八年級物理下冊實驗探究專題訓練(專業(yè)版)
【正文】 （3） （4）錯誤理論論證：運用功的原理證明:FG。 （填“變大”、“不變”或“變小”）。N的彈簧測力計,底面積為5 。 的特點，并通過調整 ；（4）將彈簧測力計水平放置調零，然后在彈簧測力計的兩側沿水平方向各加4N的拉力，并使其保持靜止，此時彈簧測力計示數為（3）分析比較圖甲、丁中的現(xiàn)象可得出的結論是：____________________。cm；（3）分析數據可以得出的結論是 如果要制作精確度較高的彈簧測力計，應選用材料____（填“甲”或“乙”）制作的彈簧秤。 __________________________________ (寫出一種即可)。 （2）甲、乙兩圖說明：受力面積一定，壓力越________，壓力的作用效果越明顯；（3）丙、丁兩圖說明：壓力一定，受力面積越________，壓力的作用效果越明顯。(5) 小冉在步驟B的基礎上繼續(xù)探究:保持銅塊下表面所處的位置不變,把彈簧測力計的拉環(huán)固定在鐵架臺上,緩慢向燒杯內加水,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數逐漸 (填“增大”或“減小”)。 。 N；將彈簧測力計沿虛線方向拉，仍然使杠桿在原來的位置平衡，此時拉力的力臂將?。?）右（2）所測拉力超過彈簧測力計量程 1（1）甲丁乙丙（丁甲乙丙）；（2）等于它排開液體所受的重力；（3）不變； （4）4103kg/m3（4g/cm3）1（1）控制鐵球到達水平面的速度相同；質量；（2）木塊移動的距離；（3）速度； 4 （4）（2分）＞1將重為G的物體升高h，直接用手做的功W1=Gh，利用斜面做的功W2=FL，根據功的原理W2=W1，F(xiàn)L= Gh，F(xiàn)=Gh/L,因為Lh,所以FG。 （3）在同一深度，液體向各個方向的壓強相等1（4）甲。 D．杠桿受力不平衡（3）若用裝置B進行實驗，則此時彈簧測力計的示數是?。?）杠桿的平衡狀態(tài)是指杠桿處于 如圖所示是探究 “壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗 ，器材有：木塊，小桌，砝碼，海綿．請你根據所學知識分析： （1）我們是根據海綿的________________來比較壓力的作用效果的；（3）保持F1與F2相等，用手將木塊扭轉到如圖所示的位置，松手后瞬間，木塊不能保持平衡狀態(tài)。（4）加上木塊和鉤碼后，利用上述器材還能探究_____________（3分）（3）當懸掛物體后，那么該物體向下拉彈簧的力是_____N。下表為小明同學做“研究彈簧的長度與拉力關系”的實驗記錄數據： 拉力F/N0彈簧長度L/cm2346788（1）請幫小明同學填寫漏掉的數據（填在表格中）（2）由數據可知，彈簧的原長L0是 圖是正確的。 ；（5）我國與許多國家之間的貿易往來頻繁，在這些往來的貨
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