【摘要】第一篇:分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題.教學(xué)反思 《解決問(wèn)題(稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題)》教學(xué)反思 澗東小學(xué)閆娟芳 我執(zhí)教完《解決問(wèn)題(稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題)》的例2后,進(jìn)一步體會(huì)到應(yīng)用題在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的 重...
2025-09-12 20:29
【摘要】分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題在中國(guó)、朝鮮和日本,人們常把仙鶴和挺拔蒼勁的古松畫(huà)在一起,作為益年長(zhǎng)壽的象征。其實(shí),傳說(shuō)中的仙鶴,就是丹頂鶴,它是生活在沼澤或淺水地帶的一種大型涉禽,常被人冠以“濕地之神”的美稱(chēng)。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì),全世界野生丹頂鶴的總數(shù)僅1200只左右,我國(guó)占全世界總數(shù)的3/5左右,屬于國(guó)家一類(lèi)保護(hù)動(dòng)物。1200×3/5=720
2024-12-13 19:45
【摘要】第一篇:分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計(jì) 分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題 教學(xué)內(nèi)容:P37例4教學(xué)要求: 1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的特點(diǎn),能根據(jù)應(yīng)用題的特點(diǎn)理解解題思路和解題方法,學(xué)會(huì)解答已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少求...
2024-10-03 20:42
【摘要】第一篇:數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題》說(shuō)課稿 分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題說(shuō)課稿 天全縣仁義二小吳成洪 我本次說(shuō)課的課題是,西師版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第115頁(yè)例3:“白海貨運(yùn)碼頭有一批貨物,運(yùn)走了5/9,還剩240噸...
2024-10-27 00:49
【摘要】第一篇:人教版分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題教案 教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生掌握列方程解答“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少,求這個(gè)數(shù)”的應(yīng)用題的解答方法 2.培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解答問(wèn)題能力,以及認(rèn)真審題的良好習(xí)慣. 教...
2025-09-21 02:23
【摘要】第一篇:簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題 《簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題》評(píng)課稿 彭光倫 聽(tīng)了付老師的這節(jié)課,感觸很深,啟發(fā)很大。付老師體現(xiàn)的理念新,站的高度高,他用課例的形式告訴我們,在新課改的今天,應(yīng)用題該怎么...
2024-10-01 08:18