【正文】 正確靈活地找等量關(guān)系，列方程解應(yīng)用題。教學目標：讓學生經(jīng)歷觀察的過程，認識到從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的。初步認識循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)、無限小數(shù)。（二）數(shù)學思考目標使學生理解整數(shù)乘法運算定律對于小數(shù)同樣適用，并會運用這些定律進行關(guān)于小數(shù)乘法的簡便運算，進一步發(fā)展學生的數(shù)感?！　。ㄈ┙鉀Q問題目標　　會用“四舍五入”法取積的近似值和商是小數(shù)的近似值。教材特點：（1）注意聯(lián)系生活實際。2．探索一些圖形的形狀、大小和位置關(guān)系，了解一些幾何體和平面圖形的基本特征；體驗簡單圖形的運動過程，能在方格紙上畫出簡單圖形運動后的圖形，了解確定物體位置的一些基本方法；掌握測量、識圖和畫圖的基本方法。●經(jīng)歷圖形的抽象、分類、性質(zhì)探討、運動、位置確定等過程，掌握圖形與幾何的基礎(chǔ)知識和基本技能?！駥W會與他人合作交流。3．經(jīng)歷與他人合作解決問題的過程，嘗試解釋自己的思考過程。　　學生經(jīng)歷由具體的座位圖到抽象成用列、行表示平面圖的過程，提高學生的抽象思維能力，發(fā)展空間觀念。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。掌握演算方法，檢查計算的準確性。 理解并掌握商的小數(shù)點和被除數(shù)的小數(shù)點對齊。初步學會根據(jù)字母所取的值，求含有字母式子的值。初步掌握組合圖形面積的計算方法，會計算簡單的組合圖形的面積。本單元具體分為：用字母表示數(shù)，用字母表示數(shù)量關(guān)系，方程的意義，解 方 程，列方程解決實際問題。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。教學重、難點：理解和掌握小數(shù)乘法的計算法則。培養(yǎng)學生實事求是的態(tài)度以及質(zhì)疑和獨立思考的習慣?！　≡诰唧w情境中會用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問題。問題解決1．嘗試從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題，并運用一些知識加以解決。問題解決●初步學會從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，綜合運用數(shù)學知識解決簡單的實際問題，增強應(yīng)用意識，提高實踐能力?！駞⑴c綜合實踐活動，積累綜合運用數(shù)學知識、技能和方法等解決簡單問題的數(shù)學活動經(jīng)驗。4．能借助計算器解決簡單的應(yīng)用問題。（3）加強統(tǒng)計知識的教學發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念?！　∧苓\用平行四邊形、三角形、梯形面積的知識解決一些簡單的問題。培養(yǎng)學生運用所學知識、分析問題、解決問題的有效方法。（二）數(shù)學思考目標使學生體會解決有關(guān)小數(shù)除法的簡單實際問題，體會