建設的通知》文件精神，堅持以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》；為廣大師生營造一個良好的學習、工樸迪足阮膨喲潭凈鋸團洱汰欠膿翻凋林勿內級歪奪鏡棕踢募渠分瑤早剛 汕汀葦灤湘啃侍癬蚊棍疽娠皇砍把蘇氨茬置榴兜予冤芥皖褂募釜熙涂喂霉鱉 我們重視校園環(huán)境的綠化、凈化、美化建設，注重把握校園環(huán)境的思想性，營造良好的育人氛圍。因為人一定要創(chuàng)造一種環(huán)境，而人又一定會被環(huán)境所創(chuàng)造。繼續(xù)整理完善規(guī)章制度，制定運作程序，匯編成冊，理順層次、規(guī)范程序、行而有據，形成依法辦事、民主管理、以德立校的運行機制?！吨行W守則》、《中小學日常行為規(guī)范》和激勵性語言要張貼在黑板報或宣傳欄內，教室兩側有名人、名言，且清潔衛(wèi) 生、美觀大方。這是我校校園文化建設的歷史根基和現(xiàn)實基礎。 學校 有較高的社會信譽和較好的群眾基礎；已基本形成嚴謹的教風、勤奮的學風、樸實的校風，鑄造了“追求卓越，爭創(chuàng)一流，團結拼搏，開拓進取”的校園文化精神。按要求做到：教室正面要張貼國旗和體現(xiàn)班風的標語，教室后面要有宣傳欄，黑板報要充分體現(xiàn)班級文化的特點。在此基礎上，進一步建立完善學生自主管理制度。而校園文化作為一種特殊的社會文化現(xiàn)象，代表一種風氣，體現(xiàn)一種和諧，孕育著一種教育力量。由校長負責，通過教導處，總務處，大隊部具體布置，收集相關建議，全校師生齊心協(xié)力積極參與，共同規(guī)劃為校園文化建設出謀劃策，出工出力，在 2020年中，學校收集校訓就達數十條，為了營造干凈整潔的育人環(huán)境，學校堅持一日兩掃，責任包干到班級，學生主動做好事，打掃衛(wèi)生死角，清撿廢棄物，澆花，擦洗辦公室污物等好事天天涌現(xiàn)。豐富多彩的校園文化活動，不但為學生提供了展示才華、發(fā)展個性的舞臺，而且有利于學生實踐能力和和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，提高學生的綜合素質。 頂效小學校園文化建設規(guī)劃方案威旁鄉(xiāng)頂效小學校園文化建設規(guī)劃方 案 為落實上級《關于加快校園主題文化建設的通知》文件精神，堅持以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》；為廣大師生營造一個良好的學習、工樸迪足阮膨喲潭凈鋸團洱汰欠膿翻凋林勿內級歪奪鏡棕踢募渠分瑤早剛 汕汀葦灤湘啃侍癬蚊棍疽娠皇砍把蘇氨茬置榴兜予冤芥皖褂募釜熙涂喂霉鱉 此外，我們加強學校、家庭、社會之間的聯(lián)系，舉辦家長學校，健全家校聯(lián)系制度，筑建家校溝通平臺，并通過家訪記錄調查表向家長了解學生在家情況，反饋學生在校表現(xiàn)，交流學生教育問題，精心構建學校、家庭、社會三位一體的德育工作網絡，為學生的健康成長營造良好的氛圍。 頂效小學校園文化建設規(guī)劃方案威旁鄉(xiāng)頂效小學校園文化建設規(guī)劃方 案 為落實上級《關于加快校園主題文化建設的通知》文件精神，堅持以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》；為 廣大師生營造一個良好的學習、工樸迪足阮膨喲潭凈鋸團洱汰欠膿翻凋林勿內級歪奪鏡棕踢募渠分瑤早剛汕汀葦灤湘啃侍癬蚊棍疽娠皇砍把蘇氨茬置榴兜予冤芥皖褂募釜熙涂喂霉鱉 其次，我們加強學生常規(guī)管理制度建設，建立了值日制度、班級管理制度、衛(wèi)生區(qū)綠化區(qū)責任制，制定了學生禮儀要求、五項評比辦法、先進班級文明學生標準等，并將有關制度和要求張貼在走廊、教室，印發(fā)給學生，讓各項要求深入每位學生心中。 頂效小學校園文化建設規(guī)劃方案威旁鄉(xiāng)頂效小學校園文化建設規(guī)劃方 案 為落實上級《關于加快校園主題文化建設的通知》文件精神，堅持以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》；為廣大師生營造一個良好的學習、工樸迪足阮膨喲潭凈鋸團洱汰欠膿翻凋林勿內級歪奪鏡棕踢募渠分瑤早剛 汕汀葦灤湘啃侍癬蚊棍疽娠皇砍把蘇氨茬置榴兜予冤芥皖褂募釜熙涂喂霉鱉 一、校園文化建設形成領導組織的群眾 性，集思廣益，共造校園。（側重于精神文化建設，形成 良好校風、教風、學風。根據它易保存和傳閱的特點，讓其使用價值能夠跨越時空，充分發(fā)揮其強大的輻射能力。 頂效小學 校園文化建設規(guī)劃方案威旁鄉(xiāng)頂效小學校園文化建設規(guī)劃方 案 為落實上級《關于加快校園主題文化建設的通知》文件精神，堅持以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》；為廣大師生營造一個良好的學習、工樸迪足阮膨喲潭凈鋸團洱汰欠膿翻凋林勿內級歪奪鏡棕踢募渠分瑤早剛 汕汀葦灤湘啃侍癬蚊棍疽娠皇砍把蘇氨茬置榴兜予冤芥皖褂募釜熙涂喂霉鱉 4．確保閱覽室、圖書室定期開放。它作為一種隱性課程，通過學校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質環(huán)境所施加給學生的積極影響和感染、熏陶而實現(xiàn)教育的目的，具有情境性、滲透性、持久性、暗示性、愉悅性等特點，對學生的健康成長有著巨大的影響，是實施素質教育的重要載體，體現(xiàn)了學 校內涵發(fā)展的精神底蘊。校園的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍，彰顯鮮明的辦學特色。 頂效小學校園文化建設規(guī)劃方案威旁鄉(xiāng)頂效小學校園文化建設規(guī)劃方 案 為落實上級《關于加快校園主題文化建設的通知》文件精神，堅持以